小学二年级音乐下册

小学二年级音乐下册Tag内容描述：<p>1、唱山歌 执教者：曾琼蓉 2 你们认识刘三姐吗？ 问一问问一问 壮族是中国人口最多的少数民族，主要 分布在广西、云南、广东和贵州等省区。壮 族人民能歌善舞，定期举行山歌会。“刘三姐 ”是壮族民间传说中的歌仙，她用歌唱出人们 追求幸福生活的心声。 音乐资料库音乐资料库 刘三姐的故事 一字多音一字多音 连音线 延音线 比一比比一比 换气记号 你唱对了吗？你唱对了吗？ 变换拍子 歌圩 “圩”是“集会” 的意思。 歌圩，指的是赛歌 、唱歌的集会。 知识小拓展知识小拓展 “赛歌选女婿”的故事 传说在以前有位壮族 老歌手的闺女长得十 分。</p><p>2、山谷回音真好听 孔店中心学校孔店中心学校 刘明静刘明静 人教版小学二年级下册音乐人教版小学二年级下册音乐 让我们一起欣赏动画片吧 ！ 喊声喊声 回声 声音大声音大 声音小 强 弱 请和老师一起做请和老师一起做“回音回音”游戏游戏 1=C f p 1 2 3 4 5 - 1 2 3 4 5 - 师：啊 生 ：啊 f p i 6 i 6 5 - i 6 i 6 5 - 师：啊 生 ：啊 力度记号 强 弱 f p 请和老师一起做请和老师一起做“回音回音”游戏游戏 1=C 1、 f p 1 2 3 4 5 - 1 2。</p><p>3、银川市西夏区芦花学校 刘彤阳 欢迎大家来做客！ 大家一起动一动 请大家仔细观察框内的旋律，这是哪种演唱形式？ 请仔细观察，合唱部分的旋律和框内旋律有什 么联系？ 大家一起练一练！ 第一声部 5 5 第二声部 3 1 看曲谱，跟老师学唱两个声部的曲谱 大家一起唱一唱！ 2 4 X X X X X X 2 2 4 4 x x x XX XX XX XX XX XX 请你选择打击乐器为歌曲伴奏。 请同学们说说大钟和小钟的声音，哪个长 ？哪个短？请你用下面的节奏来模仿一下 。 请大家把创编的节奏填充到下面的练习 中，一起来表演一下吧！ 亲爱的同学们，再见！。</p><p>4、弟弟长，哥哥短， 两人赛跑大家看。 弟弟跑了十二圈， 哥哥一圈才跑完。 大钟 宁静、沉稳、悠长 小钟 轻快、活泼 X | X | X X X X | X X X | X | X | X X X X | X X X | 大钟 小钟 X | X | X X X X | X X X | 嘀 嘀 嗒 嗒 嘀 嘀 嗒 当 当 3 | 1 | 5 5 3 3 | 5 5 3 | 嘀 嘀 嗒 嗒 嘀 嘀 嗒 当 当 大 钟 小 钟。</p><p>5、大钟和小钟 徽州区岩寺镇中心学校 吴文静 欢迎小朋友们来到音乐课堂 请跟老师分句学唱歌曲。 请同学们仔细观察歌谱。与刚才学唱的歌谱 有什么不同？ 请同学们仔细看歌谱。歌曲第四乐句有什么特点？ 请同学们练习一下。 齐唱和合唱的区别 齐唱：指两个以上的小朋友按 同一旋律同时演唱。 合唱：指由多个小朋友分几个 声部共同演唱一首多声部的歌 曲。 完整聆听这首歌曲，当二声部出现时，分组随音 乐一起演唱。 跟随伴奏完整演唱，注意两声部声音和谐，悦 耳。 请同学们说说大钟和小钟的声音，哪个长？哪个 短？请你用下面的节奏来模仿一下。</p><p>6、第一单元 到郊外去第一课时教学目标： 1、听辨和感受乐曲出发中火车行驶的节奏，并随音乐律动。 2、听辨和感受出发在音乐表现手法和音乐情绪方面的差异。3、认识小节、小节线 、终止线。 教学过程： 一、导入课题 1、听音乐，初步感受乐曲出发的节奏。 提出问题：乐曲中描写了什么交通工具？ 作曲家运用哪些音乐手段来描写这种交通工具？ 2、教师介绍定音鼓和小鼓对火车均匀行驶节奏的模仿，小号对火车汽笛声的模仿。 3、听音乐，进一步感受乐曲出发的情绪。 提出问题：乐曲中少先队员出发到郊外去是怎样的心情？ 作曲家在乐曲中运用两支。</p><p>7、2018年二年级艺术音乐下学期计划进度范文本学期教学目标、任务：一、发声训练部分： 继续唱好a、i等韵母，逐步做到音色统一。2、在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。