小学二年级数学下册找规律

小学二年级数学下册找规律Tag内容描述：<p>1、找规律 谁发现了房间中哪些事物的排列有规律 墙面 地面 墙面 地面 猜一猜 找一找 生活中哪里有这样的规律 走进规律的世界 春 夏 秋 冬 自然规律 古时候有个人制作了一个茶壶 他在上面刻了5个字 可以清心也 看过这个茶壶的人都赞不绝口 你知道这是为什么吗 语文中的规律 可以清心也 以清心也可 清心也可以 心也可以清 也可以清心 小小设计师 小小设计师 做一做 再见。</p><p>2、楚雄开发区永安小学 罗建芬 墙 面 地 面 墙 面 地 面 找一找，生活中哪里有这样的规律? 春 夏 秋 冬 自然规律 古时候有个人制作了一个茶壶,他在上面刻了5个字 “可以清心也”,看过这个茶壶的人都赞不绝口,你知道这是 为什么吗? 可以清心也 以清心也可 清心也可以 心也可以清 也可以清心 做一做。</p><p>3、第一课时：找规律 执教者： 乔慧旗 教学目标： 1、通过观察、猜测、实验、推理等活动，使学生发现图形和数的排列规律。 2、培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。 3、培养学生发现和欣赏数学美的意识，使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识。 教学重、难点： 通过操作、观察、猜测等活动去发现规律，找出有新意的排列规律。 教学过程： 一、复习引入 1、同学们，今天除。</p><p>4、单元导读 一年级我们学习了简单的重复规律 这个单元我们继续更深入的来学习找规律 这节课我们要学习的是循环排列规律 找规律 执教 李永华 女 13725467518 男 13568686868 激趣导入 墙面 自主探究 墙面 从上到下看 从左往右看 墙面 墙面 墙面 墙面 墙面 墙面 墙面 墙面 墙面 墙面 墙面 墙面 墙面 墙面 墙面 墙面 墙面 墙面 墙面 墙面 墙面 地面 猜一猜 每一行谁排在。</p><p>5、找规律,第10个是,墙面,地面,墙面,地面,做一做,1时半,2时半,9：15,8：15,7：15,6：15,4时半,3时半,你能设计出有规律的图案吗？试一试吧！,春,夏,秋,冬,自然规律,古文物图案,民族服装图案,地毯图案,地毯图案,地毯图案,地毯图案,民族服饰图案,民族服饰图案,民族服饰图案,民族服饰图案,民族服饰图案,蜡染布艺,蜡染布艺,想一想 说一说 练一练,（1）东西南北 北东西南 南北东西,（2）1234 2341 3412,西南北东,4123,再见。</p><p>6、找规律 墙面 地面 墙面 墙面 墙面 墙面 墙面 墙面 墙面 墙面 墙面 墙面 横着看 每一行的第 个移到下一行的 一个 其余三个依次往 移动一格 前 最后 一 墙面 墙面 横着看 每一行的 一个移到上一行的第 个 其余三个依次往 移动一格 后最 一 后 墙面 墙面 墙面 墙面 墙面 墙面 墙面 墙面 墙面 墙面 墙面 墙面 竖着看 每一列的第 个移到下一列的 一个 其余三个依次向 移动一格 一。</p><p>7、第九单元 单元教学计划 单元教学内容 第九单元 找规律 第115 118 单元教材分析 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验 安排了两个数学实践活动 让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动 运用所学知识解决问题 体会探索的乐趣和数学的实际应用 感受用数学的愉悦 培养学生的数学意识和实践能力 单元教学目标 1 使学生通过观察 猜测 实验 推理等活动发现图形和数的排列规律 培养学生的观察。</p><p>8、小学二年级数学找规律教案 1找规律（二）教学目标 1、使学生通过观察、猜测、试验、推理等活动发现图形和数据的排列规律。 2、培养学生的观察、操作和归纳推理能力。 3、培养学生发现和欣赏数学美的意识，运用数学去创造美的意识；使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识。 重点、难点 1、知道并且能找出数字的排列规律，知道生活中处处有数学。</p><p>9、,找规律,二年级下册,宜丰县石市镇中心小学卢九龙,.,动物园开运动会,.,.,.,.,.,.,第一小队:,第二小队：,第三小队：,第四小队：,.,第一小队：,第二小队：,第三小队：,第四小队:,.,第一小队：,第二小队：,第三小队：,第四小队:,.,第一小队：,第二小队：,第三小队：,第四小队：,.,第一小队小熊排在最前面,第二小队里，在第一小队里排第一的小熊跑到最后去了,第三小队里，在第。</p>