小心别伤着

小心别伤着Tag内容描述：<p>1、受伤了,你是否曾经因为不小心而受伤？在什么时候什么地方受伤？当时自己有什么感觉？,说一说，这样做有什么危(wi) 险(xin)？,说一说，这样做有什么危(wi) 险(xin)？,说一说，这样做有什么危(wi) 险(xin)？,说一说，这样做有什么危(wi) 险(xin)？,说一说，这样做有什么危(wi) 险(xin)？,过马路不看红绿灯,说一说，这样做有什么危(wi) 险(xin)？,马路上看书,说一说，这样做有什么危(wi) 险(xin)？,在马路上打闹,说一说，这样做有什么危(wi) 险(xin)？,拿树枝、竹剑对拼,说一说，这样做有什么危(wi) 险(xin)？,你知道怎样防止受伤吗？找一找。</p><p>2、人教新课标一年级品德与生活下册第三单元,小心，别伤着,受伤了,你是否曾经因为不小心而受伤？在什么时候什么地方受伤？当时自己有什么感觉？,说一说，这样做有什么危(wi) 险(xin)？,说一说，这样做有什么危(wi) 险(xin)？,说一说，这样做有什么危(wi) 险(xin)？,说一说，这样做有什么危(wi) 险(xin)？,说一说，这样做有什么危(wi) 险(xin)？,过马路不看红绿灯,说一说，这样做有什么危(wi) 险(xin)？,马路上看书,说一说，这样做有什么危(wi) 险(xin)？,在马路上打闹,说一说，这样做有什么危(wi) 险(xin)？,拿树枝、竹剑对拼,说一说，这样做。</p><p>3、人教新课标一年级品德与生活下册第三单元,小心，别伤着,受伤了,你是否曾经因为不小心而受伤？在什么时候什么地方受伤？当时自己有什么感觉？,说一说，这样做有什么危(wi) 险(xin)？,说一说，这样做有什么危(wi) 险(xin)？,说一说，这样做有什么危(wi) 险(xin)？,说一说，这样做有什么危(wi) 险(xin)？,说一说，这样做有什么危(wi) 险(xin)？,过马路不看红绿灯,说一说，这样做有什么危(wi) 险(xin)？,马路上看书,说一说，这样做有什么危(wi) 险(xin)？,在马路上打闹,说一说，这样做有什么危(wi) 险(xin)？,拿树枝、竹剑对拼,说一说，这样做。</p><p>4、主题：品德与生活一年级下册第三单元第三个主题小心，别伤着执教者：右营街小学曹芸一、活动目标：1、体验遭遇意外伤害时，自己和家人经历的痛苦和烦恼。2、学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能力。二、活动重难点：体验意外伤害带来的烦恼和痛苦，发展自我保护的意识与能力。三、活动准备：（师）： 1、一些常用处理小伤的药品；2、课件插图若干；3、彩旗若干。（生）： 1、收集受伤害的资料；2、一些常用处理小伤的药品。四、活动时间：课时五、活动过程：过程一：1、今天，能来到豫章路小学和咱们一年级的小朋友。</p><p>5、人教新课标一年级品德与生活下册第三单元,小心，别伤着,受伤了,你是否曾经因为不小心而受伤？在什么时候什么地方受伤？当时自己有什么感觉？,说一说，这样做有什么危(wi) 险(xin)？,说一说，这样做有什么危(wi) 险(xin)？,说一说，这样做有什么危(wi) 险(xin)？,说一说，这样做有什么危(wi) 险(xin)？,说一说，这样做有什么危(wi) 险(xin)？,过马路不看红绿灯,说一说，这样做有什么危(wi) 险(xin)？,马路上看书,说一说，这样做有什么危(wi) 险(xin)？,在马路上打闹,说一说，这样做有什么危(wi) 险(xin)？,拿树枝、竹剑对拼,说一说，这样做。</p><p>6、小心，别伤着,危险的做法,预防受伤,受伤后怎么办,危险做法一,说一说，他这样做有危险吗？,危险做法一,摔跤,危险游戏,危险做法二,说一说，他这样做有危险吗？,危险做法二,碰伤别人,教室猛跑,危险做法三,说一说，他这样做有危险吗？,危险做法三,摔跤、烫伤,家里猛跑,小朋友，你受过伤吗？怎样受的伤？,生活中容易受伤的情况:,怎样防止受伤呢？,预防受伤,预防受伤,建筑工地是很危险的地方，小学生千万不能到那里去玩！,预防受伤,预防受伤,放在高处的物品拿不着，可以请求家人帮助，千万不要逞（cheng）能自己去拿，这样很容易受伤！,预防受伤。</p><p>7、人教课标版小学一年级品德与生活下册小心，别伤着教案教学设计教学目标： 1、体验如果遭遇意外伤害，自己和家人经历的痛苦和烦恼。2、学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能力。3、受伤后，在成人不在的时候，学会处理简单的意外伤害事故。教学重点和难点：1、学习防范意外伤害的基本方法。2、进一步发展自我保护的意识与能力。3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。教育目标：1、体验遭遇意外伤害时，自己和家人经历的痛苦和烦恼。2、创设情境，让学生运用已有的生活经验对情境中的小伙伴提供帮助。3、。</p><p>8、小心，别伤着教学设计教学目标：1、懂得危险的行为会对自己和他人造成伤害，学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能力2、体验遭遇意外伤害时，自己和家人经历的痛苦和烦恼。3、受伤后，在成人不在的时候，学会处理简单的意外伤害事故。教学重点：1、学习防范意外伤害的基本方法。2、进一步发展自我保护的意识与能力。教学难点：观察分析同学和自己的哪些表现可能会对自己和别人造成伤害。课前准备：1、学生准备：请学生观察同学们在学校、家庭、外出时的活动，思考同学们的哪些表现可能会对自己和别人造成伤害。2、教。</p><p>9、小心 别伤着 跌伤了 我们应该怎样防止受伤呢 如何避免受伤 议一议 下列情形应该如何做 乘车时 议一议 下列情形应该如何做 课间活动时 议一议 下列情形应该如何做 插电源时 议一议 下列情形应该如何做 看见剪刀放在。</p><p>10、跌伤了 我们应该怎样防止受伤呢 如何避免受伤 议一议 下列情形应该如何做 乘车时 议一议 下列情形应该如何做 课间活动时 议一议 下列情形应该如何做 插电源时 议一议 下列情形应该如何做 看见剪刀放在沙发上 受伤后。</p><p>11、小心别伤着教学目标： 1.体验如果遭遇意外伤害，自己和家人经历的痛苦和烦恼。2.学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能力。3.受伤后，在成人不在的时候，学会处理简单的意外伤害事故。教学重点和难点：1.学习防范意外伤害的基本方法。2.进一步发展自我保护的意识与能力。3.思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。教育目标。</p><p>12、小学思想品德人教版一年级下小心别伤着获奖说课稿小心，别伤着说课稿各位老师，今天我说课的内容是：义务教育课程标准实验教科书（人教版）品德与生活一年级（下册）第11课小心，别伤着。下面，我把说课内容分成十部分：一、理解教材二、学生情况三、目标四、教学重难点五、目标六、教学用具七、教学准备八、课时安排九、教学流程设计十、课后一、理解教材小心，别伤着是义务。</p>