小小摄影师

小小摄影师Tag内容描述：<p>1、五下综合实践小小摄影师,摄影有技巧,小组合作，探究完成表格：,友谊,静物,晨曦,思念,温馨提示： 1.请你用自己的相机拍摄作品，拍摄时要考虑光线的运用。 2.活动时要安静，不要打扰到其他正在上课的同学。 3.为自己的作品取个好听的名字。,我们的作品,我们的收获：,请同学们小组确定主题，运用所学知识与技巧拍摄摄影作品，准备摄影展。,作业：,再见。</p><p>2、五下综合实践小小摄影师,小小摄影展,讨论： 我们要为展览做些什么？,（1）确定主题 （2）筛选照片 （3）设计展板 （4）修剪、美化照片。 （可以为照片加上说明） （5）装饰展板。 （6）粘贴照片，整理完成。,布展：,选照片啦！,分 工 表 小组 主题：,动手布置展览吧！,温馨提示： 1.请同学们注意作品要符合主题，构图合理，用光恰当，效果好。展板布置要主题鲜明、照片分布合理、布置有创意。 2.在装饰布置时用到剪刀、小刀时要注意安全。 3.注意保持卫生。,小小摄影展,xiaoxiaosheyingzhan,颁奖了！,这节课你有了什么收获？,这节课你有了。</p><p>3、五下综合实践小小摄影师,摄影初体验,看一看，摸一摸，按一按，试一试，完成表格。,小组同学结合自己的使用经验，尝试操作并讨论交流相机的使用步骤。,摄影步骤装入电池、存储卡，然后打开开关，了解相机的基本功能。根据不同的拍摄需要选择不同的拍摄方式。端平相机，根据不同的场景调节变焦杆，通过观察取景器进行取景。半按快门，开始对焦，待听到合焦提示音后按下快门，拍摄照片。检查拍摄的照。</p><p>4、五年级综合实践活动备课主题四：小小摄影师一、主题活动设计活动提出：小小摄影师是山东科技版小学五年级下册综合实践活动“活动与探究”的第四个主题。本主题安排了“问题与思考”“方案与设计”“实践与探究”“总结与交流”“我还想研究”5个教学环节。目的是通过学生对摄影知识的研究，培养学生发现问题、收集信息、处理信息的能力，通过摄影作品赏析、拍摄活动，逐步形成一种积极、主动、合作探究的学习。</p><p>5、五下综合实践小小摄影师,摄影初体验,看一看，摸一摸，按一按，试一试，完成表格。,小组同学结合自己的使用经验，尝试操作并讨论交流相机的使用步骤。,摄影步骤 装入电池、存储卡，然后打开开关，了解相机的基本功能。 根据不同的拍摄需要选择不同的拍摄方式。 端平相机，根据不同的场景调节变焦杆，通过观察取景器进行取景。 半按快门，开始对焦，待听到合焦提示音后按下快门，拍摄照片。 检查拍摄的照片是否成功。,按步骤 拍拍看,九宫格取景法,对焦,普通相机都有自动对焦功能，对焦完成后可以看到提示符号。 按下快门的瞬间，要保持相机。</p><p>6、小小摄影师 活动目标 初步学会辨认从不同方向观察到的简单物体的形状 教学重难点 教学重点 初步学会辨认从不同方向观察到的简单物体的形状 教学难点 能够准确的描述从不同方向看到的物体形状 建立空间感和方位感 教。</p><p>7、五年级综合实践活动备课 主题四 小小摄影师 一 主题活动设计 活动提出 小小摄影师 是山东科技版小学五年级下册综合实践活动 活动与探究 的第四个主题 本主题安排了 问题与思考 方案与设计 实践与探究 总结与交流 我。</p><p>8、第 1 页 共 4 页 龙教版三年级信息技术下册 第龙教版三年级信息技术下册 第 2 2 册 教册 教 案第十三课案第十三课 小小摄影师小小摄影师 一 教材分析 本课主要介绍的是画图软件中的暗房工具 通 过 xx 简单的图片 让学生直观了解暗房中个中工具 的使用方法 在教学过程中应主义引导学生在操作过 程中感受各种工具的细微差别 结合制作效果的不同 选择最适当效果 暗房工具使用后 将会对原图片产。</p><p>9、第 1 页 共 2 页 续写续写 小小摄影师小小摄影师 作文作文 300300 字字 小男孩哭着跳上一辆电车 电车马上开走了 回 到家小男孩生气地对自己说 为什么我没带胶卷 浪费了高尔基这么多时间 妈妈听见了小男孩的声 音问 怎么了孩子 你不是去给高尔基照相了吗 小男孩把事情的经过给妈妈讲了一遍 妈妈和蔼的 对小男孩说 失败乃成功之母 这次吸取教训 下 次就不会忘记了 男孩听了妈妈的话 决定明天再。</p><p>10、五下综合实践小小摄影师,摄影初体验,看一看，摸一摸，按一按，试一试，完成表格。,小组同学结合自己的使用经验，尝试操作并讨论交流相机的使用步骤。,摄影步骤 装入电池、存储卡，然后打开开关，了解相机的基本功能。根据不同的拍摄需要选择不同的拍摄方式。端平相机，根据不同的场景调节变焦杆，通过观察取景器进行取景。半按快门，开始对焦，待听到合焦提示音后按下快门，拍摄照片。检查拍摄的照片是否成功。</p><p>11、第一课 我是小小摄影师 活动背景 掌握基本的数码摄影技术，会让我们更加充分地享受到生活的惬意和乐趣。 “小小摄影师”是在现代信息技术和数码信息化背景下开设的综合实践活动课。 本课营造了浓厚的研究性学习氛围，旨在培养学生自主探究的学习理念，使学生掌握必备的摄影知识与技巧，熟练运用已掌握和涉及的信息技术，培养学生分析问题、解决问题的综合能力与科学方法及研究态度，促进学生之间的互助、合作与。</p><p>12、五年级下册综合实践活动主题4小小摄影师 活动1摄影初体验教学设计 教学目标： 1、通过课前以小组或个人为单位的研究性学习活动，了解相机的基本构造及按钮功能； 2、通过有结构材料及情境下的自主探究活动，让学生初步学会摄影取景、对焦的基本技巧； 3、通过活动的开展，培养学生对摄影的兴趣爱好和审美情趣； 教学重难点： 重点：掌握摄影的基本步骤和方法。 难点：掌握取景、对焦的基本技巧。 教学准备： 学生准。</p>