小数乘.

小数乘.Tag内容描述：<p>1、6 7 0 3 2 01 一位小数 一位小数 二位小数 再给积点上小数点 看因数中一共有几位小数 就从积的右边起数出几位 点上小数点 怎样点小数点 乘得的积的小数位数不够 要在前面用0补足 再点小数点 0 0224 0 56 0 04 两位小数 四位小数 0 56 0 04 0 0224 两位小数。</p><p>2、6.70.3=2.01,一位小数,一位小数,二位小数,再给积点上小数点。,看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。,怎样点小数点？,乘得的积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点小数点。,0. 0 2 2 4,0. 5 6,0. 0 4,两位小数,四位小数,0.560.04=0.0224,两位小数。</p><p>3、小数乘整数 1、小数乘整数的计算方法：先按整数乘法计算，再看因数中有几位小数，就从积的 边起数出 位，点上小数点，积的小数部分末尾的0要 。 2.列竖式计算：11.265= 3.小数乘整数的积的末尾有0时，一定要。</p><p>4、小学数学五年级上册 小数乘小数 教学案例 南宁市邕宁区那楼镇中山小学 黄翰钦 教学内容 人教版小学数学教材五年级上册P5例3及做一做相关练习 教学目标 1 通过旧知迁移 引导学生自主探究 逐步理解小数乘小数的算理 掌。</p><p>5、1 / 5 小数乘小数 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 k 小数乘小数 教学内容：人教版五年级上册第一单元第二课小数乘小数 教学目标： 知识与技能： 1理解并掌握小数乘小数的计算方法，会正确进行笔算。 2归纳小数乘法的计算法则，提高计算能力。 过程与方法： 经历小数乘小数的计算以及计算法则的归纳过程，体验知识迁移和归纳的学习方法。 情感态度与价值观： 感受数学在日常生活中的应用价值，培养学数学，用数学的良好生活情况。 教学重难点： 教学重点：小数乘法的计算 法则。 教学难点：小数乘法中积的小。</p><p>6、1 / 6 “小数乘小数” “ 小数乘小数 ” 教学设计 一、教学目标 : 1.使学生通过自主探究 ,理解并掌握小数乘小数的方法 ,能正确计算相应的式题 . 2.使学生在探索计算方法的过程中 ,培养初步的推理能力以及抽象、概括能力 . 3.使学生进一步体会数学知识之间的内在联系 ,感受数学探索活动本身的乐趣 ,增强学好数学的信心 . 二、教学内容：苏教版第九册 P82-83小数乘小数。 三、教学重难点：掌握小数乘小数的方法，会熟练的进行笔算，并能解决实际问题。掌握小数末尾的 0 的处理方法。 四、学习资源的设计及使 用说明 教学媒体的选择 cAI课件 。</p><p>7、课 时 教 案 课题 第一单元 小数乘法 小数乘小数 第 课时 总序第 个教案 课型 新授 编写时间 年 月 日 执行时间 年 月 日 教学内容 教材P5 6例3 例4及练习二第1 9题 教学目标 知识与技能 理解并掌握小数乘小数的计算。</p><p>8、人教版五年级上册数学小数乘整数，小数乘小数-练习题一、填空1、 火车每小时行驶84.8千米，6小时行驶（）（）=（）2、（）扩大10倍是86,4.08扩大（）倍是4083、3.67看成()这样它扩大了()倍，要使体积不变，计算后积应缩小（）倍 4、 把8.14的小数点向右移动两位，这个数就扩大（）倍，得（）5、 5.20.64的小数点向左移动两位，这个数就缩小（。</p><p>9、湖北省咸宁市明星小学张声秋组编,人教版五年级上册ppt导学案,第3课时小数乘小数（2）,学习目标,1.理解倍数可以是整数,也可以是小数。2.从具体情境中领会有时用小数表示两个数量间的关系比较直观。3.通过验算检查计算的准确性。,学习方法与重难点,五环：自主学习合作探究汇报展示达标检测拓展延伸四步：学、交、练、导学习重点：解决倍数为小数的实际问题。学习难点:掌握验算方法,检查计。</p>