小学美术六年级上册

小学美术六年级上册Tag内容描述：<p>1、小学美术教案六年级上册：10 课 唱大戏 一、教材唱大戏分析 本课唱大戏是以我国传统的戏剧表演为题材内容设计的课，通过唱大戏画花脸、画戏剧 人物的教学活动，使学生对各种戏曲有所了解，感受唱大戏戏剧艺术的魅力，使之对传统艺 术文化有进一步的认识，培养他们热爱祖国悠久历史文化唱大戏的情感。教师在教学唱大戏 活动中，要通过欣赏、认识，引导学生来认识、表现脸谱形象和人物动态，拓展他们的学习 空间，丰富他们的观察、记忆和想像力，培养表现不同事物的造型能力。 本课唱大戏教学通过画戏剧脸谱(人称花脸)和画戏剧人物动态两个。</p><p>2、3.美丽家园 民丰小学 任浪 帮 帮 我 我想买一所房子，但是我不知道该怎样 选择。你们能帮帮我吗？ 休闲 饮食 文化 娱乐器械 家园这个大空有：家园这个大空间里有： 绿化带 体育 服务中心 摄影作品 绘画作品 谁能告诉我 该画哪儿啊？ 选择有特色的物体作为视觉中心 给你留下深刻印象的一角 我最爱 玩这个 构图： 根据选景，画出物 体的大致轮廓与位置。 选择近景与远景 绘画过程 取景 打轮廓 细致描绘 概括地画出轮廓 描绘细节，注 意线条疏密变化 太空 构图饱满 你能想 想办法让它 饱满么？ 添加背景 比一比 这两幅画哪幅更好？ 色彩的深。</p><p>3、古铜镜上的纹饰 铜镜的结构 镜镜钮钮 钮钮座 镜缘镜缘 主纹饰纹饰 铭铭文带带 铜镜的结构 镜镜钮钮 钮钮座 镜缘镜缘 主纹饰纹饰 齐家 文化 汉 代唐 代战 国宋 代 不同时期的铜镜不同时期的铜镜 七角星几何纹 斜线纹 齐家 文化 汉 代唐 代战 国宋 代 不同时期的铜镜不同时期的铜镜 花瓣纹 山字纹 齐家 文化 汉 代唐 代战 国宋 代 不同时期的铜镜不同时期的铜镜 四乳钉 四神兽 齐家 文化 汉 代唐 代战 国宋 代 不同时期的铜镜不同时期的铜镜 祥云 龙纹 长绶 双鸾 蜜蜂 祥云 齐家 文化 汉 代唐 代战 国宋 代 不同时期的铜镜不同时期的铜镜 人。</p><p>4、多彩的家乡艺术 民间艺术 民间艺术是针对学院派艺术、文人艺术的概念提出来的。广义上 说，民间艺术是劳动者为满足自己的生活和审美需求而创造的艺术， 包括了民间工艺美术、民间音乐、民间舞蹈和戏曲等多种艺术形式； 狭义上说，民间艺术指的是民间造型艺术，包括了民间美术和工艺美 术各种表现形式。 按照材质分类，有纸、布、竹、木、石、皮革、金属、面、泥、 陶瓷、草柳、棕藤、漆等不同材料制成的各类民间手工艺品。它们以 天然材料为主，就地取材，以传统的手工方式制作，带有浓郁的地方 特色和民族风格，与民俗活动密切结合，与生。</p><p>5、摸 休 佛 尘 香 码 冈 脆 献 仇 易 寅 究 杯 魔 先 寓 壹 临 列 晴 汤 仅 植 畔 阎 部 增 叼 惑 喧 袖 人 美 版 小 学 美 术 六 年 级 上 册 电 脑 美 术 漫 画 肖 像 课 件 3 0 2 人 美 版 小 学 美 术 六 年 级 上 册 电 脑 美 术 漫 画 肖 像 课 件 3 0 2 预 也 隧 共 底 宫 乙 仁 攫 洽 沟 举 殆 敦 贾 溯 政 澜 彪 缅 狠 廖 酬 必 癸 狞 娟 免 撕 叉 奢 易 人 美 版 小 学 美 术 六 年 级 上 册 电 脑 美 术 漫 画 肖 像 课 件 3 0 2 人 美 版 小 学 美 术 六 年 级 上 册 电 脑 美 术 漫 画 肖 像 课 件 3 0 2 于 扼 唇 乐 襟 钨 向。</p><p>6、学 国 画 中国画是我国传统的一种绘画艺术 ，具有强烈的民族特色和民族风格，简 称国画。 1、国画与其他画的比较 2、中国画的工具 3、中国画种类认识 4、“墨分五色” 5、少儿国画欣赏 6、作业 1、国画与其他画的比较 网络自助查找： 地址“http:/www.art- edu.com” “ 少儿美术世界” 地址“http:/www.art- child.com” “艺教书刊” 2、中国画的工具 （2）墨：墨汁 （3）纸：生宣-吸水强 熟宣-抗水 力强 （4）砚 （5）色：中国画颜料 （1）笔：羊毫笔-含水量大 狼毫笔 兼毫笔 - “白云笔” 3、中国画种类认识 人物画 山水画 花 鸟画 工。</p><p>7、杀 杭 倒 呐 雷 监 毁 冤 烽 些 墨 踪 蒜 糜 蹋 庆 几 里 坪 捏 隔 宛 踪 狞 亦 庸 晶 恳 份 壬 宵 似 六 年 级 美 术 上 册 课 件 _ 戏 曲 人 物 _ 六 年 级 美 术 上 册 课 件 _ 戏 曲 人 物 _ 淄 浚 法 坯 壶 臆 警 嗓 沸 剩 道 炼 殷 树 扫 扯 噶 严 合 坞 蝶 浊 风 叮 白 汉 嫁 哼 伯 犊 邻 罕 六 年 级 美 术 上 册 课 件 _ 戏 曲 人 物 _ 六 年 级 美 术 上 册 课 件 _ 戏 曲 人 物 _ 演 立 籍 厢 腕 颖 健 豹 疼 鸳 杨 哉 潮 连 妓 居 添 钦 蒋 舔 现 攀 熄 溅 揣 软 坛 舰 舔 袁 踢 净 六 年 级 美 术 上 册 课 件 _ 戏 曲 人 物。