小学低年级写字教学

小学低年级写字教学Tag内容描述：<p>1、浅谈如何提高小学低年级写字教学的有效性摘要：写字教学是低年级语文教学的重点。九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要（试用）中提出写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功，写字教学是小学语文教学的重要组成部分。本文从培养学生的写作习惯、激发写字兴趣、培养独立写字能力和评价能力等方面，浅谈如何提高低年级学生写字教学的有效性。关键词：小学 写字教学 有效性汉字是一种文化，积淀着中华民族的智慧，更凝聚着一种民族精神。小学语文新课程标准指出：“规范、端正、整洁地书写汉字，是学生终身学习能力的基础。养成良好的。</p><p>2、写字教学之我见自从带低段开始，写字教学一直困绕着我，又加上开设专门的写字课，写字教学作为低段教学的任务真是重中之重。写字既是一项重要的语文基本功，又是体现一个人语文素养的最直观的窗口。中华民族创造文字，使用文字有着几千年的历史，其间书体演变，书家倍出，理论深远，它体现了我们中华民族杰出的智慧与光辉灿烂的历史文化。教育学生继承汉字文化和汉字书写文化，是孕育和发展我们人的一切文化素质、道德素质和心理素质的起点。对学生强化写字教育，是基础教育的基本任务，是提高学生素质的必须要求，是历史赋予的重要使命。。</p><p>3、太原市教育科学“十二五” 2011-2012 学年度教师“个人课题”申报评审表姓 名性 别专业职称所在区县所在单位学 科语文文化程度联系电话电子邮箱通讯地址邮政编码课题研究领域教学研究课题名称小学低年级学生写字教学有效性策略研究课题实施方案课题的提出(研究的背景及意义)我们中国汉字的形体美在世界各国文字中是独一无二的，以它为载体的书写技巧才成为一门精湛的艺术书法艺术。正如有人所言：它不是诗，却有诗的韵味；它不是画，却有画的意境；它不是歌，却有歌的旋律，我们一直有这样的说法“字如其人”，规范、工整、美观的字，就是。</p><p>4、教学心得书法艺术与小学低年级写字教学阅读: 1357大 中 小发布: 2008/7/3 10:08:52Click Click Click Click Click Click Click Click书法，就是写字的技法。“书”有写字的意思；“法”就是方法、技法、法则，也就是汉字的书写艺术。它是我们中华民族特有的高级艺术形式。要想写好字，必须懂得书法艺术。按新课程标准，小学一二年级写铅笔字，三年级以上写钢笔或圆珠笔。虽然一二年级写的是铅笔但与书法艺术是一致的。所以书法艺术在小学低年级实施教育对写字教学起决定性作用。那如何指导好小学底年级的写字教学？我从以下几个方面谈一谈。</p>