小学科学热胀冷缩

小学科学热胀冷缩Tag内容描述：<p>1、热胀冷缩 硬币在瓶口上“跳舞” 硬币怎么会在瓶口上“跳舞”呢？你按照本文介绍的方法试一试，就会看到这种有趣的情景了。 准备一枚五分硬币，再取一只小口的玻璃空瓶（可用汽水瓶、牛奶瓶或合适的药水瓶），要求瓶口稍小于硬币。先在瓶口边缘上滴几滴水，小心地把硬币盖在瓶口上，并刚好封住。现在，把你的双手捂住这只空瓶。如果想表演“露一手”，可以夸张地做出挤压瓶子的动作。不一会儿，瓶口的硬币就一跳一跳，好像是你挤。</p><p>2、热胀冷缩 硬币在瓶口上 跳舞 硬币怎么会在瓶口上 跳舞 呢 你按照本文介绍的方法试一试 就会看到这种有趣的情景了 准备一枚五分硬币 再取一只小口的玻璃空瓶 可用汽水瓶 牛奶瓶或合适的药水瓶 要求瓶口稍小于硬币 先。</p><p>3、液体的热胀冷缩,教科版五年级科学下册,甸苴小学,顾红兵,实验一： 红水受热和受冷后体积有什么变化？,友情提示：,1、仔细观察实验现象，填写记录单1。 2、将实验重复做一遍，看看和第一次的实验结果一样吗？ 3、热水温度很高，请注意安全！,思考比活动更有价值 别忘了完成记录单！,研究 受热、受冷后的体积变化,请暂停我们的实验！,请整理好我们的实验材料，把烧瓶从热水中移出来！,研究红水受热受冷后的变。</p><p>4、小学科学热胀冷缩教学实录一、教学目标：1.通过实验，知道固体、液体、气体都有热胀冷缩的现象。2.能对固体、液体、气体的实验现象进行分析、归纳。3.了解在生产生活中物体的热胀冷缩现象的应用。4能够以严谨细致的科学态度，完成物体热胀冷缩的实验。二、教学重点：通过观察、分析、归纳得出液体、固体、气体都有热胀冷缩的现象教学难点：学生探究实验教学准备：液体热胀冷。</p><p>5、液体的热胀冷缩,教科版五年级科学下册,实验一：红水受热和受冷后体积有什么变化？,友情提示：,1、仔细观察实验现象，填写记录单1。2、将实验重复做一遍，看看和第一次的实验结果一样吗？3、热水温度很高，请注意安全！,思考比活动更有价值别忘了完成记录单！,研究受热、受冷后的体积变化,请暂停我们的实验！,请整理好我们的实验材料，把烧瓶从热水中移出来！,研究红水受热受冷后的变化,实验二：研究空气受热、受。</p><p>6、第 1 页 共 2 页 小学科学液体的热胀冷缩教学设计小学科学液体的热胀冷缩教学设计 教学目标 科学概念 水受热时体积膨胀 受冷时体积缩小 我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩 许多液体 受热以后体积会变大 受冷以后体积会缩小 过程与方法 改进实验以达到更好的实验效果 制作一个简易的观察水的体积变化的装置 用科学知 识解释生活中的现象 情感 态度 价值观 意识到学习科学知识 要运用到日常的生产和生。</p><p>7、1 / 4 科学热胀冷缩说课稿 科学热胀冷缩说课稿 说教材 热胀冷缩是指物质遇热膨胀和遇冷收缩的性质。这种现象在我们生活中比较常见，比如有些水泥路在冬天的时候会裂开；茶壶里满壶的水在烧开时会有水溢出来等等。热胀冷缩我们日常生活中的应用也非常广泛，比如乒乓球踩瘪了，可以浸在开水里烫一下，球内的空气受热膨胀，压力变大就会重新鼓起来；果酱瓶的铁盖子拧不开，我们只要把瓶子倒过来放在热水里浸泡一会，玻璃瓶和铁盖子放在热水里都会膨胀，但是玻璃膨胀小，铁盖子膨胀大，瓶口和铁盖子之间的缝隙就会变大，瓶口就容易 拧开了。一。</p><p>8、科学热胀冷缩说课稿科学热胀冷缩说课稿说教材热胀冷缩是指物质遇热膨胀和遇冷收缩的性质。这种现象在我们生活中比较常见，比如有些水泥路在冬天的时候会裂开；茶壶里满壶的水在烧开时会有水溢出来等等。热胀冷缩我们日常生活中的应用也非常广泛，比如乒乓球踩瘪了，可以浸在开水里烫一下，球内的空气受热膨胀，压力变大就会重新鼓起来；果酱瓶的铁盖子拧不开，我们只要把瓶子倒过来放在热水里浸泡一会。</p><p>9、第 1 页 共 5 页 小学科学教学反思 小学科学教学反思 液体的热胀冷缩液体的热胀冷缩 教学反思教学反思 一 怎样的课堂才干调动起同学的学习兴趣 1 情景的创设 好的开始是胜利的一半 一节课如能开个好头 发明出一个环境来感染同学的兴趣 就可以大大地调 动起同学学习的积极性 在科学课中可以创设一种悬 疑的情景 让同学惊叹 为什么会这样 或者挑 起同学的认知矛盾抵触 从而让同学发生探究的热情 2 教。</p>