小小魔术师

小小魔术师Tag内容描述：<p>1、中班科学教案小小魔术师寿光市稻田镇幼儿园 伦九英 教学目标：1、发现事物不同的排列规律，能按照规律续编规律2、感受规律的多样性及有规律排列的美活动过程：一、 谈话导入，引出规律师：孩子们你能看出老师衣服上藏着的小秘密吗？幼：一条黑色一条白色师：是的，老师衣服的颜色是按照黑色白色这样的规律重复排起来的！你觉得这样的排列好看吗？幼：好看二、观察ppt，说出生活中的排列规律，复习AB型排序，激发孩子已有经验师：生活中像老师的衣服这样按照规律排起来的东西还有很多，你能看出它们的秘密吗？（出示ppt）师：水池的排列有。</p><p>2、聆听小班美术活动小小魔术师课后感受本次活动是由姚浜幼儿园的陈丽娜老师执教的。她带给我们的是吹画活动，就是用吸管把滴在纸上的颜料水吹散开，形成画面的一种美术形式。开始部分，陈老师以猜谜的形式，引出主题。师提问：“小朋友，今天有三位魔术师来到了我们这里，你们猜猜看，会是谁呢？”此时，孩子们发挥自己的想法，大胆表述自己的猜测。由于陈老师的提问是开放性的，孩子们较难点到主题上。看着陈老师把红、黄、蓝三种不同的颜料拿出来。噢，小朋友明白了，原来是颜料宝宝啊！随后，老师出示范画，请孩子们看一看、想一想、说一。</p><p>3、小班英语活动教案小小魔术师活动目标：1.感受英语情境游戏的快乐，能按照英语口令有规则地进行游戏。2.认读单词黄色，蓝色，感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，激发幼儿进一步发现的乐趣。活动准备：教师：黄蓝色瓶各一个。装有蓝色颜料的小瓶子和黄色颜料的小瓶子各一半幼儿数、黄色蓝色单词卡、黑板、黄色、蓝色气球各一个。活动过程：一、导入游戏(Warm up)：排队进场时边唱儿歌walking边进场，随机找到小位置坐定。二、设置故事情境，吸引幼儿兴趣。教师从椅子背后拿出帽子戴上，吸引孩子们的兴趣。(这是什么帽子?)引发幼儿猜测出。</p><p>4、中班活动反思：小小魔术师上午在中四班代班。原定的其中一个活动已经先期完成了，所以，根据现在的主题活动“红黄蓝绿”，我在教材外选到了一个儿童诗欣赏魔术师，虽然是初次接触，但上完以后感觉还不错。活动一开始，我出示了红、黄、黑、绿四种水彩笔，很普通，但我给了它们一个新名称“魔术师”，因为它们能变出许多是东西。于是，我根据儿童诗的内容边讲边画，水彩笔真的像个魔术师变出了许多的东西，孩子们被深深吸引住了。有了这些感性的认识后，儿童诗的学习就容易多了，不一会就能跟着一起朗诵了。紧接着，我引导幼儿进行讨论、想。</p><p>5、教研组公开课后反思：艺术活动吹画小小魔术师活动来源与小班幼圆课程指导小小魔术师。小班幼儿还没尝试过吹画活动，为了让孩子接触并尝试各种美术活动的乐趣，我在我班进行第一次这样的活动。第一个目标是让幼儿尝试用吸管来吹画。本来是想让幼儿尝试用嘴巴吹画，但是考虑到小班幼儿平时肺活量锻炼的小，于是我选择了用吸管来吹画！在引导幼儿如何吹画时，我一时紧张忘记把自己要操作的桌子忘记用了，一下子不知道怎么办了，放在小椅子上吹，后面的孩子看不见，都兴奋的跑到我身边，当时真的不知道该怎样引导他们坐位置上,现在想想，孩子。</p><p>6、活动中班设计：小小魔术师活动目标：1、发现事物不同的排列规律。2、尝试自己设计排列规律，并能用较准确的语言表达。活动准备：1、厚薄不同的图书，颜色不同的纸杯，大小不同的折纸小鸽子。2、幼儿操作材料：大小、颜色、形状不同的可操作的图形若干。3、画有不同排列规律的图片三幅。活动过程：开始部分：组织幼儿坐好。基本部分：1、请幼儿观察教师按不同规律排列（大小、厚薄）的纸制品，如：纸杯、图书、折纸小鸽子等，引导幼儿发现并说出排列的规律。2、请幼儿观察图片，发现并说出不同的排列规律。出示两组高矮不同的树，请幼儿想。</p><p>7、大班上学期美术教案小小魔术师活动目标：1、通过玩颜色，对色彩的变化感兴趣。2、学习简单的拓印方法，发展幼儿的想象力。活动准备：准备红、黄、蓝三种颜料，每人准备毛笔一支、调色盘一个，铅画纸、白纸、夹子等。活动过程：1、导入活动，引起兴趣。师：”今天王老师要请小朋友一起来当小小魔术师好不好？”教师出示调色盘，引导幼儿认识一下颜色：”你们看，老师盘子里准备了一些颜料，这些颜料是什么颜色的呢？”（红、黄、蓝）2、引导幼儿大胆的尝试变色游戏。(1）师示范并讲解：”今天我们就要用红黄蓝三种颜色来变魔术看看王老师是。</p><p>8、教学资料参考范本 幼儿园中班语言活动小小魔术师 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 活动目标： 1、初步学。</p><p>9、教学资料参考范本 幼儿园大班艺术：小小魔术师 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 活动背景： 一次和小朋友聊天。</p><p>10、2019年(春)三年级美术下册 第6单元 小小魔术师 第17课捉迷藏教案 岭南版 课 题 “捉迷藏” 教 学 目 标 设计制作一个“捉迷藏”的柱体工具；能创意添加适当的景物；如何巧妙构思“捉”与“藏”的画面构成与纸立。</p><p>11、科学活动 小小魔术师 西岗区教师幼儿园 刘艳 设计意图 幼儿生活在一个七彩斑斓的世界 蓝蓝的天空 白白的云彩 绿绿的草地 各种各样的颜色冲击着他们的视觉 在享受这缤纷世界所带来的快乐同时也为他们提供了广阔的色彩。</p>