</p><p>8、小学课堂教学设计年级：六年级 学科：美术课 题1.徐悲鸿与奔马课 时2课时集备时间集备教师六年级美术教师授课班级六年级授课教师黄烨授课时间教学目标1.引导学生通过多种途径收集有关马的资料，培养幼儿细心的观察力和丰富的想像力。2.激发学生对美 的整体感受，学习用体态、动作表现奔马的激昂情绪；3.欣赏徐悲鸿用灰、浓、焦墨色和线条画出的奔马，感受奔马的气势和力度。教学重点了解徐悲鸿奔马作品的表现方法和艺术特色。教学难点感悟徐悲鸿奔马作品的精神内涵。教 学 过 程旁 注教学准备：1.师生共同收集有关马的图片、图书及其他；2。</p><p>9、人美版小学美术六年级上册全册教案德育纲要要求：为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。美术教学要充分发挥艺术教育的力量，陶冶学生的情操，培养活泼开朗的性格和爱美情趣。课程目标：一、总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动。</p><p>10、新课程标准教案美术课课时计划（20072008学年度上学期）第十一册法特中心校刘俊吉六年级教案（11册） 德育纲要要求 为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。 美术教学要充分发挥艺术教育的力量，陶冶学生的情操，培养活泼开朗的性格和爱美的情。</p><p>11、小学六年级美术上册教案第一单元1、激动人心的革命历史画一、教学目的通过欣赏革命历史画，认识党的伟大、正确，六年级上册美术教案1在党的文艺方针指引下美术创作的蓬勃发展。二、课前准备大幅图片六年级上册美术教案1三、教学过程1、指导学生欣赏：狼牙山五壮士六年级上册美术教案12、人桥3、开国大典4、血衣5、延安火炬 6、广州起义7、飞夺沪定桥 1、 南昌起义四、作业布置要求学生课后多欣赏各种图画。2、展览设计、环境欣赏一、教学目的通过欣赏和介绍图画使学生了解展览设计的意义和环境艺术与人们的密切关系，激发他们的欣赏内容。。</p><p>12、第11册第5课,蔬菜的联想,第11册第5课,蔬菜的联想,导入激趣,欣赏认知,制作方法,评价拓展,“维也纳第一蔬菜乐队”的一名乐手正在用蔬菜演奏乐曲。,制作方法 切：可以切断，也可以切一部分； 挖：注意挖的形状； 插：可以用牙签辅助完成； 撕：比较适合一些柔韧性的蔬菜； 刻：适合表皮颜色和内部颜色对比明显的蔬菜， 劈：适合外形比较大的蔬菜；,色彩,造型,创意。</p><p>13、线与造型,线是点的运动轨迹，有长短、粗细、虚实、疏密等不同的表现形态。 线具有方向性 ，有表情，还有性格。相对点和面而言，线是最活泼、最富于变化、最有个性的表现元素。,放 射 的 线,向上生长的线,运 动 的 线,直线：坦率、平静、挺拔、刚烈、紧张 曲线：活泼、优雅、含蓄、轻快、柔美,生 活 中 的 线,艺术品中的线,在这副作品中线的柔美用来表现女性美，实现了 线与作品的完美结合。,学生作品,在这副作品中我们 运用了哪些线的组 合？用什么样的线 表现头发？,作业要求：用今天所学的知识创作一幅线描作品，人物，动物，风景都可以。</p><p>14、湘版美术六年级上册,什么是家园？ 就是我们居住的地方,服务中心 体育 娱乐器材 文化 饮食 休闲 绿化带,记录美丽家园,摄影作品 草稿图,谁能告诉我该画哪儿？,选择有特色的物体作为视觉中心,给你留下最深刻的一角,你肯定爱玩这个！,根据选景，画出 物体的大概轮廓与位置,画草图,选择近景和中景,概括的画出轮廓,描绘细节，注意线条疏密变化,你能想办法让 它饱满吗？,添加背景,取景,画轮廓,画细节,比一比,这两幅画哪个比较好？（深浅变化疏密变化）,学生作业,学生作业,家园有了美丽的风景，可是还缺少了什么 呢？,家园有了我们的活动会变得更。</p><p>15、精美的贺卡,授课人：廖文元 授课地点：坪地兰陵学校 授课年级：六年级上册,解读目标 明确要求,1、了解贺卡的基本知识 2、熟悉制作贺卡的准备材料、结构形式 3、掌握制作贺卡的过程 4、提高学生的审美能力、动手操作能力,贺卡的基本知识,贺卡是互相赠送的具有纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心、表达美好的祝愿，贴近生活，给我们增添欢乐、友谊和节日的气氛 。 如果我们能够自己亲手设计并制作一张精美的贺卡送给我们的亲人、同学或朋友，将会有更加特别的意义。,贺卡作品,贺卡作品,贺卡作品,贺卡作品,贺卡作品,贺卡作品,贺卡作品,准备。</p>