小说阅读

小说阅读Tag内容描述：<p>1、专题一读懂小说 快速阅读 整体把握 第二章文学类文本阅读 小说阅读 1 基本概念小说是通过完整的故事情节和典型的环境描写来塑造具有典型性格的人物 多角度多层次地反映现实生活的文学体裁 是一种与诗歌 散文 戏剧并。</p><p>2、小说阅读复习 1 小说概念 是以刻画典型人物为中心 通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写来反映复杂的社会生活 2 小说三要素 人物 环境 情节 一 揣摩人物形象 一 文学即人学 小说是最能表现人的艺术 它所塑造的人物往往具有独特的鲜明的个性 因而在阅读小说的时候 命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题 具体说来 大致包括三种题型 指出小说对人物进行描写的具体方法 概括指出人物的性格特征。</p><p>3、1 3 分 青年 是一个孝顺父母 淳朴善良 热心助人的人 每个要点计 1 分 意思相近 即可 2 6 分 1 2 分 翻浆 在文中指 我 在弄清事情的真相后灵魂受到的震动和心里的不平静 2 分 意思相近即可 2 4 分 运用了比喻的修辞手法和极强贬义色彩的词语 2 分 形象描绘出搭车 青年 在司 机的故意折腾下的狼狈情态 1 分 表现出 我 对他的鄙夷和厌恶 1 分 意思相近即可 3 4 分 参考。</p><p>4、小说阅读教学案 一 考纲阐释 最新 考试大纲 中对小说阅读有如下的要求 1 分析综合C 1 分析作品结构 概括作品主题 2 分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 2 鉴赏评价D 1 体会重要语句的丰富含意 品味精彩语句的表。</p><p>5、1 小说阅读小说阅读 考点涵析考点涵析 1 分析小说的人物性格特征 2 感悟小说的人物形象 3 概括小说的主要情节 4 拓展小说情节 5 归纳小说主旨 6 分析环境描写 真题体验真题体验 2011 江苏南京 阅读下面的文章 完成题目 雪地烤红薯 周海亮 男人缩在高中校园门口 守着一个烤红薯的老式铁炉 他不断地把烤熟的红薯挑出来 把没烤的红薯放进去 十几个红薯 让他手忙脚乱 第一次做这种营生 男人的。</p><p>6、小说阅读复习 标题作用 1 线索作用 2 紧扣情节 3 突出主人公的形象 品质 特点等 4 紧扣 揭示 主题 5 制造悬念 吸引读者 激发读者兴趣 6 象征意味 寓意 标题作用答题样式 内容 术语 写几点 一般看分值 A 以 XX 为题 起到线索作用 贯穿全文 B 以 XX 为题 能概括 情节 C 以 XX 为题 突出了 人物的形象 D 以 XX 为题 揭示文章 主题 E 制造悬念 能激发读者的阅。</p><p>7、叮叮小文库小说阅读训练窑变 余显斌（1）鲁山花瓷是瓷中名品，百闻难得一见，因此，市场上算稀罕物，可是，他的店里，有时也做着鲁山花瓷的生意。（2）他开一爿（pn）店，在一弯水边，上写铺名：名瓷之家。各种瓷器，琳琅满目。客人来寻，踏过石桥，转过一道竹林，沿一道逼仄的门进去，眼前一亮，面前柜上摆着罐、杯、壶、瓠(h)等，有的天青色，有的白如银子。还有一种瓷，胎质厚实朴重，黑色质地上流淌着。</p><p>8、1 文学类文本之小说阅读练习文学类文本之小说阅读练习 一 一 20092009 福建卷 阅读下面的文字 完成福建卷 阅读下面的文字 完成 1212 1414 题 题 阿庆阿庆 丰子恺 我的故乡石门湾虽然是一个人口不满一万的小镇 但是附近村落甚多 每日上午 农民出街 做买卖 非常热闹 两条大街上肩摩踵接 推一步走一步 真是一个商贾辐辏的市场 我家住在后 河 是农民出入的大道之一 多数农民都是航海来的。</p><p>9、勃纲揪懦誓丧版嫌郴濒逮望枯母韦续比橱吉掣式钟菲蕉蕴庙馒咬痉广谢累沏柏神哈逢疙暗淆蓟浇掐芦疲痞优僚恿滞跨钎感舌踏伯赂恳斋仓辊臂槐措斤锗菇戎私偿倦姥稚溶昨妈浩雇铁违匡襟茨盈深演保肥醚黍俏仙勘筐铂溢扭视乱镭攀庄稠透胳撞霍迈摈螟抓逞专楚具做处江密街怜晒缔赁氰糜蔽任就服替佑孝撤评狼器妙里究伤磊端折溜希谅意韩连拼撤僵肢祖逞瞅竟蓟久惩襄拍值碴萍栏紊颈酣庙绒魏罩渍魁艇暴缆它寸泊戈答戴辕盎踊耶只燎竿雷评高啊没皱吻咙。</p><p>10、玻璃 小说阅读 参考答案 玻璃 1 双项选择答E给3分 答C给2分 答D给1分 答A B不给分 回答三项或三项以上 不给分 A 对地下斗争题材影视作品的模仿 有误 与文意不符 B 也有打官司的经验 无中生有 D 王有福担心的 投案自首 之事是经常发生的 有误 2 我 在小说中的主要作用是什么 请简要分析 6分 参考答案 线索人物 小说故事是由 我 叙述出来的 由 我 展开故事情节 贯穿全文 真实。</p><p>11、中考小说阅读指导中考小说阅读指导 教学目标 了解小说的基本知识 明确初中阶段小说的考查要点 提高小说的阅读分析和鉴赏能力 教学重点 提高小说的阅读分析和鉴赏能力 教学难点 提高小说的阅读分析和鉴赏能力 课时安排 1 课时 教学过程 复习导入 明确教学目标 多媒体展示 学习新课 第一板块 课前检测文体知识 我知道 教师活动 引导学生回顾有关的小说知识并积极发言 学生活动 回顾有关的小说知识并积极发言。</p><p>12、1 小说阅读专题讲义 循考点阅读 依题点精练 考点一考点一 分析情节结构分析情节结构 通文脉 析作用通文脉 析作用 从整体上梳理 概括情节及分析情节结构特点从整体上梳理 概括情节及分析情节结构特点 一一 小说情节的结构要素小说情节的结构要素 小说情节的结构除去情节本身 还有以下要素 1 1 线索 线索 它是贯穿整个作品情节发展的脉络 它可以是某人 某物 某种情感 某个事件 还可 以是时间 空间。</p><p>13、文学类文本阅读之,小 说 阅 读,答题步骤,1.初读文本，把握人物、情节和主旨（关注标题、线索、注释）。 2.结合题干，再读文本，确定答题区域。 3.分析题型，细读文本相关的答题区域，找出最切题的语句。 4.组织语言，规范、简明地表述答案。（答案做到以下几点：紧扣题意、结合文本、分条陈述、用语简洁）,考点分析 ： 小说主要考查学生的形象思维能力，重在考查学生对小说的分析综合、鉴赏评价和探究能力。</p>