小兔子开铺子

小兔子开铺子Tag内容描述：<p>1、小兔子开铺子,1,一张小桌子，,2,两把小椅子，,3,三双小袜子，,4,四个小瓶子，,5,五顶小帽子，,6,来了一群小猴子，,7,买走一张小桌子，,8,两把小椅子，,9,10,11,12,小兔子东西卖完了，明天再来开铺子。,13。</p><p>2、幼儿园中班语言小兔子开铺子教案活动目标：1通过观看图片探索、学习儿歌，能正确掌握一些数量词。2尝试创编儿歌内容，并用绘画、制作图书的形式表现出来。活动准备：儿歌图片、每人一盒水彩笔、每人一本订好的小图书。活动过程：1出示小兔子图片，引起幼儿兴趣，学习儿歌。(1)出示小兔子图片，引起幼儿兴趣。。</p><p>3、活动名称：小兔子开铺子设计意图：小兔子开铺子这首儿歌的特色之一是每句末尾都以“子”字押韵，读来朗朗上口；特色之二是语句根据物品数量多少进行有序排列，便于幼儿记忆朗诵；特色之三是量词不断变化，有助于丰富中班幼儿的语汇，因此适宜中班语言教育活动使用。活动目标：1、学习朗诵儿歌。2、能理解并正确运用量词说儿歌。3、感受儿歌的有趣。活动准备：1、一只小兔子、一群小猴子图片各一。图片：小瓶子、小桌子、小袜子、小椅子、小帽子、铺子。2、1-5数字卡片。活动过程：一、导入创设情境引出活动。师：小朋友，这是谁呀？（出示。</p><p>4、中班语言：儿歌小兔子开铺子活动目标1感受子字歌押韵诙谐的性质，喜欢念儿歌。2在理解儿歌的基础上，大胆朗诵儿歌，初步学会替换仿编。3提高在集体面前大胆表现自己的能力。活动准备1.儿歌中所需要的图片；2.小兔子头饰，六个小猴子；活动过程1.出示兔子图片，引起兴趣。教师：听说今天小兔子家开了一个铺子，你们知道什么是铺子吗？铺子就象超市一样，里面有许多的东西，小朋友可以到里面去买自己喜欢的东西。不过铺子没有超市那么大，它比较小。现在我们一起来看看小兔子的铺子里有些什么？2.利用小图片玩“填量词游戏”。（1）边出示桌。</p><p>5、中班语言活动设计儿歌小兔子开铺子玉溪市第一幼儿园 李叶设计意图：小兔子开铺子是一首童话色彩极强、富有童趣、又带有律动的儿歌，小动物兔子、猴子这些可爱的形象，桌子、椅子、袜子等有趣的物品，整个情节，通过买东西的形式，组成了一首富有动感的、具有浓浓生活情趣的儿歌。儿歌通过“小兔子开铺子”这一情节，将一、二、三、四、五等数词与一些约定俗成的量词有机地结合了起来，同时儿歌的最后一句都是以“子”结束，因此，这首儿歌整体节奏明快、韵律优美，画面感、情节性极强，语言押韵、琅琅上口，非常适合孩子朗诵。同时让幼儿。</p><p>6、,小兔子开铺子,.,一张小桌子，,.,两把小椅子，,.,三双小袜子，,.,四个小瓶子，,.,五顶小帽子，,.,来了一群小猴子，,.,买走一张小桌子，,.,两把小椅子，,.,.,.,.,小兔子东西卖完了，明天再来开铺子。</p><p>7、中三班说课稿小兔子开铺子说课人：说课时间：2014年4月23日各位老师，大家中午好！我今天说课的内容是幼儿园中班语言活动小兔子开铺子，我将从内容、目标、教学方法、准备、及活动流程等几方面进行阐述。一、 内容选材依据随着社会的变化，幼儿在日常生活中接触的东西也不断增多，如：商店。在平时的建构区里，孩子们自由玩耍时，有的幼儿充当着老板和顾客的角色。我之所以选择这首一儿歌，是因为与现实很接近，幼儿在其中不仅能学到各种量词，还能以游戏的形式来进行创编儿歌。二、 目标确定依据语言领域在新纲要中指出：发展幼儿语言的。