小数的简便运算

小数的简便运算Tag内容描述：<p>1、小数简便计算教学内容：青岛版小学数学四年级下册93页 小电脑 信息窗2 第2课时教学目标：1在现实情景中，理解整数加减法的运算定律及性质在小数加减法中同样适用，感受加减法运算定律及性质的普遍适用性。2通过尝试、观察、对比等手段掌握简算方法，能够合理、灵活地运用运算定律及性质进行小数加减法的一些简便运算。3在探索与交流的活动中，体会解决问题策略的多样性，增强优化意识，体验学习数学的成就感。教学重难点：重点：运用加减法运算定律及性质对小数加减法进行简便计算。难点：灵活运用加减法运算定律及性质对小数加减法进行简。</p><p>2、腾飞教育 www.gztfjy.com腾 飞 教 育小五数学讲义（第44期）第一讲 小数的简便运算姓名： 成绩： 知识要点一：小数的简便运算小数的简便运算一般分为两个方面：（1） 利用加、减、乘、除的运算性质巧算；（2） 巧用特殊数之间四则运算时表现出的一些特性巧算。【典型例题】1. 计算：0.125400 2.510.8用简便方法计算下面各题。0.12596 1.2588 0.2540.42. 计算199.719.98-199.819.96用简便方法计算下面各题。26.425-26250。</p><p>3、小数乘法的简便运算教学设计 教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书P86页 例4 练习15第69题。教材简析： 学生在四年级学习了整数加法以及整数乘法的一些运算律，体验到运用运算律，可以使一些计算变得简便，所以学生有运用运算律的意识和能力。但所有这些运算律都是在整数的范围之内通过不完全归纳得到的。这些运算律在小数范围内是否适用呢，还需要验证。在小数加减法这个单元的学习中，学生已经在解决实际问题的过程中发现整数加法的运算律对小数加法同样适用。那么，整数乘法的运算律对小数乘法是否适用呢？这就是这节课首先要学。</p><p>4、小数加减法简便运算,人教版小学四年级数学下册,中社小学 林锡伟,3.5+2.4 8.7-4.5 1-0.6 2.3+5.4 4.9+1 8.4-5.5 0.7+0.8 6.7+3.3 5+6.5 9.7-7,1、看谁算得快,=0.4,=5.9,=4.2,=5.9,=7.7,=1.5,=2.9,=11.5,=10,=2.7,2、用整数部分是0的小数来凑整,7.2 1.76 2.37 ( ) ( ) ( ) 3.34 0.237 2.178 ( ) ( ) ( ),0.8,0.24,0.63,0.66,0.763,0.822,3、用字母表示加法的运算定律：,1、加法交换律： 2、加法结合律：,a+b=b+a,(a+b)+c=a+(b+c),4、用字母表示减法的运算性质：,a-b-c=a-(b+c),128+54+46=128+(54+46),166-81-19=166-(81+1。</p><p>5、小数的加减法简便运算,用简便方法计算下面各题：,3.680.60.4,33.86.212.4,43.512.726.52.28,53.614.75.3,下面各题怎样计算简便就怎样计算：,16.45 3.7 6.3,4.02 1.8 + 1.98,5.9 + 0.1 - 5.9 + 0.1,13.64 - 2.8 - 3.64,14.65 +7.4 -8.65,32.54 -0.46 -4.54。</p><p>6、小数的简便运算 彤彤跟着妈妈到超市去买东西 付钱的时侯 电脑出现了故障 怎么办呢 你能帮他算算吗 66元 34元 791元 9元 彤彤跟着妈妈到超市去买东西 付钱的时侯 电脑出现了故障 怎么办呢 你能帮他算算吗 7 91元 0 09。</p><p>7、小学五年级数学上册,小数乘法的简便运算,1、直接写出得数：,0.,0.0,=,=,2,0.,4,8,0,0,.,1,40,4,0,.,0,0.258,=2,0.0225,=0.5,1.20.6,=0.72,0.580,0.58,0.50.8,=40,=4,=0.4,数学小诊所,0.8512=0.8512170851020,.,没有先点小数点再化简,1.02,3、计算下面各题，注意使用简便算。</p><p>8、第一讲 小数的简便运算 难题点拨1 1 0 12596 2 1 2588 3 0 2540 4 4 12 510 8 难题点拨2 1 26 425 2 6250 2 20 4 0 25 3 1 255 6 2 504 4 4 4 820 59 0 414 82 难题点拨3 1 22 058 2 20 054 5 20 053 7 2 4 8252 4812 2 480 3 6 250 16 3 7。</p><p>9、小学五年级数学册，小数乘法的简单运算，1，1，直接写入数：0 .0.0、=、2、0 .4、8、0、0、1 0.8512=0.8511750002、小数点再化简，1.02、3、3、校正算法下面的各个问题使用简单的校正算法4(9.35.7) 3.6，=4，=(4 1 )，=53.6，=18，3.6，3.6，3.6，4，修正以下各个问题： 6.8 1.256.88，=(4 1 )，=74.8，=6.8。</p><p>10、小学五年级数学上册,小数乘法的简便运算,1、直接写出得数：,0.,0.0,=,=,2,0.,4,8,0,0,.,1,40,4,0,.,0,0.258,=2,0.0225,=0.5,1.20.6,= 0.72,0.580,0.58,0.50.8,= 40,= 4,= 0.4,数学小诊所,0.8512= 0. 8 5 1 2 1 7 0 8 5 1 0 2 0,.,没有先点小数点再化。</p><p>11、附件二 微课设计说明模板 教师姓名 XXX 学校名称 XXXX XXX 微课名称 小数的简便运算 视频长度 8分58秒 录制时间 2016.10.21 知识点来源 学科： 数学 年级： 五年级 教材版本：新人教版 知识点描述 整数乘法简便运算定律同样应用于小数乘法计算中，并合理运用运算定律。 教学目标 学会观察题目中数的特征，通过拆和变形，借助乘法运算定律，让一道题变得可以凑。</p><p>12、小数的简便运算教案 教学目标： 1 、让学生理解整数的运算定律在小数运算中同样能够应用。 2、能根据数据特点准确应用加法的运算定律实行简便运算。 3 、利用所学知识解决生活中的一些简单问题。 4 、培养学生耐心，细致的良好学习习惯和团结协作的精神 教学重难点： 能根据数据特点准确应用加法的运算定律实行简便运算。 教学用具：多媒体 教学课时：一课时 教学过程： 一 、复习检查 （1）小数加减法计算。</p><p>13、小数的简便运算 教学目标： 1 、让学生理解整数的运算定律在小数运算中同样可以应用。 2、能根据数据特点正确应用加法的运算定律进行简便运算。 3 、利用所学知识解决生活中的一些简单问题。 4 、培养学生耐心，细致的良好学习习惯和团结协作的精神 教学重难点： 能根据数据特点正确应用加法的运算定律进行简便运算。 教学用具：多媒体 教学课时：一课时 教学过程： 一 、复习检查 （1）小数加减法计算法则。</p>