小数乘除

小数乘除Tag内容描述：<p>1、复习小数乘法和除法教学设计 教学目的 1 整理小数乘法和除法的计算法则 2 理解小数乘法和除法的结果与第二个因数和除数的关系 3 能进行小数乘法和除法的简便运算 4 理解循环小数的意义 会用循环小数表示商 5 能用进。</p><p>2、小数乘除混合运算 一 教学目标 1 掌握乘除混合运算的顺序 2 培养小数乘除法计算的技能 二 教学重点 掌握乘除混合运算的顺序 难点 培养小数乘除法计算的技能 三 教学准备 多媒体 四 教学过程 A 准备题 78 26 14 25 68 17 1 先说一说这两题的运算顺序 2 独立完成 校对 B 导入新课 今天我们要来学习小数乘除混合运算 它与什么混合 运算顺序相同 C 讲授新课 例 9 9 72。</p><p>3、小数乘除定时作业 一 小数乘除定时作业 一 一 填空 一 填空 1 10 5 的 1 5 倍 是 的 1 5 倍是 10 5 10 5 是 1 5 的 倍 2 在一个乘法算式中 一个因数扩大 15 倍 另一个因数缩小为原来的 积就 3 1 3 两个数相除 商是 3 1 如果被除数不变 除数缩小为原来的 商是 2 1 如果被除数缩小 2 倍 除数不变 商是 如果被除数扩大 10 倍 除数缩小 2。</p><p>4、1.54= 2.54= 0.134= 5.410= 0.180.3= 4.21000= 0.450.15= 3.60.1= 8.5100= 8.5 1.7= 3.2100= 1.20.3= 0.497=。</p><p>5、1 一 小数乘法 1 列竖式计算 27 0 43 计算并验算 0 86 1 2 保留两位小数 1 2 1 4 精确到十分位 2 计算下面各题 能简便运算的要简便运算 7 06 2 4 5 7 2 33 0 5 4 0 65 105 3 76 0 25 25 8 4 8 0 25 1 2 2 5 0 8 2 5 二 小数除法 1 用竖式计算下面各题 1 68 8 4 2 85 44 16 3 67。</p><p>6、人教新课标版五年级数学上册,小数乘、除法复习,PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载：,口算：,0.47+0.23 7 14 5.2 4 0.68 17 1 4 1-0.86 0.57。</p><p>7、循环小数和小数乘除法,【例题解析】难题点拨1,求37商的小数点后面第2008个数字是几？,循环小数6.2453的小数点后第60位上的数是多少？,【拓展练习】,.,.,【拓展练习】,1、根据规律直接写答案。17=0.14285727=0.28571437=0.42857147=0.57142857=0.71428567=0.857142你发现了什么规律？,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,。</p><p>8、小数除法 教学反思 在 小数除法 的教学过程中 我有以下收获 1 放手让学生主动探索除数是小数的小数除法的计算方法 除数是整数的小数除法 可让学生结合货币单位之间的关系 利用生活经验可以解决 除数是小数的除法 学。</p><p>9、1/2小数乘除法复习反思最近组织学生复习小数乘除法，改了几次作业，只觉得计算错误挺多。细细一看，原来出现这样的错误不仅仅是所谓的粗心，更有一些学生是因为的算理、算法没有完全掌握导致的。现撷取部分学生作业中的错误如下错误一乘除法混淆；如口算55这两题时，常常有学生将答案本文来源文秘11HTTP/写反了。我想出现这样的错误，是因为学生对于小数乘、除法的算法不太明确小数乘法是先看成整数乘法计算，最后根据因数中小数的位数点小数点；小数除法，先根据商不变的规律将除数变成整数，再进行计算。还有的学生在计算一个小数除以整。</p><p>10、精品文档 一 选择 把正确的答案的字母填在 里 1 下列算式中 商最大的是 A 450 34 B 4 534 C 4 50 34 2 下面算式的商是循环小数的是 A 13 3215 B 3 381 8 C 340 3 下列算式中 商大于被除数的是 A 3 64 3 B3 90 89 C 1。</p><p>11、1 54 2 54 0 134 5 410 0 180 3 4 21000 0 450 15 3 60 1 8 5100 8 5 1 7 3 2100 1 20 3 0 497 0 0425 0 0960 03 844 2 10000 756 0 5100 00 25 10 01 1 258 小数乘除法口算 3 82 7 20 9 1 60 2 9 30 3 40 4 0 450。</p><p>12、一 小数乘法 1 列竖式计算 270 43 计算并验算 0 861 2 保留两位小数 1 21 4 精确到十分位 2 计算下面各题 能简便运算的要简便运算 7 062 4 5 7 2 330 54 0 65105 3 760 25 25 8 4 80 25 1 22 5 0 82 5 二 小数除法。</p><p>13、教学设计课题名称：小数乘除法复习课姓名：徐美芳工作单位：罗旦完全小学学科年级：五年级教材版本：新课标人教版一、教学内容分析人教版小学数学教材五年级上册第113页第1题及相关练习小数乘除法复习。这两部分内容的计算教学，知识容量大，具体的计算过程比较复杂，所以他们既是本册教学的具体内容，也是难点内容。二、教学目标（一。</p>