小屋说课稿

小屋说课稿Tag内容描述：<p>1、音乐小屋说课稿 各位老师你们好：我是大椅山小学的音乐教师XX，今天我给大家带来一堂丰富多彩的音乐课。一、教材分析： 本课我所用的教材是人民音乐出版社出版的小学二年级音乐教材第四册第七课中的歌曲音乐小屋。这是一首2/4拍子的儿童歌曲。歌词结合紧密，大多一字一音，与口语相近，质朴自然。这首歌曲的旋律以三度下行的音程起句，构成起伏的旋律，和着舒展的节奏，给人一种柔和的感受。</p><p>2、大班诗歌快乐的小屋说课稿尊敬的评委、老师：大家好！今天我说课的题目是青岛市幼儿素质发展课程用书，大班语言表达中的诗歌快乐的小屋。我将从以下几方面进行说课：一、说教材纲要中提出“让幼儿理解简短的文学作品内容，初步感受其语言美，培养幼儿的想象力，口语表达能力。</p><p>3、音乐小屋 说课 尊敬的评委老师亲爱的同学们 早上好 我是来自九龙坡区谢家湾 金茂 小学的王晓玲 我今天说课的内容是 音乐小屋 一 说教材 音乐小屋 是小学音乐人音版二年级下册的歌曲 它通过简洁形象而又生动的描写 表现了小朋友们在音乐世界中畅游的欢乐情绪 歌曲是单段体 四个乐句 2 4拍 轻松 愉快 旋律以三度下行的音程起句 构成起伏旋律 和着舒适的节奏 给人以一种柔和的感受和愉快的心情 二 说学。</p><p>4、音乐小屋 说课稿 各位老师你们好 我是大椅山小学的音乐教师XX 今天我给大家带来一堂丰富多彩的音乐课 一 教材分析 本课我所用的教材是人民音乐出版社出版的小学二年级音乐教材第四册第七课中的歌曲 音乐小屋 这是一首2 4拍子的儿童歌曲 歌词结合紧密 大多一字一音 与口语相近 质朴自然 这首歌曲的旋律以三度下行的音程起句 构成起伏的旋律 和着舒展的节奏 给人一种柔和的感受 歌曲以风趣 轻松 愉快的曲。</p><p>5、大班诗歌 快乐的小屋 说课稿 尊敬的评委 老师 大家好 今天我说课的题目是青岛市幼儿素质发展课程用书 大班 语言表达 中的诗歌 快乐的小屋 我将从以下几方面进行说课 一 说教材 纲要中提出 让幼儿理解简短的文学作品。</p><p>6、哦，林中那间小屋说课稿福山中学 王美富一、教材分析： 哦，林中那间小屋选自义务教育课程标准实验教科书音乐（上海版）八年级下册。是一首带有叙事性的抒情歌曲。讲述了一位老人及其下一代护林保林的工作。歌颂了看似平凡的工作，实质上反映出护林人平凡而又伟大的精神。1、教学目的：（1）、 通过歌曲哦，林中那间小屋的教学，激发学生热爱大自然和保护大自然的热情及对平凡而又高尚的造绿者的崇敬之情。（2）、 感受音乐要素在这首歌曲中的运用，探究音乐语言的表达特点，提高声音表达能力。（3）、 通过歌曲的学习，使学生初步了解歌。</p><p>7、诗歌快乐的小屋说课稿 尊敬的评委、老师： 大家好！今天我说课的题目是青岛市幼儿素质发展课程用书，大班语言表达中的诗歌快乐的小屋。我将从以下几方面进行说课： 一、说教材 中提出“让幼儿理解简短的文学作品内容，初步感受其语言美，培养幼儿的想象力，口语表达能力。诗歌快乐的小屋语言朴实、短小精悍，是一首优美的儿童诗。它以清新的语言、拟人化的手段，形象生动的描述了小动物们利用自己的特长、本领让小屋变成快乐。</p><p>8、音乐小屋说课稿模版 本节课是使学生能够用轻快而甜美的声音表达快乐和高兴的心情，体验学习音乐的乐趣，感受师生之间、生生之间合作的愉快。下面是收集整理的音乐小屋说课稿模版，希望对您有所帮助！ 教材分析： 本课我所用的教材是人民音乐出版社出版的小学音乐教材第四册第七课小小音乐家第一课时音乐小屋。音乐小屋是一首儿童歌曲，2/4拍。这首风趣的歌曲。</p><p>9、大班音乐教案说课稿 音乐小屋 活动目标 1 初步学唱歌曲 感受歌曲轻松愉快的情绪 2 学习歌曲中附点音符和休止符的演唱 3 体验师生与生生之间合作学习的快乐 教学准备 1 歌曲 音乐小屋 原唱及伴奏CD 歌曲 郊游 2 多媒。</p><p>10、六年级下册语文小屋说课稿 开展课程让学生通过作者对童年生活的美好回忆，体 会作者对装满童年的小屋的留恋和喜爱之情。以下是小编 为大家搜集整理提供到的六年级下册语文小屋说课稿 范文，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！ 本单元是以“难忘童年”为主体编写的 。两篇主体课 文小屋和我和祖父的花园 。小屋的作者通过对童年 居住了 12 年的小屋的美好回忆，表达了童年生活的乐趣和 对童年生活的难忘之情；我和祖父的花园是从现代著 名女作家萧红的长篇小说呼兰河传中节选的，她在文 中回忆了自己童年时代与祖父在一起的快乐的田园生。</p><p>11、童话里的小屋说课 一、 说教材： 1、 教材分析：童话里的小屋是一节富有童趣和美好情感的设计应用课。童话一直是孩子们向往的东西，为他们的童年生活敞开了自由遐想的空间。童话中，那种纯真、可爱、美好的情感将成为本课的主调，并将这种情感转化成小屋的形式展现出来，所以童话世界里奇丽的造型、艳丽的色彩将是小屋的特色。本节课正是引导学生欣赏、感受之后，利用废旧材料的自然形态（如六面体纸盒、圆柱体易拉罐等），或。</p><p>12、音乐小屋 教材分析： 本课我所用的教材是人民音乐出版社出版的小学音乐教材第四册第七课小小音乐家第一课时音乐小屋。音乐小屋是一首儿童歌曲，2/4拍。这首风趣的歌曲，轻松、愉快。旋律以三度下行的音程起句，构成起伏的旋律，和着舒展的节奏，给人一种柔和的感受。描绘了“叮咚”作响的玩具小屋给人们的快乐，抒发了热爱音乐的孩子们的愉快心情。单簧管波尔卡是一首以波兰民间音乐为素材创作的器乐曲，这首经波兰作曲。</p><p>13、六年级下册语文 小屋 说课稿 各位评委老师 大家好 我叫xxx 来自xxx学校 如果用一句话表达我此刻的心情 那就是在不断的期盼中等待着 在不断的参与中感受并收获着 今天同样希望我的表现能得到各位老师的认可 我说课的。</p><p>14、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/2小屋依旧我伴着灯光,伴着电脑,伴着寒冷的夜观看我过往的日记,看到过去美好回忆。不知为何，这些锁碎的回忆，却为我寂寞的心灵带来了无限的震撼此刻，我想起了那间令我们灵肉相溶回忆的小屋。想起你我相亲相爱的日子。呵，那一些令人陶醉却不堪回手的夜晚。曾经是因为你的缘而后有了许多面的时光。几翻思量下来，不忍离你而去。他不但造就了我们最初爱情。而且，带给了我们永久的回忆。在可遇而不可求的古老情怀里，有了我无比睛朗美好的日子。有了不在孤独的时光，当外面下着。</p>