小学奥数举一反三五年级

小学奥数举一反三五年级Tag内容描述：<p>1、第 6 周 尾数和余数 专题简析： 自然数末位的数字称为自然数的尾数；除法中，被除数减去 商与除数积的差叫做余数。尾数和余数在运算时是有规律可寻的， 利用这种规律能解决一些看起来无从下手的问题。 例题 1 写出除 213 后余 3 的全部两位数。 分析 因为 213=2103，把 210 分解质因数： 210=2357，所以，符号题目要求的两位数有 25=10，27=14，35=15，37=21，57=35，235=30， 237=42，一共有 7 个两位数。 3 阿弹道弹道弹道弹道导弹当地 1，写出除 109 后余 4 的全部两位数。 2，178 除以一个两位数后余数是 3，适合条件的两位数有哪 些。</p><p>2、五年级数学奥数培训资料 第1讲 平均数(一)一、知识要点把几个不相等的数，在总数不变的条件下，通过移多补少，使它们完全相等，求得的相等的数就是平均数。如何灵活运用平均数的数量关系解答一些稍复杂的问题呢？下面的数量关系必须牢记：平均数=总数量总份数 总数量=平均数总份数 总份数=总数量平均数二、精讲精练【例题1】 有4箱水果，已知苹果、梨、橘子平均每箱42个，梨、橘子、桃平均每箱36个，苹果和桃平均每箱37个。一箱苹果多少个？【思路导航】（1）1箱苹果1箱梨1箱橘子=423=136（个）；（2）1箱桃1箱梨1箱橘子=363=108（个）（3。</p><p>3、五年级数学奥数培训资料 第1讲 平均数(一)一、知识要点把几个不相等的数，在总数不变的条件下，通过移多补少，使它们完全相等，求得的相等的数就是平均数。如何灵活运用平均数的数量关系解答一些稍复杂的问题呢？下面的数量关系必须牢记：平均数=总数量总份数 总数量=平均数总份数 总份数=总数量平均数二、精讲精练【例题1】 有4箱水果，已知苹果、梨、橘子平均每箱42个，梨、橘子、桃平均每箱36个，苹果和桃平均每箱37个。一箱苹果多少个？【思路导航】（1）1箱苹果1箱梨1箱橘子=423=136（个）；（2）1箱桃1箱梨1箱橘子=363=108（个）（3。</p><p>4、第1讲 平均数(一)一、知识要点把几个不相等的数，在总数不变的条件下，通过移多补少，使它们完全相等，求得的相等的数就是平均数。如何灵活运用平均数的数量关系解答一些稍复杂的问题呢？下面的数量关系必须牢记：平均数=总数量总份数 总数量=平均数总份数 总份数=总数量平均数二、精讲精练【例题1】 有4箱水果，已知苹果、梨、橘子平均每箱42个，梨、橘子、桃平均每箱36个，苹果和桃平均每箱37个。一箱苹果多少个？【思路导航】（1）1箱苹果1箱梨1箱橘子=423=136（个）；（2）1箱桃1箱梨1箱橘子=363=108（个）（3）1箱苹果1箱桃=372=72（。</p><p>5、1 - 第1讲 平均数(一) 一、知识要点 把几个不相等的数，在总数不变的条件下，通过移多补少，使它们完全相等，求得的相等的数就是平均数。 如何灵活运用平均数的数量关系解答一些稍复杂的问题呢？ 下面的数量关系必须牢记： 平均数=总数量总份数 总数量=平均数总份数 总份数=总数量平均数,【例题1】 有4箱水果，已知苹果、梨、橘子平均每箱42个，梨、橘子、桃平均每箱36个，苹果和桃平均每箱37个。一箱苹果多少个？ 【思路导航】（1）1箱苹果1箱梨1箱橘子=423=136（个）； （2）1箱桃1箱梨1箱橘子=363=108（个）（3）1箱苹果1箱桃=372=72（。</p><p>6、第五周 数数图形,例题精讲1,专题简析： 我们在数数的时候，遵循不重复、不遗漏的原则，不能使数出的结果准确。但是在数图形的个数的时候，往往就不容易了。分类数图形的方法能够帮助我们找到图形的规律，从而有秩序、有条理并且正确地数出图形的个数。,例题1 数一数，下面图形中有多少个长方形？,A,C,B,D,思路导航： 图中AB边上的线段是：1+2=3条，AD边上 有线段1+2+3=6条。每一个长配一个宽，就组成一个长方形所以图中共有：36=18（个）长方形。,数一数，下面各图中分别有几个长方形？,举一反三1,1、,3、,2、,第3小题：分类来数 长方形。。</p><p>7、第一周 平均数（一）专题简析：把几个不相等的数，在总数不变的条件下，通过移多补少，使它们完全相等，求得的相等的数就是平均数。如何灵活运用平均数的数量关系解答一些稍复杂的问题呢？下面的数量关系必须牢记：平均数=总数量总份数 总数量=平均数总份数 总份数=总数量平均数例1 有4箱水果，已知苹果、梨、橘子平均每箱42个，梨、橘子、桃平均每箱36个，苹果和桃平均每箱37个。一箱苹果多少个？练 习 一1， 一次考试，甲、乙、丙三人平均分91分，乙、丙、丁三人平均分89分，甲、丁二人平均分95分。问：甲、丁各得多少分？2，甲、乙、丙。</p><p>8、第一周 平均数（一）专题简析：把几个不相等的数，在总数不变的条件下，通过移多补少，使它们完全相等，求得的相等的数就是平均数。如何灵活运用平均数的数量关系解答一些稍复杂的问题呢？下面的数量关系必须牢记：平均数=总数量总份数总数量=平均数总份数总份数=总数量平均数例1 有4箱水果，已知苹果、梨、橘子平均每箱42个，梨、橘子、桃平均每箱36个，苹果和桃平均每箱37个。一箱苹果多少个？分析与解答：（1）1箱苹果1箱梨1箱橘子=423=136（个）；（2）1箱桃1箱梨1箱橘子=363=108（个）（3）1箱苹果1箱桃=372=72（个）由（1）（2）两。</p><p>9、精选资料数学SHU XUE适用于小学五年级奥数戴氏教育集团武胜总校 编制可修改编辑精选资料目 录第1讲 平均数（一）1第讲平均数（二）4第3讲 长方形、正方形的周长7第4讲 长方形、正方形的面积11第5讲 分类数图形15第6讲 尾数和余数19第讲一般应用题（一）21第讲 一般应用题（二）24第讲一般应用题（三）27第10讲 数 阵30第11讲 周期问题34第12讲 盈亏问题37第13讲 长方体和正方体（一）40第14讲 长方体和正方体（二）43第15讲 长方体和正方体（三）46第16讲倍数问题（一）49第17讲 倍数问题（二）52第18讲 组合图形面积（一）55第19讲 组合。</p><p>10、小学奥数举一反三 (五年级),第一周 平均数（一）,把几个不相等的数，在总数不变的条件下，通过移多补少，使它们完全相等，求得的相等的数就是平均数。 如何灵活运用平均数的数量关系解答一些稍复杂的问题呢？ 下面的。</p><p>11、第一周 平均数（一） 专题简析： 把几个不相等的数，在总数不变的条件下，通过移多补少，使它们完全相等，求得的相等的数就是平均数。 如何灵活运用平均数的数量关系解答一些稍复杂的问题呢？ 下面的数量关系必须牢。</p>