小括号里有两级运算的三步混合运算

小括号里有两级运算的三步混合运算Tag内容描述：<p>1、小括号里有两级运算的三步混合运算教学建议教学目标：1、结合具体事例，经历自主解决问题、交流不同解法，以及学习小括号里含有两级运算的四则混合运算顺序的过程。2、掌握小括号里含有两级运算的四则混合运算顺序，会正确进行计算，能解答三步计算的简单实际问题。3、经历与他人交流算法的过程，能表达自己的想法和解题的思考过程。教学建议：服装问题1、让学生读文字和情境图，了解其中的数学信息和要解答的问题。鼓励独立思考，并分步列式解答。2、交流学生的解题思路方法和结果（87套），说一说每个算式求的是什么。3、教师把分步算式。</p><p>2、小括号内含有两级运算的四则混合运算教学目标：1、结合具体事例，经历自主解决问题、以及学习小括号里含有两级运算的四则混合运算顺序的过程。2、掌握小括号里含有两级运算的四则混合运算顺序，会正确进行计算，能解答三步计算的简单实际问题。3、经历与他人交流算法的过程，能表达自己的想法和解题的思考过程。教学重难点：教学重点 ：小括号里含有两级运算的混合运算的运算顺序。教学难点： 应用混合运算解决实际问题教学过程：【导入】复习旧知 先说一说运算顺序，然后再计算。12.5（0.21+1.79） 3.1517-9.60.4活动2【讲授】观察情境图。</p><p>3、小括号里有两级运算的三步混合运算教学内容：冀教版数学五年级上册第49、50页.教学目标：1、结合具体事例，经历自主解决问题、交流不同解法，以及学习小括号里含有两级运算的四则混合运算顺序的过程。2、掌握小括号里含有两级运算的四则混合运算顺序，会正确进行计算，能解答三步计算的简单实际问题。3、经历与他人交流算法的过程，能表达自己的想法和解题的思考过程。教学方案：教学环节设计意图教学预设一、服装问题（一）解决问题。1、师生谈话，直接说明本节课要解决的服装加工问题。教师谈话说明要解决服装厂加工服装的问题，使学生。</p><p>4、小括号里有两级运算的三步混合运算 教学目标： 1、结合具体事例，经历自主解决问题、交流不同解法，以及学习小括号里含有两级运算的四则混合运算顺序的过程。来源:学科网ZXXK 2、掌握小括号里含有两级运算的。</p>