小学科学三年级上册有趣的不倒翁

小学科学三年级上册有趣的不倒翁Tag内容描述：<p>1、9.有趣的不倒翁【教学内容】：三年级上册第二单元第六课【教学目标】：1、通过探究不倒翁不倒的秘密，知道上轻下重的物体不容易倒。认识到解暗箱是研究事物的一种方法。2、让学生经历蛋壳不倒翁的制作过程，培养学生的动手操作能力及创新能力。3、培养学生的创新精神和与同学团结合作的精神，培养学生的审美能力，陶冶学生的审美情趣。【教学重点】：探究不倒翁不倒的秘密；知道上轻下重的物体不容易倒。【教学难点】：在实践活动中培养学生发现问题、提出问题、探究问题的自主探究意识。【教学准备】：1、教师准备：制作不倒翁的各种材料。</p><p>2、9. 有趣的不倒翁【教学内容】：三年级上册第二单元第六课【教学目标】：1、通过探究不倒翁不倒的秘密，知道上轻下重的物体不容易倒。认识到解暗箱是研究事物的一种方法。2、让学生经历蛋壳不倒翁的制作过程，培养学生的动手操作能力及创新能力。3、培养学生的创新精神和与同学团结合作的精神，培养学生的审美能力，陶冶学生的审美情趣。【教学重点】：探究不倒翁不倒的秘密；知道上轻下重的物体不容易倒。【教学难点】：在实践活动中培养学生发现问题、提出问题、探究问题的自主探究意识。【教学准备】：1、教师准备：制作不倒翁的各种材。</p><p>3、课题】： 有趣的不倒翁【教学内容】三年级上册第二单元第九课【教学目标】1.能在玩不倒翁的过程中发现、提出问题；能够运用“解暗箱”的方法研究不倒翁的秘密，经历“解暗箱”探究活动，认识到“解暗箱”是研究事物的一种方法。2.通过探究活动体验合作学习的乐趣；由各种不容易倒的物品，意识到科学技术与人们生活有十分密切的关系；培养学生的审美能力，启迪学生的审美情趣。3、通过探究不倒翁不倒的秘密，知道上轻下重的物体不容易倒；知道在从外观上无法找到问题答案的时候可以通过“解暗箱”的方法来解决。【教学重点】探究不倒翁不倒。</p><p>4、一个公公精神好， 从早到晚不睡觉， 身体虽小力气好， 千人万人推不倒。,你们猜猜他是谁？,9.有趣的不倒翁,不倒翁为什么不到呢？,猜想一下：,猜想一：与它的形状有关系？,猜想二：能不能打开看一下？,外形有什么特点？,（它的底部都是半球型）,底部是半球型就可以了吗？,为什么鸡蛋底部是半球型，它还是会倒呢？,有没有同学打开过不倒翁研究呢？,不倒翁推不倒的秘密,上轻下重 底部是半球形,打开不倒翁研。</p><p>5、9 有趣的不倒翁 教学内容 三年级上册第二单元第九课 教学目标 1 能在玩不倒翁的过程中发现 提出问题 初步体验 解暗箱 探究活动的过程 能够运用 打开不倒翁 的方法研究不倒翁的秘密 能够初步体验到 解暗箱 是研究事物。</p><p>6、课题】： 有趣的不倒翁【教学内容】三年级上册第二单元第九课【教学目标】1.能在玩不倒翁的过程中发现、提出问题；能够运用“解暗箱”的方法研究不倒翁的秘密，经历“解暗箱”探究活动，认识到“解暗箱”是研究事物的一种方法。2.通过探究活动体验合作学习的乐趣；由各种不容易倒的物品，意识到科学技术与人们生活有十分密切的关系；培养学生的审美能力，启迪学生的审美情趣。3、通过探究不倒翁不倒的秘密，知道上轻下重的物体不容易倒；知道在从外观上无法找到问题答案的时候可以通过“解暗箱”的方法来解决。【教学重点】探究不倒翁不倒。</p><p>7、课题 有趣的不倒翁 教学内容 三年级上册第二单元第九课 教学目标 1 能在玩不倒翁的过程中发现 提出问题 能够运用 解暗箱 的方法研究不倒翁的秘密 经历 解暗箱 探究活动 认识到 解暗箱 是研究事物的一种方法 2 通过。</p><p>8、有趣的不倒翁 教学设计 一 教学目标 1 知识目标 认识常见的几种不倒翁 知道不倒翁不倒的科学原理 2 技能目标 能对不倒翁进行比较细致地观察 能用归纳的方法对观察到的现象做合理的解释 能归纳不倒翁的特征及不倒的。</p><p>9、教学反思及使用说明 不倒翁 是孩子们非常喜欢的一种玩具 但它里面蕴含着力的方面的科学道理 怎样让孩子自己发现这些科学现象 并理解加以应用呢 本课的教学中 我采用了如下措施 首先我始终把握 学生是学习的主动者。</p><p>10、一个公公精神好， 从早到晚不睡觉， 身体虽小力气好， 千人万人推不倒。,你们猜猜他是谁？,9.有趣的不倒翁,不倒翁为什么不到呢？