小学美术聚聚散散教学设计

小学美术聚聚散散教学设计Tag内容描述：<p>1、第1课 聚聚散散教材分析：在上两册的教材中，都有过以叠词为课题的造型表现与欣赏评述相结合的有趣的课，引导学生在游戏式的活动中体会构图中的聚与散的关系。课时：2课时教学目的：1、让学生通过游戏、实验等掌握颜色的喷与点的方法，在玩中体会聚和散的感觉，培养学生动手动脑的能力。2、通过欣赏吴冠中的作品和学生作品扩大学生视野，加深学生对聚和散的理解，培养学生的欣赏能力。教学重难点：重点：体会聚和散的感觉难点：用各种形式表现聚和散教具准备：吴冠中的作品、学生作品、水粉颜料、排笔、彩色纸、剪刀、胶水教学过程：第一。</p><p>2、第 1 页 共 4 页 聚聚散散聚聚散散 美术教学设计美术教学设计 教材分析 在上两册的教材中 都有过以叠词为课题的造型 表示与欣赏评述相结合的有趣的课 引导同学在游戏 式的活动中体会构图中的聚与散的关系 课时 2 课时 教学目标 1 让同学通过游戏 实验等掌握颜色的喷与点 的方法 在玩中体会聚和散的感觉 培养同学动手动 脑的能力 2 通过欣赏吴冠中的作品和同学作品扩大同学 视野 加深同学对聚和散。</p><p>3、小学美术 聚聚散散 教学设计 教学目标 德育目标 培养学生热爱生活 发现美 创造美的能力 智育目标 让学生通过游戏 实验等掌握颜色的喷与点的方法 在玩中体会聚和散的感觉 培养学生动手动脑的能力 素质发展目标 通过欣赏吴冠中的作品和学生作品扩大学生视野 加深学生对聚和散的理解 培养学生的欣赏能力 教学重点难点 教学重点 体会聚和散的感觉 教学难点 用各种形式表现聚和散 教学准备 课件 学生活动设计。</p><p>4、精选优质办公范文 小学美术 聚聚散散 教学设计 聚聚散散 教学设计 王璐璐 一 游戏导入 师 同学们看老师给大家带来了什么 生 吹泡泡 师 七彩的泡泡在空中飞舞 有的大有的小 有的挨得近有的离得远 美吗 现在我们就要把这美丽的瞬间定格在我们的画纸上 看我是怎样表现的 利用大小不同的圆形 在画面中表现飞舞的泡泡 拼摆的过程中 可以注意色彩的搭配 关键要表现出聚聚散散 这样就表现出了美丽七彩的泡泡 这。</p><p>5、第 1 页 共 3 页 小学美术课教案小学美术课教案 聚聚散散聚聚散散 教学设计教学设计 第 1 课 聚聚散散 教材分析 在上两册的教材中 都有过以叠词为课题的造型 表现与欣赏评述相结合的有趣的课 引导学生在游戏 式的活动中体会构图中的聚与散的关系 课时 2 课时 教学目的 1 让学生通过游戏 实验等掌握颜色的喷与点 的方法 在玩中体会聚和散的感觉 培养学生动手动 脑的能力 2 通过欣赏吴冠中的作。</p><p>6、第1课 聚聚散散 教材分析 在上两册的教材中 都有过以叠词为课题的造型表现与欣赏评述相结合的有趣的课 引导学生在游戏式的活动中体会构图中的聚与散的关系 课时 2课时 教学目的 1 让学生通过游戏 实验等掌握颜色的喷与点的方法 在玩中体会聚和散的感觉 培养学生动手动脑的能力 2 通过欣赏吴冠中的作品和学生作品扩大学生视野 加深学生对聚和散的理解 培养学生的欣赏能力 教学重难点 重点 体会聚和散的感觉。</p><p>7、聚聚散散 教学设计 教材分析 在上两册的教材中 都有过以叠词为课题的造型表现与欣赏评述相结合的有趣的课 引导学生在游戏式的活动中体会构图中的聚与散的关系 课时 2课时 教学目的 1 让学生通过游戏 实验等掌握颜色的喷与点的方法 在玩中体会聚和散的感觉 培养学生动手动脑的能力 2 通过欣赏吴冠中的作品和学生作品扩大学生视野 加深学生对聚和散的理解 培养学生的欣赏能力 教学重难点 重点 体会聚和散的。