3、以统一的音色，获得较自然而优美、明亮而圆润的童声。4、练习连音和非连音的唱法。5、唱好带复韵母的字，做到正确清晰。二、视唱、知识、练耳部分： 读谱知识：认识五线谱、线、间、加线、加间。逐步认识a-e在五线谱上的位置。认识四分休止符、八分休止符，知道它们各休止几拍。2、视唱部分：听唱歌曲（增加da(a)da,dadada,dadadada等节奏）在教师帮助下视唱48小。</p><p>8、苗家儿童庆丰收教材分析：山教版小学“音乐”二年级下册的苗家儿童庆丰收是一首根据苗族芦笙调填词的儿童歌曲，表现了苗族儿童吹起芦笙、敲起铜鼓，欢庆丰收时的喜悦心情。在教这一节课时，教师一是要注意创设浓郁的少数民族情境，让学生初步了解苗族的服饰、音乐，感受苗寨风情，激发他们的学习兴趣。二是要在课堂上通过听辨、模仿、学唱、启发、思考等手段让学生在理解的基础上掌握本首歌曲，并能在各项活动中运用喜庆、优美、热烈的歌声表达，感受苗族人民喜获丰收后的喜悦心情。教学内容：1、学习歌曲苗家儿童庆丰收。2、引导学生学习。</p><p>9、苗家儿童庆丰收,人教新课标二年级音乐下册,教学目标,1、知识与技能 学习演唱歌曲苗家儿童庆丰收，掌握特征节奏。 运用不同的打击乐器为歌曲敲击节奏。 观看苗家风俗图片，学习简单的苗族舞蹈动作。 2、情感态度与价值观 能积极的参与歌曲表演活动，体会合作与创作的乐趣。 感受苗族的风俗人情，生发热爱少数民族的音乐情感。,苗族风情,苗族，现有人口740多万人，主要分布在贵州、湖南、云南、湖北、海南、广西等省（区）。苗族聚居的苗岭山脉和武陵山脉气候温和，山环水绕，大小田坝点缀其间。 以农业为主，出产水稻、玉米、谷子、小麦、。</p><p>10、郊游,义务教育课程标准实验教科书第二册,1.同学们能说说这首音乐的特点吗？,台湾儿童歌曲。 欢快、跳跃。,1.郊游这首歌曲总共分为几个乐句？那些部分是相同的呢？ 总共分为三个乐句。 第一乐句和第三乐句是相同的。,1.大家想一想，第一乐句和第三乐句是在描述小朋友们手拉手高兴去郊游的情景，那么我们该用什么样的心情和情绪去演唱呢？ 欢快、活泼。,1.第二乐句该用什么样的声音去演唱呢？ 优美、柔和。,作业： 1.用一幅画描画出春天小朋友手拉手兴高采烈去郊游的情景。 2.熟唱郊游这首歌曲，预习课本16页歌曲米老鼠进行曲。</p><p>11、二年级第二学期第二单元,唱 小红帽,民星路小学 王震梅,游戏 摘桃子,小红帽.MPG,游戏 传帽子,小红帽,r,d,l,f,s,m,s,d,m,s,s,f,m,m,r,r,r,d,音乐小路,d,r,m,f,s,m,d,l,f,s,m,d,m,r,s,d,f,m,m,r,r,d,d,r,d,l,f,s,m,d,m,s,f,m,m,r,r,d,l,f,s,s,d,d,r,d,l,f,s,m,s,d,m,s,s,f,m,m,r,r,r,d,音乐小路,d,r,m,f,s,m,d,l,f,s,m,d,m,r,s,d,f,m,m,r,r,d,d,r,d,l,f,s,m,d,m,s,f,m,m,r,r,d,l,f,s,s,d,d,d l f s s d d l f s m,d r m f s m d d l f s s m,d r m f s m d d l f s m。</p><p>12、春天的脚步 节奏片段,执教：范伟龙,刚刚我们听着郊游一起做运动，可以一下快一下慢吗？为什么？,创设问题,认识它们: X X X XX XX XXXX XXXX,自主探究,尝试独立读一读、拍一拍,小组讨论要求： 小组内容充分讨论，集中组内所有人的意见，选出最佳方案； 各组设计的方案要准确读出，越多组员读出的小组获胜。,讨论解疑,我们能不能换一下别的词语呢？ X ,展示提升,da a,根据自己的名字找一张卡片对应起来， 读一读、拍一拍。 想一想，我们刚刚接触到四张卡片是不是都可以呢？,X ,XX XX,X X,XXXX XXXX,拆分节奏卡片,X ,X,XX,XXXX,节奏传递游戏。</p>