</p><p>8、小兔子开铺子（语言）活动目的：1、初步学会朗诵儿歌，并能以游戏的形式进行表演。 2、 能正确掌握儿歌中出现的一些量词，并在游戏中学习接触新的量词，练 习完整讲述。 活动准备：1、售货厅，儿歌中所需的用品以及其他一些物品 2、 兔子头饰一个猴子头饰五个 3、 儿歌录音磁带一份 4、 画有森林画的黑板一块（作帷幕用） 活动过程： 一、 情景表演，幼儿熟悉儿歌内容 白：在一座大森林里，小兔子开了一家铺子。（边说 边拉开帷幕，幼儿看见的是小兔子在铺子里。） 小兔子：小朋友们好，我是小兔子，今天新开了一家铺 子，欢迎大家光临。 。</p><p>9、中班语言活动小兔子开铺子一研活动反思开展小兔子开铺子的语言活动，幼儿都能通过观察图夹文的形式，自主的学习儿歌。并且在儿歌的学习中，积累了量词的经验，体验到自主阅读的乐趣。在活动组织的过程中，我有以下几点想法：一、前期经验本次语言活动的难点是能让幼儿正确的学习、掌握或纠正相应的量词。我在准备活动中，给了孩子一些量词的经验。幼儿在学习的过程中，几乎没有出现量词使用不当的现象。现在看来，虽然降低了组织过程的一些难点，同时也减少了幼儿间相互学习相互模仿的机会，我觉得应该要了解幼儿的现有水平，适当的给予幼。</p><p>10、中班语言活动小兔子开铺子二研活动教案与反思儿歌：小兔子开铺子。活动目标：1、尝试自主学习儿歌，初步感知儿歌的结构特点。能掌握并正确使用相应的量词。2、 通过观察图夹文形式的儿歌，学习并理解儿歌内容。3、乐意参与学习儿歌的活动，体验自主阅读、自主学习的乐趣。活动准备：小铺子场景、儿歌中所提物品 、图夹文儿歌一份活动过程：教师活动幼儿活动活动观察 游戏“去购物”导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。进活动室前交代购物要求。教师：今天我们要去一个小铺子买东西，你们自己选一样喜欢的东西，要记住你买的是什么东西？数。</p><p>11、中班语言活动：儿歌小兔子开铺子活动目标：1、能正确掌握并使用相应量词，并能在游戏中完整表述自己的需要。2、通过观察图夹文形式的儿歌，尝试自主学习儿歌，初步感知儿歌的结构特点。3、乐意参与学习儿歌的活动，体验自主阅读、自主学习的乐趣。活动准备：小铺子场景，儿歌中所提物品。图夹文儿歌一份。添货统计表、笔、画板人手一份。活动过程：一、游戏“去购物”导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。（解决量词的学习问题） 讨论购物的要求，启发幼儿礼貌购物、完整表述自己的需要。“今天我们要去一个小铺子去购物，你想参加吗？” 。</p><p>12、中班语言活动小兔子开铺子一、活动目标：1、理解儿歌内容，感受整齐的韵律，喜欢念儿歌，并能在集体面前大胆表现。2、能正确掌握量词，把、张、双、顶、个。二、活动准备：图片若干三、活动过程：（一）出示兔子图片，引出课题小兔子开铺子1、什么是铺子？2、铺子里卖了什么？（二）出示图片，理解儿歌1、教师念前段儿歌，请幼儿说说：“铺子里卖了什么？”2、请幼儿回答，并逐一出示图片，再集体说一遍：“小兔子卖些什么东西？”3、教师念后段儿歌，请幼儿回答：“来了一群小猴子，它要买些什么？”并逐一把图片拿下。（三）通过各种形。</p><p>13、活动目标】1、初步学会朗诵儿歌，并能以游戏的形式进行表演。2、能正确掌握儿歌中出现的一些量词，并在游戏中学习接触新的量词，练习完整讲述。【活动重点难点】活动重点：会说儿歌。活动难点：能说准量词。