五年级数学上册第5单元四则混合运算二小括号里有两级运算的三步混合运算教学建议冀教版.docx_第1页
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文档简介

小括号里有两级运算的三步混合运算教学建议教学目标：1、结合具体事例，经历自主解决问题、交流不同解法，以及学习小括号里含有两级运算的四则混合运算顺序的过程。2、掌握小括号里含有两级运算的四则混合运算顺序，会正确进行计算，能解答三步计算的简单实际问题。3、经历与他人交流算法的过程，能表达自己的想法和解题的思考过程。教学建议：服装问题1、让学生读文字和情境图，了解其中的数学信息和要解答的问题。鼓励独立思考，并分步列式解答。2、交流学生的解题思路方法和结果（87套），说一说每个算式求的是什么。3、教师把分步算式写成一个综合算式，并说明，如果括号中有加减法，又有乘除法，要先算乘除法；接着让学生说一说运算顺序是什么，每一步求的是什么。然后讨论：为什么要把“660753”括起来？使学生进一步理解小括号的作用，掌握括号里含有两级运算的四则混合运算的运算顺序。试一试先让学生说一说运算顺序，再计算。答案：3.35 17.471.2 10.4练一练共6道简单问题，不要求必须列出综合算式解答。第1题，先让学生说一说多少人买成人票，多少人买儿童票，再独立完成。答案：40元。第2题，提示学生理解题意后再解答。答案：（10005312）537（分钟）第3题，提示学生理解题意和问题要求后，再解答。答案：（1610）1.537（千米）第4题，让学生先读题和情境图，了解其中有两个问题，再解答。答案：（1）（845655）658（天）（2）（845655）707.4（天）7.4512答：不能按时完成任务。第5题答案：40（40800.1）1
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