小松树与大松树

小松树与大松树Tag内容描述：<p>1、8.小松树和大松树 松树 回答 惭愧 孩子 风伯伯 大山爷爷 摸着 低下 托起来 多少 一棵 喂 呢 山上有一棵小松树， 山下有一棵大松树。 喂,朋友,你看我长得多高哇! 我能看到很远很远的地方,你呢? 喂,朋友,你看我长得多高哇! 我能看到很远很远的地方,你呢 ? “ 孩子，山下的松树比 你高多了。你能看得远， 那是大山爷爷把你托起来 的呀！” 大松树比小松树高多了 。 小松树能看得远，那是 因为（ ）。 “ 孩子，山下的松树 比你高多了。你能看得远 ，那是大山爷爷把你托起 来的呀！” 摸着小松树的头 小松树听了，惭愧 地低下了头。 惭愧 谦虚。</p><p>2、8.小松树和大松树,执教：王小梅,松树 回答 惭愧 孩子 风伯伯 大山爷爷 摸着 低下 托起来 多少 一棵 喂 呢,山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。,喂,朋友,你看我长得多高哇! 我能看到很远很远的地方,你呢?,喂,朋友,你看我长得多高哇! 我能看到很远很远的地方,你呢?,“ 孩子，山下的松树比你高多了。你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！”,大松树比小松树高多了。,小松树能看得远，那是因为（ ）。,“ 孩子，山下的松树比你高多了。你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！”,摸着小松树的头,小松树听了，惭愧地低下了头。,惭愧,谦。</p><p>3、Sng sh 松 树,sng,松树 松手 肉松,x du hu d sng sh wi ne 许 多 回 答 松 树 喂 呢 hi zi y ye b bo tu qi lai 孩 子 爷 爷 伯 伯 托 起 来 m zhe cn ku d xi y k 摸 着 惭 愧 低 下 一 棵,许多 回答 松树 喂 呢 孩子 爷爷 伯伯 托起来 摸着 惭愧 低下 一棵,山上有一棵小松树， 山下有一棵大松树。,请同学们说说，这两棵树分别长在什么地方？,山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。,（ ）有一棵小松树，（ ）有一棵大松树。,du,多少 许多 多嘴,你呢,ne,b,伯伯 大伯 伯父,hu,回家 回来 回答,d,答案 问答 答话,孩子 小孩 孩童,hi,y。</p><p>4、一 ，二会生字注音棵 喂 摸 惭 愧 低 二，四会生字练习松：偏旁或部首：（ ） ，注音：（ ），第7笔：（ ）组词：松树松果松子松土松开松散放松青松苍松翠柏多：偏旁或部首：（ ） ，注音：（ ），第5笔：（ ）组词：多少好多许多多数多心多问不多 积少成多呢：偏旁或部首：（ ） ，注音：（ ），第7笔：（ ）组词：你呢我呢人呢他。</p><p>5、小松树和大松树,松树和 松树,小,大,山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。,山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。,大松树没有回答。,小松树对大松树说：“喂，朋友， 你看我长得多高哇！我能看到很远 很远的地方，你呢？”,小松树的话被风伯伯听到了。风 伯伯摸着小松树的头说：“孩子，山下 的松树比你高多了。你能看得远，那 是大山爷爷把你托起来的呀!”,小松树的话被风伯伯听到了。风 伯伯摸着小松树的头说：“孩子，山下 的松树比你高多了。你能看得远，那 是大山爷爷把你托起来的呀!”,小松树的话被风伯伯听到了。风 伯伯摸着小松树。</p><p>6、sng 松树,小松树和大松树,松,多,呢,回,答,sn,du,ne,hu,d,我会认,伯,孩,爷,托,b,hi,y,tu,我会认,爷爷 伯伯 孩子,y ye b bo hi zi,山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。 小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？”大松树没有回答。 小松树的话被风伯伯听到了。风伯伯摸着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！” 小松树听了，惭愧地低下了头。,8. 小松树和大松树,请同学们说说，这两棵树分别长在什么地方？,山上有一 小松树，山下有一 大松树。,。</p><p>7、小松树和大松树 山上有一棵小松树 山下有一棵大松树 喂 朋友 你看我长的多高哇 我能看到很远很远地方 你呢 孩子 山下的松树比你高多了 你能看得远 那是大山爷爷把你托起来的呀 小松树听了 惭愧地低下了头 感谢光临。</p><p>8、小松树和大松树 如东县掘港镇环镇小学 蒋建红 教材分析 小松树和大松树 是苏教版一年级语文下册第三单元的一篇寓言故事 讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高 瞧不起山下的大松树 风伯伯批评了小松树缺乏自知之明 盲目骄傲自大的行为 全文共有4个自然段 课文配有两幅插图 形象地描绘出课文中小松树 大松树 风伯伯的样子 使学生易于理解故事内容 我准备分三课时来完成教学 教学目标 1 能正确 流利 有感。</p><p>9、课题 一年级下册 小松树和大松树 第一课时 教学要求 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 学会本课 松 多 呢 回 答 5个生字 会读 会认本课6个二类字 学习1个偏旁 理解由生字组成的词语 3 理解课文内容 懂得做人要谦虚谨慎 不可盲目自满 看不起别人 教学重点 规范书写生字及认识新的偏旁 教学难点 正确 流利 有感情地朗读课文 教具准备 多媒体课件 教学过程 一 创设情境 揭题释题 1 师。</p><p>10、小松树和大松树教学反思小松树和大松树是一篇寓言故事，讲的是山上的小松树觉得自己长得高，看不起山下的大松树，经过风伯伯的教育，感到了惭愧，转变了态度。我将第二课时的教学目标定为：通过朗读、理解课文内容，体会人物形象，明白其中的道理，同时学习三个生字。我试图让学生通过朗读人物的对话、动作，来理解课文，体会人物形象，明白其中的道理。重点抓住三处：小松树的话、风伯伯的话和最后的“惭。</p><p>11、小松树和大松树，松树，许多，什么，回来，回答，松树，多久，你呢，回家，回答，sn，du，ne，hu，d，我会认识，叔叔，孩子，祖父，寄售，b，嗨，y，tu小松树对大松树说，“嘿，我的朋友，看我有多高！我能看到很远很远的地方，你呢？”大松树没有回答。冯叔叔听到了小松树说的话。冯舅爷摸着小松树的头说：“儿子，山下的松树比你高得多。你看得很远，是大山爷爷把你举起来的！”小松树一听，羞愧地低下了头。小松树。</p>