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文档简介

第 1 页 共 4 页 聚聚散散聚聚散散 美术教学设计美术教学设计 教材分析 在上两册的教材中 都有过以叠词为课题的造型 表示与欣赏评述相结合的有趣的课 引导同学在游戏 式的活动中体会构图中的聚与散的关系 课时 2 课时 教学目标 1 让同学通过游戏 实验等掌握颜色的喷与点 的方法 在玩中体会聚和散的感觉 培养同学动手动 脑的能力 2 通过欣赏吴冠中的作品和同学作品扩大同学 视野 加深同学对聚和散的理解 培养同学的欣赏能 力 教学重点 体会聚和散的感觉 教学难点 用各种形式表示聚和散 教学思路 第一课时 一 欣赏导入 1 让同学欣赏吴冠中的作品 请同学说说作品 中的内容和自身的感受 2 教师介绍吴冠中的作品 引导同学发现作品 第 2 页 共 4 页 中的点的位置和发生的肌理效果 3 出示课题 聚聚散散 二 体会大师作品中的韵律 这里有作品欣赏 请大家欣赏后小组讨论 你 最想为大家介绍哪幅作品 作品描绘了什么 在大师的作品中 春如线 疏 密 为我们描 绘了不同的春天 你能比较一下这两幅作品给你的不 同感受吗 纤细的线条宛如少女长发般的垂柳传送了生命 的信息 宣纸上彩墨点点 如春雨播洒池塘 又如春 花绚烂点点梨白桃粉 迎春黄 通过欣赏你能不能找出吴冠中老师绘画的特点 体会其中的精髓 板书 点线结合 在大师的笔下 点就是跳跃的音符 线就是舞动 的长袖 他运用点和线歌颂了江南 歌颂了春天 表达了自身对祖国的无限眷恋 大师与大师 同样都是用点和线来作画 吴 冠中和西方画家波洛克 凡高又有什么不同呢 课后 同学们可以通过查阅画家资料和搜集他们的作品进行 对比 三 游戏体验 1 教师语言引导 启发同学回忆在生活中是否 第 3 页 共 4 页 有见过聚和散 2 师生讨论交流 3 教师引导同学考虑 可以用哪些方法表示聚 和散 4 师生交流 教师引导同学欣赏课本范例 师 生一起研究课本中范例的制作方法 四 交流体验 第二课时 一 师生交流 1 教师重点讲解并示范颜色的喷与点的方法 强调水分的掌握 2 同学动手尝试颜色的喷与点 体验聚和散的 感觉 3 师生对同学的尝试练习进行评价 二 安排作业 教师强调用不同的工具尝试表示 聚和散 三 同学制作 教师巡回辅导 作业 用各种工具滴 喷 洒颜料 发生聚和散 的效果 四 展示同学作品 师生评价 五 拓展 引导同学欣赏用多种方法制作表示
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