小池听课笔记

小池听课笔记Tag内容描述：<p>1、群文阅读 小池 听课记录 一 谈话激趣导入 谈话 在你的眼中的夏天是什么样的 1 师导语 我们一起去看看千百年前的夏天 2 看一看千百年前的夏天和我们现在有什么 引出 小池 3 不一样 二 游戏情境识字 小组第一次合作 圈出生字词 1 师 诗要读得好 字音正确不可少 颠倒词 水池 池水2 蜜蜂 蜂蜜 说文解字 泉3 解释词语 理解诗句41 解释词语的意思 泉眼 细流 一个泉眼 一个细流 安安静静。</p><p>2、听课笔记刍议怎样记录听课笔记 刍议怎样记录听课笔记 作为一名教师，自己授课是一种实践，聆听别人授课也是一种实践。听课可以使教师获得多种对比、参照，及时归纳，改进课堂教学。 xx年10月，我县教育局党委审时度势，立足全县教育改革与发展大局，紧紧抓住提升质量的核心环节-课堂。明确作出了“打造听课特色县”的重要部署。自此，我县教师听课、研课活。</p><p>3、jqx听课笔记j q x听课札记武汉育才小学 屈小青（曲曲）今天听了 3 节拼音课，其中一节 j q x 令我很兴奋。一个很年轻的老师，把孩子们带到了拼音王国去进行了一番快乐的旅游。走进教室，黑板上一幅美丽的拼音王国的图画吸引了我，两只小鸟衔来“拼音王国”四个大字，下面是一条鲜花铺成的小路，鲜花从中还藏着学过的拼音娃娃，中间是拼音娃娃住的可爱的房子，右边一块草地上，j q x 在快乐地舞蹈。旁边分别画了小鸡，切了 2 刀的西瓜，几个五颜六色的气球。（这么可爱的拼音王国对孩子们该有多大的吸引力啊。 ）大家还记得老师说过拼音王。</p><p>4、爱莲说听课笔记一、听课时间：3月25日二、授课老师：陈大伟三、授课学校：河南省济源市实验中学四、授课年级：初二五、授课题目：爱莲说六、课 时：一个课时七、教学过程：(一）画图导入新课的学习。1、老师边说边画出莲的简笔画，并给学生介绍自己画中的淤泥、莲藕、荷花，以及让学生观察荷花的颜色和荷花茎干的特点。2、赏完莲花之后直接进入对课文的学习。师。</p><p>5、我国最大的原始森林：大小兴安岭、长白山。原始森林：横断山区、雅鲁藏布江拐弯处、东南丘陵（人工林、次生林）山区：包括山地、高原等陡峭、崎岖地形。土地资源 总特点 分布（导与练P88表）土地流失严重地区 第一大：黄土高原；第二大：东南丘陵；（水土流失的特点 地形：崎岖、坡度大。土壤：疏松。气候：暴雨集中。植被：稀少由于不合理的开垦）酸雨主要出现在南方：土壤偏酸性、燃。</p><p>6、听郭教授授课有感听郭教授授课有感 团风县但店中学 付桥敏 11 月 18 日上午 北京师范大学博士生导师 中国教育学会物理教学专业委员会学术 委员会主任郭玉英教授在就业指导中心为物理学院师生做了题为 基于概念学习进阶的中学 物理教学与能力培养 的学术报告 我们学生对惯性 摩擦力 功等很多物理基础概念都存在很多的前认识 郭教授一语 破的 她用大量的事实说明学生生活中的前概念 并用相关数据和表格表现了。</p><p>7、参加培训学习（或听课）记录主题10.1浮力主讲人赵洪亮时间2014.4.16地点电教室内容第十章第一节浮力一、设疑自探（一）创设情境，导入新课。运用课件展示：“辽宁舰”破浪前行、上升的热气球、人躺在死海上看书，让学生分析产生这些现象的原因。（二）阅读教材，提出问题。（以小组为单位学生提出的问题、教师补充完整自探问题并板书）教师预设。</p><p>8、每 课 必 记课 题第1节 科学在我们身边日 期9月2日教学目标1、知道科学是研究各种自然现象的学问，知道科学的发现可以从观察身边的事物入手。2、激发学生对科学的向往，培养和形成发现问题和提出问题的意识。3、培养学生的科学精神，及科学研究所需具备的科学知识和发展重点难点分析1、通过“观察”各种自然现象，让学生对科学产成一定的兴。</p><p>9、听课笔记（六）一、听课时间：2006.4.4二、授课教师：谢巧靖三、授课学校：南宁沛鸿民族中学四、授课年级：五、授课题目：背影（第一课时）六、授课过程：（一）导入（从我们身边的父母对我们的爱谈起，引入朱自清与他父亲之间的感情）请同学们说说自己父母对自己爱的表现的事例。（二）检查预习情况，授生字1、使用多媒体显示出课文的生字，要求给划横线的字注音。</p><p>10、连续前滚翻连续前滚翻 听课人 高峰 一 准备部分 1 整队 师生问好 2 热身运动 a 围绕操场跑步两圈 b 头部运动 扩胸运动 腹部运动 跳跃运动 前后压腿运动 手脚 腕关节运动 3 宣布教学内容 连续前滚翻 4 师让生在垫子前面站立 后让学生坐在垫子上 二 新课教学内容 1 教师示范前滚翻动作 2 教师讲解 示范 组织学生进行练习 每生一垫 前后摆动 两手抱小 腿 团身滚动 抱小腿 撑地 3。</p><p>11、小学数学听课、评课记录文昌市会文镇文林小学 王大雄听课记录:一、创设情境，初步感知谈话：看老师手中拿的是什么？（三角板），你能找出它有多少个角吗？二、组织活动，探究新知1 认识角投影显示：投影课本里的图片谈话：找一找，图片上哪些像角？（学生回答）追问：角在我们的生活中无处不在，一个角有几个顶点？几条边？能从我们身边的一些物体的面上找到角吗？找到后指出它们的顶点。</p><p>12、精品文档 听课记录 任课 教师 任课 班级 科目 时间 2017年 月 日星期 上下午 第 节 授课容 听课者 教学过程记载 印象随记 课堂评价及问题探讨 富顺县宝庆乡大坳九年制学校教导处 听 课 记 录 2017年2月。</p><p>13、小桥流水人家 听课笔记 小桥流水人家 是人教版五年级第二单元的最后一篇文章 它呈现给读者的 是作者浓浓的思乡之情 全文行文流畅 易读易懂 语言平实优美 字里行间 透出的都是一个 爱 字 今天 听了谭敏老师执教的这课 使人感到清新自然 教法之灵活 合作之愉 快 生生互动之活跃 无不令人耳目一新 给听课者一种美的享受 一 授人以渔 名言引路 开课伊始 谭老师就提示学生怎样读书 教给学生读书的方法 师。</p>