</p><p>8、小学美术聚聚散散教案 聚聚散散 一课主要是让学生了解聚聚散散在美术构图中的作用 用聚聚散散的形式来表现画面 以下是搜集的小学美术聚聚散散教案 欢迎查看 知识目标 让学生通过游戏 实验等掌握颜色的喷与点的方法。</p><p>9、聚聚散散小学美术教案 人的一生会经历许多的聚聚散散 分分合合 即使有时我们是那么不情愿 但是也要坦然接受 下面是的聚聚散散小学美术教案 欢迎来参考 第1课聚聚散散 教材分析 在上两册的教材中 都有过以叠词为课题。</p><p>10、聚聚散散 教学设计 教学目标 1 引导学生欣赏吴冠中及一些名家的作品 感受作品中点与点之间聚散 疏密的变化 2 让学生通过游戏动手操作等掌握颜色的喷与点的方法 在玩中能够体会聚与散的不同 培养学生动手动脑能力 3 通过欣赏吴冠中及一些名家和学生的作品 加深对聚和散的理解 知道聚散在创作中的作用 培养学生欣赏能力 4 让学生根据自己的想象 运用聚散的表现方法 创作有新意的作品 教材分析 小学四年级。</p><p>11、第1课 聚聚散散宜丰县新昌一小 罗文娣教材分析：在上两册的教材中，都有过以叠词为课题的造型表现与欣赏评述相结合的有趣的课，引导学生在游戏式的活动中体会构图中的聚与散的关系。课时：2课时教学目的：1、让学生通过游戏、实验等掌握颜色的喷与点的方法，在玩中体会聚和散的感觉，培养学生动手动脑的能力。2、通过欣赏吴冠中的作品和学生作品扩大学生视野，加深学生对聚和散的理解，培养学生的欣赏能力。教学重难点：重点：体会聚和散的感觉难点：用各种形式表现聚和散教具准备：吴冠中的作品、学生作品、水粉颜料、排笔、彩色纸、剪刀。</p><p>12、聚聚散散 课堂类型 造型表现欣赏评述 教学目标 1 引导学生欣赏吴冠中的作品 体验起作品中的点与点之间聚散 疏密的变化 2 鼓励学生运用各种工具和材料进行实践 尝试 体会聚与散的不同艺术效果 3 通过实践 尝试 使学。</p><p>13、聚聚散散的教学设计教材分析：在上两册的教材中，都有过以叠词为课题的造型表现与欣赏评述相结合的有趣的课，引导学生在游戏式的活动中体会构图中的聚与散的关系。课时：2课时教学目的：1、让学生通过游戏、实验等掌握颜色的喷与点的方法，在玩中体会聚和散的感觉，培养学生动手动脑的能力。2、通过欣赏吴冠中的作品和学生作品扩大学生视野，加深学生对聚和散的理解，培养学生的欣赏能力。教学重难点：重点：体会聚和散的感觉难点：用各种形式表现聚和散教具准备：吴冠中的作品、学生作品、水粉颜料、排笔、彩色纸、剪刀、胶水教学过程：。</p><p>14、第1课 聚聚散散教材分析： 在上两册的教材中，都有过以叠词为课题的造型表现与欣赏评述相结合的有趣的课，引导学生在游戏式的活动中体会构图中的聚与散的关系 课时：2课时 教学目的： 1让学生通过游戏实验等掌握颜色的喷与点的方法，在玩中体会聚和散的感觉，培养学生动手动脑的能力 2通过欣赏吴冠中的作品和学生作品扩大学生视野，加深学生对聚。</p><p>15、2019 2020年人教版美术四下 聚聚散散 教学设计 教材分析 在上两册的教材中 都有过以叠词为课题的造型表现与欣赏评述相结合的有趣的课 引导学生在游戏式的活动中体会构图中的聚与散的关系 课时安排 2课时 教学目的 1。</p>