小数的加减

小数的加减Tag内容描述：<p>1、教学设计表 学科 数学 授课年级 四年级 学校 应县臧寨中心学校 教师姓名 沈向平 章节名称 小数的加 减法 计划学时 2 学习内容分析 小数加 减法的笔算方法 教学目标 课程标准 人教版小学四年级数学下册 知识与技能。</p><p>2、第 1 页 共 2 页 北师大版小学四年级下册数学北师大版小学四年级下册数学 小数的加小数的加 减减 教学反思教学反思 小数的加减 教学反思 一 变 书本中学数学 为 生活中学数学 小学生学习的数学应是生活中的数学 是学生 自己 的数学 数学来自于生活 又须回于生活 数学只 有在生活中富有活力与灵性 二 创设学生喜爱的情境 激活了学生的内在需 求 本单元中的 量体重 购物小票 歌手 大赛 等都是学。</p><p>3、小数的加法和减法,人教版四年级数学下册,山西省朔州市应县臧寨中心校 沈向平,1：小数的组成？,答：整数部分.小数部分。,2：整数笔算需要注意的事项？,答：（1）列数式时相同位数要对齐。 （2）两数之和，满十的要进一。 （3）做减法时，借掉的一要去掉。,利用笔算解决下列两题。,246+48 = 34739=,294,308,2004年雅典奥运会跳水比赛,53.40 -49.80。</p><p>4、北师大四年级数学下册课件,小数的加减,小数的加减,歌手大奖赛，提出了“谁表现比较好”的问题。 怎样判断谁的表现好呢？,小数的加减,人们一般是将专业分和综合素质分加起来进行判断,小数的加减,讨论“为什么小数点要对齐”，？ 只要小数点对齐，相同数位上的数就能对齐，然后就和整数加减法的道理一样了。,小数的加减,试一试 第1题：要注意把得数末尾的0去掉。 第2题：在列竖式计算时，给被减数小数部分添上两个0。</p>