小动物回家

小动物回家Tag内容描述：<p>1、泰安师范附属学校 主讲教师：孙晶 聆听歌曲。 模唱曲谱。 da ga lu miao 拍一拍，读一读。 唱一唱。 思考：这几种动物分别是怎样回家的？ 。 慢速 p 演一演 拓展： 聆听关于动物的音乐 再听一听 同学们，再见。</p><p>2、教学目标 1.用自然的声音，有表情地演唱歌曲迷路 的小花鸭，能在音乐戏剧表演迷路的小 花鸭中担当一个角色，边唱边进行表演。 2.在音乐游戏小熊回家中,能听辩模仿老 师拍的节奏型，并尝试创编节奏。 3.在音乐游戏表演和节奏听辩能与其他同学 协调配合,并体验到与他人合作表演的快乐。 范唱 伴奏 2/4 X X X X X X X 2/4 X 0 X X X 2/4 X X X X X 范唱伴奏。</p><p>3、2/4 12 34 | 5 | 56 5 | 56 5 | 54 32 |1| 小鸭 怎么 叫 ？ 嘎嘎 嘎 嘎嘎 嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎 小鸡 怎么 叫 ？ 叽叽 叽 叽叽 叽 叽叽 叽叽 叽 小猪 怎么 叫 ？ 噜噜 噜 噜噜 噜 噜噜 噜噜 噜 小猫 怎么叫？ 喵喵 喵 喵喵 喵 喵喵 喵喵喵 动物朋友们在森林里召开了一次热闹的运动会，比赛结束后，伴随着夕阳 ，它们都回家了，我们听音乐，感受一下，动物们回家是怎样的心情呢？ 你能想象它们做些什么？ 感受音乐，速度是一样的，还是有变化？为什么会有变化？想 象回家的路上，都有哪些小动物呢？ 动物朋友回家的路上还唱着一首歌呢？我们听一。</p><p>4、教学目标 1.用自然的声音，有表情地演唱歌曲迷路 的小花鸭，能在音乐戏剧表演迷路的小 花鸭中担当一个角色，边唱边进行表演。 2.在音乐游戏小熊回家中,能听辩模仿老 师拍的节奏型，并尝试创编节奏。 3.在音乐游戏表演和节奏听辩能与其他同学 协调配合,并体验到与他人合作表演的快乐。 范唱 伴奏 2/4 X X X X X X X 2/4 X 0 X X X 2/4 X X X X X 范唱伴奏。</p><p>5、,小动物回家,4,.,聆听歌曲。歌曲中唱到了哪几种动物？,.,聆听歌曲。这几种动物分别是怎样回家的？,.,聆听歌曲，随音乐用动作模仿这几种动物。,.,跟着老师按节奏读歌词。,.,请同学们按节奏读歌词。,.,聆听伴奏音乐，按节奏读歌词。,.,老师分句教唱歌曲。,.,请老师伴奏，同学们演唱歌曲（慢速）。,.,跟老师学唱曲谱。,.,随音乐伴奏，同学们边唱歌曲边做动作。,.,请同学们分组，为歌曲设计不同。</p><p>6、二年级音乐小动物回家教学设计二年级音乐小动物回家教学设计十里铺小学 徐志宁教材分析歌曲小动物回家是一首生动活泼、趣味性强的儿童歌曲，由四个乐句组成，每个乐句里描写的小动物都有不同的特点，对于学生理解和运用力度、速度等音乐要素有非常大的帮助。在本节课中，引导学生运用力度、速度这两个音乐要素是教学的重难点。二年级的学生有了一定的音乐学习基础，活泼好动仍是这个年龄段孩子的特点，针对学生生理和心理的特征，本课仍要本着“玩中学”的教学原则，以“师生互动”、“即兴创作”、“能力培养”为重点设计教案，培养学生。</p><p>7、幼儿园中班数学活动：小动物回家 幼儿园中班数学活动：小动物回家活动目标：1、 学习10以内的序数，正确感知物体在序列中的位置。2、 学习从不同方向辨别物体的排列顺序。活动准备：10只小动物横向排列的挂图一幅、动物上山挂图一幅、数字卡片110、幼儿操作材料及彩笔人手一份活动流程：一、 拍手游戏导入活动：师：“请你跟我这样做。”幼：“我就跟你这样做。</p><p>8、中班数学活动：小动物回家中班数学活动：小动物回家 活动目标：1、 学习10以内的序数，正确感知物体在序列中的位置。2、 学习从不同方向辨别物体的排列顺序。