小数的含义和读写

小数的含义和读写Tag内容描述：<p>1、小数的含义和读写,苏教版三年级下册第八单元,新知探究,1,5分米是几分之几米？4米呢？,桌面长5分米，宽4分米。,5分米是米,（）（）,510,4分米是米,（）（）,410,新知探究,1,5分米是几分之几米？4米呢？,510,米可以写成。,0.5,零点五,410,米可以写成。,0.4,零点四,0.5米,0.4米,读作：,读作：,新知探究,1,5分米是几分之几米？4分米呢？,1米,0.5。</p><p>2、第五讲 小数的意义和读写法,四年级下,开启思维,同学们能说说这些商品的单价吗？ 你们还在哪些地方见过小数？,例1：说出下面各小数的意义。 0.8 0.75,探索奥秘,正确解答：,解析：把1个整体平均分成10份、100份、1000份这样的1份或几份可以用分母是10、100、1000、的分数来表示。,0.8的意义就是把1个整体平均分成10份，表示这样的8份。,0.75的意义就是把1个整体平均分成100份，表示这样的75份。,用来表示十分之几、百分之几、千分之几的数，叫做小数。,例2：23个0.1是( )，12个0.1千克是( )千克。,正确解答：,解析：10个0.1就是1，20个0.1就。</p><p>3、小数的含义和读写,苏教版三年级下册第八单元,情境导入,把这些数分分类。,8.5元,3.2元,38元,7元,4.6元,新知探究,1,5分米是几分之几米？4分米呢？,桌面长5分米宽4分米。,5分米是 米,5 10,5 10,米可以写成0.5米,0.5,读作：零点五,新知探究,1,5分米是几分之几米？4米呢？,4 10,米可以写成0.4米,0.4,读作：零点四,4分米是 米,4 10,新知探究,1,5分米是几分之几米？4米呢？,1米,0.5,1米,0.4,新知探究,在（ ）里填合适的数。,3 10,0.3,7,7 10,0.7,9,9 10,0.9,十分之几分米可以写成零点几分米； 零点几分米表示十分之几分米。,新知探究,2,圆珠笔和。</p><p>4、江苏省高邮实验小学 集体备课教案课题小数的含义和读写主备人课时第八单元4-1教学目标1、过观察思考、比较分析、综合概括，经历小数含义的探索过程，让学生主动参与，学会讨论交流，与人合作。2、进一步体会数学与生活的密切联系，培养学生自主探索与合作交流的习惯。通过了解小数的产生和发展。</p><p>5、小学数学三年级下册,小数的含义和读写,在括号里填上合适的分数。,3分米=（）米,6分米=（）米,4角=（）元,9角=（）元,1元2角,圆珠笔是几元多？用元表示是多少元？,1元2角还可以写成1.2元。1.2读作一点二。,1元2角是1元多,笔记本是几元多？用元表示是多少元？,3元5角还可以写成3.5元。3.5读作三点五。,3元5角是3元多,3元5角,我们以前学过的表示物体个数的1，2，3，是自然数。</p><p>6、小数的含义和读写 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 小数的初步认识 课堂练习 8 我们班有个同学 47 地球上陆地面积大约占地球表面的 我们用的数学书定价是元 6 85 情境导入 返回 在生产生活中 人们对测量的精度。</p><p>7、苏教版小学数学三年级下册,小数的含义和读写,我们班有个同学。,47,地球上陆地面积大约占地球表面的。,我们用的数学书定价是元。,6.85,情境导入,在生产生活中，人们对测量的精度要求逐渐提高，用整数表示数量，总会和实际数量有差别，于是人们就想到了，用小数来表示不足整数的剩余部分。,例1,探究新知,0.5米,0.4米,例2,1元2角,3元5角,圆珠笔和笔记本的价格各是几元多？用元表示各。</p><p>8、45元,8元9角,0.4元,彩 笔,0.4元,1元,0.1元,45元,8元9角,0.8元,0.4元,彩 笔,1,0.1,0.2,0.3,0.4,0.5,0.6,0.7,0.8,0.9,十分之几可以改写成零点几.,45元,8元9角,0.8元,0.4元,？元,彩 笔,1元,1元,45元,8元9角,0.8元,0.4元,1.2元,（3.5元）,彩 笔,3元5角,。</p><p>9、小数的含义和读写,文具店,日记本,3,元,文具盒,10,元,铅笔,0.7,元,（,7,角,）,橡皮,0.2,元,（,2,角,）,彩笔,1.2,元,1,元,2,角,）,（,文具店,3,元,10,元,0.7,元,0.2,元,1.2,元,1,元,7,角,元,0.7,元,1,元,（,）角,0.2,元,1,米,1.,在（,）里填上合。</p>