校本课程教学设计

校本课程教学设计Tag内容描述：<p>1、活动记录教学时间月 日教学内容圣诞树1教学目标1,能够利用不同颜色的扣子进行圣诞树创作。2,会用不同颜色的扣子与彩色卡纸相结合粘贴出一幅好看的圣诞树图案来。教学方式讲授教学要点一、 组织教学，带领学生进入教室二、 布置本次创作内容1、欣赏教师带来的上学期的扣子画，拓宽学生的思维2、与学生进行交流，肯定学生的创作思路。3、鼓励学生交流出自己的想法以及对扣子画的建议。4、认识和了解圣诞树的制作方法5、选择卡纸进行裁剪6、教师观察指导7、收拾和整理桌面，地面，保持教室环境整洁。教学后记活动记录教学时间月日教学内容圣。</p><p>2、教学内容：襄阳好风日城高池阔古襄阳活动目标：1、通过学习，使学生了解襄阳是怎能样的，有哪些特点。2、教育学生热爱襄阳。活动重点：了解襄阳有哪些特点。活动难点：培养学生热爱祖国，热爱家乡的情感。活动准备：有关襄阳的图片过程：一、激发兴趣。1、谁到过襄阳？那里是怎样的？2、教师揭示课题。板书：城高池阔古襄阳二、探访古迹1、古襄阳位于什么地方？2、城墙略呈什么形状？3、全长约多少千米？4、襄阳内约有多少平方米？有哪些名胜古迹？（见书刊号-2面）三、教师小结四、实践活动。（见书第2页。</p><p>3、襄阳好风日千古谜都楚皇城活动目标：1、通过学习，使学生了解汉江中游有一片睡了数千年神秘土地-谜都楚皇城遗址。2、使学生知道千古谜都楚皇城是什么样的，有哪些特点。活动重点：使学生了解楚皇城历史。活动难点：了解课文的内容，遗址的四周有什么特点。活动准备：有关楚皇城的图片过程：一、激发兴趣。1、同学们谁到千古谜都楚皇城？请讲一讲。2、楚皇城在什么地方？二、探访古迹1、楚皇城的紫金城是什么样的？2、在遗址的四周有哪些建筑？3、楚皇城内的文化遗存怎样？4、学生阅读书本。5、学生汇报。6、教师点评。三、活动总结1、教师。</p><p>4、教学内容：襄阳好风日三国源头水镜庄活动目标：1、通过学习，使学生了解三国源头水镜庄位于什么地方。2、使学生知道水镜庄有着悠久历，同样也有多姿多彩的自然风景。3、教育学生热爱家乡。活动重点：使学生知道水镜庄有着悠久历，同样也有多姿多彩的自然风景。活动难点：教育学生热爱祖国山河，培养热爱家乡的情感。活动准备：有关古隆中的图片过程：一、激发兴趣。1、谁到过水镜庄？那里是怎样的？2、水镜庄哪些建筑？3、教师宣布本节课学习内容。二、探访古迹1、水镜庄有哪些特点？自然风景如何？2、头天门、玉溪山风光有什么特点？3、。</p><p>5、教学内容：襄阳好风日三国名胜古隆中活动目标：1、通过学习，使学生了解古隆中是三国名胜古迹。2、使学生知道有哪些历史人物在隆中居住过，教育学生热爱并保护好三国古隆中。活动重点：了解古隆中的历史意义，古隆中结构特点。活动难点：教育学生热爱并保护好名胜古迹，培养热爱家乡的情感。活动准备：有关古隆中的图片过程：一、激发兴趣。1、谁到过古隆中？那里是怎样的？2、古隆中哪些建筑？二、探访古迹1、古隆中有唐代诗人杜甫的诗句？诸葛亮的格言的哪些？2、“三顾堂”是什么样的？有哪些特点？谁在那里住过？三、学生自学书本。四。</p><p>6、课题第2周走近经典课时1授课日期教学目标1、会背江村夜泊这首诗。2、会背古代诗歌选摘句子，会背笠翁对韵一先。3、熟读名言佳句，选取喜欢的背诵。4、自学成语故事、美德故事、时文选萃，明白故事里蕴涵的道理。5、课后搜集柳公权资料，欣赏其创作的玄秘塔碑。教学重难点教具学具教 学 过 程个性修改一、学习古诗江村夜泊1.了解江村夜泊的意思：2.出示题目，让学生猜题目的意思。3.出示古诗今语言，让学生自由阅读秋天的夜晚，一艘远道而来的客船停泊在苏州城外的枫桥边。明日已经落下，几声乌鸦的啼叫，满天的寒霜，江边的枫树，点点的渔。