,猜想一下：,猜想一：与它的形状有关系？,猜想二：能不能打开看一下？,外形有什么特点？,（它的底部都是半球型）,底部是半球型就可以了吗？,为什么鸡蛋底部是半球型，它还是会倒呢？,有没有同学打开过不倒翁研究呢？,不倒翁推不倒的秘密,上轻下重 底部是半球形,打开不倒翁研。</p><p>11、教学资料参考范本青岛版小学科学三年级上册9 有趣的不倒翁教案 (1)撰写人：__________________时 间：__________________一、激趣导入（教师出示四个不同的不倒翁）师：认识它们吗？生：认识，不倒翁。师：今天我们就来玩一玩有趣的不倒翁。（板书课题有趣的不倒翁）二、玩不倒翁，提出问题（学生玩不倒翁）师：同学们在玩的过程中发现了并提出了问题，真了不起！科学家们的科学研究活动也是从问题开始的。三、探究发现，得出结论1提出猜想与假设师：大胆猜想是进行科学研究的方法之一，你们刚才就对不倒翁为什么不倒进行了大胆的猜想，很。</p><p>12、教学资料参考范本青岛版小学科学三年级上册9 有趣的不倒翁教案 (2)撰写人：__________________时 间：__________________【教材分析】爱玩是小学生的天性。本课顺应学生的年龄及兴趣特点，让学生尽情地玩不倒翁，并以次为载体，让学生在玩中发现问题、提出问题，自行设计探究方法，自主经历探究过程，自行获得问题结论，揭开不倒翁不倒的秘密。通过探究使学生意识到可以通过对物体内部的观察，认识物体，意识到“解暗箱”是认识物体本质特征的科学探究方法。【教学目标】1.能在玩不倒翁的过程中发现、提出问题；初步体验“解暗箱”是研究。</p><p>13、教学资料参考范本青岛版小学科学三年级上册9 有趣的不倒翁教案 (3)撰写人：__________________时 间：__________________教材分析：爱玩是小学生的天性。本课顺应学生的年龄及兴趣特点，让学生尽情地玩不倒翁，并以次为载体，让学生在玩中发现问题.提出问题，自行设计探究方法，自主经历探究过程，自行获得问题结论，揭开不倒翁不倒的秘密。通过探究使学生意识到可以通过对物体内部的观察，认识物体，意识到“解暗箱”是认识物体本质特征的科学探究方法。教学目标：1.能在玩不倒翁的过程中发现.提出问题；初步体验“解暗箱”是研究事物的。</p><p>14、有趣的不倒翁 课堂实录 教学目标 1 能在玩不倒翁的过程中发现 提出问题 学会制作不倒翁 培养动手能力 2 通过探究活动体验合作学习的乐趣 由有些物品不容易倒这些现象 意识到科学技术与人们生活有十分密切关系 3 探。</p><p>15、有趣的不倒翁 教学目标 1 能在玩不倒翁的过程中发现 提出问题 学会制作不倒翁 培养动手能力 2 通过探究活动体验合作学习的乐趣 由有些物品不容易倒这些现象 意识到科学技术与人们生活有十分密切关系 3 探究不倒翁不。</p><p>16、一个公公精神好， 从早到晚不睡觉， 身体虽小力气大， 千人万人推不倒。,你们猜猜他是谁？,9.有趣的不倒翁,不倒翁为什么不到呢？,猜想一下：,猜想一：与它的形状有关系？,猜想二：能不能打开看一下？,外形有什么特点？,（它的底部都是半球型）,底部是半球型就可以了吗？,为什么鸡蛋底部是半球型，它还是会倒呢？,有没有同学打开过不倒翁研究呢？,不倒翁推不倒的秘密,上轻下重 底部是半球形,打开不倒翁研。</p><p>17、有趣的不倒翁 教学目标 1、能在玩不倒翁的过程中发现、提出问题；学会制作不倒翁，培养动手能力。 2、通过探究活动体验合作学习的乐趣；由有些物品不容易倒这些现象，意识到科学技术与人们生活有十分密切关系。 3、探究不倒翁不倒的秘密；知道上轻下重的物体不容易倒； 重点：探究不倒翁不倒的秘密；知道上轻下重的物体不容易倒。 难点：知道物体不容易倒的原因。教、学具准备:各种不倒翁、相关课件、图片等。 一、导入。</p><p>18、配套 K12 教育资料 青岛版小学科学三年级上册有趣的不倒青岛版小学科学三年级上册有趣的不倒 翁教案翁教案 9、有趣的不倒翁 【教学内容】三年级上册第二单元第九课 【教学目标】 1.能在玩不倒翁的过程中发现、 提出问题； 初步体验 “解 暗箱”探究活动的过程；能够运用“打开不倒翁”的方法研 究不倒翁的秘密；能够初步体验到“解暗箱”是研究事物的 一种方法；学会制作不倒翁，培养动手能力。 2。</p>