【活动准备】1、售货厅，儿歌中所需的用品以及其他一些物品2、兔子头饰一个猴子头饰五个3、儿歌录音磁带一份【活动过程】一、 情景表演，幼儿熟悉儿歌内容读白：在一座大森林里，小兔子开了一家铺子。(边说边拉开帷幕，幼儿看见的是小兔子在铺子里。)小兔子：小朋友们好，我是小兔子，今天新开了一家铺子，欢迎大家光临。(师出场)：。</p><p>14、幼儿园小班教案：儿歌小兔子开铺子【活动目标】1、喜欢念儿歌，体验朗诵活动的乐趣。2、在情景中初步学念儿歌，并掌握儿歌中常见的几个量词。【活动准备】1、场景布置：小兔子的铺子、实物袜子、帽子、玩具桌子、椅子等；2、猴子图片若干（可表示一群猴子）；3、托盘5个；4、与幼儿人数相等的地垫。【活动过程】一、游戏导入，激发幼儿兴趣，熟悉儿歌内容。1、参观小兔子的铺子，观察实物，学习常见的量词。师：哇，小朋友们看，小兔子今天开了一家新铺子，我们一起去看看它的铺子里都有些什么？（带幼儿走近铺子）师：那么有几张桌子？几。</p><p>15、幼儿园中班语言优秀教案小兔子开铺子一、活动目标：1、学习儿歌，感受儿歌优美的韵律。2、能正确掌握量词：把、双、顶、张、个。3、能大方地在集体面前朗读，并体验玩”填量词游戏”的快乐。二、活动准备：1、1-5的数字卡片。2、小兔子、一群猴子图片，桌子、椅子、袜子、瓶子、帽子图片各一。三、活动过程：1、出示兔子图片，引起兴趣。教师：听说今天小兔子家开了一个铺子，你们知道什么是铺子吗?(不知道)铺子就象超市一样，里面有许多的东西，小朋友可以到里面去买自己喜欢的东西。不过铺子没有超市那么大，它比较小。现在我们一起来看。</p><p>16、中班公开课数学教案小兔子开铺子活动目标(要形成新经验、注重能力、习惯和社会性的发展)：1.感知数量词，能比较恰当的使用量词2.在玩玩、讲讲、看看中学说整首绕口令，能有节奏的进行3.感受绕口令的韵律美，体会仿编的乐趣活动准备：1.相关知识活动准备：2.身边资源的利用：PPT课件，数字卡片活动过程：(围绕目标的落实中设计活动，注重在活动中发展、注重隐性课程的结构)：一.播放鞭炮音乐，引起幼儿的好奇心，激发探索的兴趣”噼里啪啦噼里啪啦”师：什么声音呀?发生什么事了呀，我们一去去看看。哦，原来是小兔子呀开了一家铺子。那小。</p><p>17、大班语言：小兔子开铺子活动目标：1、初步学会朗诵儿歌，并能以游戏的形式进行表演。 2、能正确掌握儿歌中出现的一些量词，并在游戏中学习接触新的量词，练习完整讲述。 活动重点：会说儿歌。活动难点：能说准量词。活动准备：1、售货厅，儿歌中所需的用品以及其他一些物品2、兔子头饰一个猴子头饰五个 3、儿歌录音磁带一份 活动过程： 一、 情景表演，幼儿熟悉儿歌内容白：在一座大森林里，小兔子开了一家铺子。（边说边拉开帷幕，幼儿看见的是小兔子在铺子里。） 小兔子：小朋友们好，我是小兔子，今天新开了一家铺子，欢迎大家光临。 。</p><p>18、中班语言：儿歌小兔子开铺子活动目标1感受子字歌押韵诙谐的性质，喜欢念儿歌。2在理解儿歌的基础上，大胆朗诵儿歌，初步学会替换仿编。3提高在集体面前大胆表现自己的能力。活动准备1.儿歌中所需要的图片；2.小兔子头饰，六个小猴子；活动过程1.出示兔子图片，引起兴趣。教师：听说今天小兔子家开了一个铺子，你们知道什么是铺子吗？铺子就象超市一样，里面有许多的东西，小朋友可以到里面去买自己喜欢的东西。不过铺子没有超市那么大，它比较小。现在我们一起来看看小兔子的铺子里有些什么？2.利用小图片玩“填量词游戏”。（1）边出示桌。</p>