</p><p>7、第一课 折纸千纸鹤（共2课时）第一课时 讲解步骤教学目标1. 认识中国民间纸艺，了解折纸艺术；2. 掌握千纸鹤的制作方法；3. 加强实践活动，培养学生的动手能力活动过程与指导1. 导入阶段：师：看一看今天老师给你们带来了什么？（展示之前折好的千纸鹤，并拉动千纸鹤的尾巴，千纸鹤的翅膀会动）你知道它有什么美好寓意吗？师：千纸鹤寄托了人们不同的美好愿望和祝福，传说把愿望或者祝福折进纸鹤里，折够一千只，愿望或者祝福就会实现。今天我就来教大家怎样折千纸鹤，在以后的节日里，大家就可以用折纸鹤的方式来表达你们对别人的祝福了。</p><p>8、1追求与挫折一、教学目标：通过看课件和录像、讲故事、讨论等方式，使学生理解、掌握挫折的概念并能够认识到每个人在成长中都会经历挫折、成功必然经受挫折、挫折对人们的影响具有双重性的特点，从而激发学生增强自我抗挫的愿望。二、教学重点：1.追求与挫折的辩证关系。2.联系实际、联系自我，建立起正确的挫折观。三、教学过程一、导人1.播放命运交响曲简介贝多芬的追求与挫折二、讲授新课（一）了解关于追求与挫折的基本知识1.提问:用自己的语言说出什么是追求,挫折2. 追求和挫折的概念追求是指用积极的行动,争取实现某个目标；挫折是。</p><p>9、感谢有你花园学校 尹淑琴教学设计一、教学目标校本课主题:感谢有你 教育目的：告诉同学们生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命,请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。2、让学生搜集有关感恩的故事、诗歌等，在课外阅读中深化对感恩主题的认识和理解。3、将感恩之心转化为感恩行动，在点滴的生活小事中报答他人对自己的爱。知识目标: 感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。 感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。 感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我。</p><p>10、导读课程性质：高中校本课程课程名称：体验足球题目：校本课程-体验足球授课教师：梁爽学生背景：北京市第五十四中学高二年级学生1 教学目标与任务a) 知识技能：了解足球基本阵型知识，初步掌握足球进攻战术中的三角进攻；b) 学习策略：通过本课继续培养学生研究、合作的学习方式；c) 情感态度：通过本课增强学生对足球的兴趣，激发其爱国、爱校情感。2 教学重点：足球进攻战术三角进攻3 教学难点：培养学生对阵型的认识、理解能力4 教学方式：交互式、合作式、研究性学习。5 教学辅助工具：交互式电子白板课堂教学结构分析导入环节：足球。</p><p>11、绕口令教学要求1、会说绕口令，并能说得正确、清楚、快速。2、能听清楚别人说的绕口令，并能进行评议。3、能正确区分平翘舌音、前后鼻音、多音字的读法，培养学生的朗读兴趣。4、学说绕口令，并学习得正确、清楚、快速，在说的同时培养学生养成认真倾听的好习惯。教学重点：能快速说清楚绕口令。教学过程：（一）课件导入，揭示文题1、课件播放相声演员说绕口令的片断：“扁担长，板凳宽，扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上2、刚才我们播放的这段录象是相声演员说的一段绕口令。绕口令是一种非常有趣的语言游戏，这节课，我们就一起。</p><p>12、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式第一课 热爱祖国教学时间一、教学目标：教学时间知识目标：正确认识个人年前途与祖国命运的关系，懂得报效祖国是大志。