活动准备：10只小动物横向排列的挂图一幅、动物上山挂图一幅、数字卡片110、幼儿操作材料及彩笔人手一份活动流程：一、 拍手游戏导入活动：师：“请你跟我这样做。”幼：“我就跟你这样做。”(和孩子一起用拍手动作展示不同的方向，上、下、前、后、左、右，巩固对方向的掌握)过渡语：“我们怎么样?”(加入手是)“我们都很棒。”二、 出示动物横向排列挂图：师：“敲锣打鼓放鞭炮。</p><p>9、小动物回家,4,聆听歌曲。歌曲中唱到了哪几种动物？,聆听歌曲。这几种动物分别是怎样回家的？,聆听歌曲，随音乐用动作模仿这几种动物。,跟着老师按节奏读歌词。,请同学们按节奏读歌词。,聆听伴奏音乐，按节奏读歌词。,老师分句教唱歌曲。,请老师伴奏，同学们演唱歌曲（慢速）。,跟老师学唱曲谱。,随音乐伴奏，同学们边唱歌曲边做动作。,请同学们分组，为歌曲设计不同的速度、力度并演唱。,随伴奏录音，同学们完整演唱歌曲。</p><p>10、2/4 12 34 | 5 | 56 5 | 56 5 | 54 32 |1| 小鸭 怎么 叫 ？ 嘎嘎 嘎 嘎嘎 嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎 小鸡 怎么 叫 ？ 叽叽 叽 叽叽 叽 叽叽 叽叽 叽 小猪 怎么 叫 ？ 噜噜 噜 噜噜 噜 噜噜 噜噜 噜 小猫 怎么叫？ 喵喵 喵 喵喵 喵 喵喵 喵喵喵,动物朋友们在森林里召开了一次热闹的运动会，比赛结束后，伴随着夕阳，它们都回家了，我们听音乐，感受一下，动物们回家是怎样的心情呢？你能想象它们做些什么？,感受音乐，速度是一样的，还是有变化？为什么会有变化？想象回家的路上，都有哪些小动物呢？,动物朋友回家的路上还唱着一首歌呢？我们听一听。</p><p>11、小动物回家,湘教版一年级音乐下册,教学目标,1.用自然的声音，有表情地演唱歌曲迷路的小花鸭，能在音乐戏剧表演迷路的小花鸭中担当一个角色，边唱边进行表演。 2.在音乐游戏小熊回家中,能听辩模仿老师拍的节奏型，并尝试创编节奏。 3.在音乐游戏表演和节奏听辩能与其他同学协调配合,并体验到与他人合作表演的快乐。,范唱,伴奏,2/4 X X X X X X X,2/4 X 0 X X X,2/4 X X X X X ,范唱,伴奏。</p><p>12、小动物回家,湘教版一年级音乐下册,教学目标,1.用自然的声音，有表情地演唱歌曲迷路的小花鸭，能在音乐戏剧表演迷路的小花鸭中担当一个角色，边唱边进行表演。 2.在音乐游戏小熊回家中,能听辩模仿老师拍的节奏型，并尝试创编节奏。 3.在音乐游戏表演和节奏听辩能与其他同学协调配合,并体验到与他人合作表演的快乐。,范唱,伴奏,2/4 X X X X X X X,2/4 X 0 X X X,2/4 X X X X X ,范唱,伴奏。</p><p>13、小动物回家,湘教版一年级音乐下册,教学目标,1.用自然的声音，有表情地演唱歌曲迷路的小花鸭，能在音乐戏剧表演迷路的小花鸭中担当一个角色，边唱边进行表演。 2.在音乐游戏小熊回家中,能听辩模仿老师拍的节奏型，并尝试创编节奏。 3.在音乐游戏表演和节奏听辩能与其他同学协调配合,并体验到与他人合作表演的快乐。,范唱,伴奏,2/4 X X X X X X X,2/4 X 0 X X X,2/4 X X X X X ,范唱,伴奏。</p><p>14、小动物回家,湘教版一年级音乐下册,教学目标,1.用自然的声音，有表情地演唱歌曲迷路的小花鸭，能在音乐戏剧表演迷路的小花鸭中担当一个角色，边唱边进行表演。 2.在音乐游戏小熊回家中,能听辩模仿老师拍的节奏型，并尝试创编节奏。 3.在音乐游戏表演和节奏听辩能与其他同学协调配合,并体验到与他人合作表演的快乐。,范唱,伴奏,2/4 X X X X X X X,2/4 X 0 X X X,2/4 X X X X X ,范唱,伴奏。</p>