小学六年级数学上册单元测试题

小学六年级数学上册单元测试题Tag内容描述：<p>1、金川学校五年级数学导学案课题：解决问题 第2课时 设计人：姜伟丽 审核人：姜伟丽班级: 姓名: 学习内容：位置教学目标：能在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。培养学生学知识、用知识的能力。教学重难点：能用数对表示物体的位置，正确区分列和行的顺序。重难点突破：自主探究和小组合作一、直接写得数。2.540 = 186 = 1.732.07 = 100.9 = 4004 = = = = = =二、想一想，填一填。1、小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（ ， ）来表示，用（5，2）表示的同学坐在第（ ）列第（ ）行。。</p><p>2、小学6年级上学期各单元拓展练习题第一单元六、看图回答问题，并列式解答。1每件物品各买一个，最少要带多少钱? 2用元钱买了两样物品，可能买的是什么?3用20元钱买哪三样物品剩钱最少?剩多少钱?探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1(智趣题)猜猜看。 (1)小梅手里有枚硬币，共3元2角钱，猜猜她有哪些硬币，分别有几枚? (2)要贴1元的邮票，如果只有5角、2角和1角三种面值的邮票，猜猜一共有多少种贴法?2(智力题)用8元钱可以买1个铅笔盒，用买1个铅笔盒的钱可买2个笔袋，买一个笔袋的钱可买4本练习本，1本练习本( )元。第五单元一、解决。</p><p>3、小学数学六年级上册期末单元练习试题全册百分数的认识意义与互化练习一、典型例题例1、（重点展示）工程队打算修一条100米长的路，已修了30米。修了的占全长的（ ）。分析与解：已修的米数全长的米数 = 修了全长的百分之几，已修的米数是30，全长的米数是100，用30100 = = 30。答：修了的占全长的（ 30 ）。 点评：百分数和分数之间有联系，但也有明显的区别。百分数只表示两个数量之间的关系，不表示一个数量的值。分数既可以表示两个数量之间的关系，也可以表示一个数量的值。例2、（误点诊所） 判断。 百分数就是分母是100的分数 （ ）。</p><p>4、苏教版小学数学六年级上册第一单元长方体和正方体试题姓名： 班级： 成绩： 一、计算（35分）1、直接写出得数。（5分）5.2+3.4= += = 1= 7.81.6=0.53 = 103= 5.4+5= 5.2a+a= 4+4=2、下面各题怎样算简便就怎样算。（18分） （+） （+）3.274.54.55.734.5 2.53212.54厘米4厘米4厘米3、计算下面图形的表面积和体积。（12分）20dm3dm4dm二、填空。(每空1分，共25分)1、长方体和正方体都有( )个面，( 。</p><p>5、www.xkb1.com 新课标第一网不用注册，免费下载！第一单元（位置）练习题一、 直接写出得数。 1250.8 806 6.733.07 110.9二、填空题。1、小力坐在教室的第4列第3行，用（4，3）表示，小星坐在第2列第5行，用（ ， ）来表示，用（6 ，1）表示的同学坐在第（ ）列第（ ）行。2、宋玉和王菲在教室里的位置可以用点（3，6）和点（4，5）表示，（3，6）中的3表示第3列，则6表示（ ），（4，7）表示王兵坐在第（ ）列第（ ）行。3、如下图：的位置为（2，3），则的位置可以表示为（ ， ），的位置记为（ ， ）。4、如下图：A点用数对表示为（1，1。</p><p>6、_第一单元（位置）测试卷一、直接写出得数。12.580 1806 7.732.07 120.95005 425 8.971.03 120254 二、填空题。1、小明坐在教室的第4列第3行，用（4，3）表示，小星坐在第2列第5行，用（ ， ）来表示，用（6 ，1）表示的同学坐在第（ ）列第（ ）行。2、张明和李平在教室里的位置可以用点（3，6）和点（4，5）表示，（3，6）中的3表示第3列，则6表示（ ），（4，7）表示王兵坐在第（ ）列第（ ）行。3、如下图。</p>