能力目标：分析个人前途与祖国命运的关系，培养学生辨证思维能力；利用教材提供的材料设计活动，培养学生探究学习能力、合作学习能力和表达能力。情感态度价值观：培养学生热爱祖国，关心祖国命运的情感；自觉把个人前途与祖国命运联系起来，。</p><p>13、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式初中校本课程教案追求与挫折一，教学目标：通过看课件和录像、讲故事、讨论等方式，使学生理解、掌握挫折的概念并能够认识到每个人在成长中都会经历挫折、成功必然经受挫折、挫折对人们的影响具有双重性的特点，从而激发学生增强自我抗挫的愿望。二，教学重点：1.追求与挫折的辩证关系。2.联系实际、联系自我，建立起正确的挫折观。教学过程一、导人1.播放命运交。</p><p>14、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式第一课 中国篆刻史一、教材分析篆刻简单的说就是书法和雕刻相结合的一种艺术形式，我觉的篆刻模块在高中开设是最有特色的一个模块，作为一种美术形式来说，书法、篆刻本身就是中国最独有的美术形式，是中国独有的文化现象。二、教学目标篆刻的鉴赏，激发学生学习篆刻的兴趣，我国篆刻的起源和历史，使受到篆刻美的陶冶，增强民族自豪感。三、教学与难点中国篆刻。</p><p>15、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式校本课程教学计划与教案执 教 者：申 婵 娟年 级：一 年 级2.校本课程环保教育教学计划一、学生情况分析：学生基本掌握了所开设课程的知识，有一些好的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。二、全期教学目标总要求：双基：。</p><p>16、第一课 热爱祖国一、教学目标：知识目标：正确认识个人年前途与祖国命运的关系，懂得报效祖国是大志。能力目标：分析个人前途与祖国命运的关系，培养学生辨证思维能力；利用教材提供的材料设计活动，培养学生探究学习能力、合作学习能力和表达能力。情感态度价值观：培养学生热爱祖国，关心祖国命运的情感；自觉把个人前途与祖国命运联系起来，立报效祖国之大志 。二、教学重点：个人前途和祖国命运息息相关；立报效祖国之志。三、教学难点：个人前途与祖国命运息息相关。四、教学准备：学生收集热爱祖国的故事。五、教学过程（一）激情导。</p><p>17、垃圾回收”校本课程项目活动设计方案一、项目学习课题 垃圾回收。 二、项目学习课时 2课时。 三、项目学习要求 1.按小组开展项目活动，每个成员都要积极参与活动，独立思考，积极参与讨论。 2.及时记录活动过程（包括文字记录和照片拍摄），形成阶段性成果。 3.完成项目作品并展示。 4.活动过程中做好自我评价和相互评价，及时反馈信息。 四、项目学习背景 1.新闻报道： 韩国老人在宁波街头俯身捡垃圾感动网友 昨天，一位白发苍苍的老人走在中兴路富邦体育馆附近。他戴着白手套，拿着清洁钳和塑料袋。路上的一张废纸、一只香烟盒、一个易。</p><p>18、小学二年级语文教案：校本课程 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣。 1、出示课件：图中画了谁？他在干什么？ 2、大屏幕出示古诗的内容，教师简介作者。 3、学生齐读课题。 二、初读感知古诗的意境。 1、学生借助拼。</p><p>19、校本课程 口语训练教案 课题 学校是乐园 年级 一年级 备课人 张晶 教学目标 1 引导学生在了解学校的过程中 培养学生的口语表达能力 2能把自己学校的环境及老师与孩子们一起上课 游戏的场景说出来 互相交流 学习 3养。</p>