小学唱歌教学

小学唱歌教学Tag内容描述：<p>1、小学歌唱教学促进学生审美能力问卷调查报告一、调查表涉及的内容针对本学期的课题内容，分别在四年级和六年级中、高两个学段中，每个班级抽取十五个学生进行调查问卷，从中来了解学生对学习音乐的兴趣、对音乐知识的掌握情况、对音乐课中的环节的喜好、对音乐课中识谱的重要性、对音乐老师的正确评价，以及学生喜欢上什么样的音乐课等等一系列问题进行了一个详细的问卷调查活动。从学生的问卷中了解学生对歌唱的审美能力，从而为课题研究作有针对性的指导。二、调查统计结果本次参加调查的学生人数为60人，收回有效地调查单60张。学生们10。</p><p>2、小学生唱歌教学策略研究结题报告诸暨市实验小学教育集团张学依一、唱歌教学的现状分析：在中小学唱歌教学中，很多学生不敢当众唱歌，对当众唱歌表现出极其紧张、害怕；大部分学生唱歌时面无表情，声音无力，嘴巴呈蠕动状，似在背书；有的甚至不喜欢唱歌。从事音乐教学十几年来，也观摩过不少的音乐公开课。在唱歌教学这一内容上我们看到的往往是这样两种现象：第一种情况，教师通过多种铺垫与各种手段巧妙地引入歌曲教学后，却往往只唱了两三遍，就开始了为歌曲加入乐器伴奏，创编歌词，创编动作表演，唱歌教学草草过场，没有把唱歌教学真。</p><p>3、第 1 页 共 2 页 小学歌唱教学促进学生审美能力调查汇报小学歌唱教学促进学生审美能力调查汇报 材料材料 一 调查表涉及的内容 针对本学期的课题内容 分别在四年级和六年级 中 高两个学段中 每个班级抽取十五个学生进行调 查问卷 从中来了解学生对学习音乐的兴趣 对音乐 知识的掌握情况 对音乐课中的环节的喜好 对音乐 课中识谱的重要性 对音乐老师的正确评价 以及学 生喜欢上什么样的音乐课等等一系列问。</p>