小学人教四年级数学讲授

小学人教四年级数学讲授Tag内容描述：<p>1、二 探究新知 一 整万数的读法 1 2496写在个级上 提问 读出这个数 二千四百九十六 2 把2496写在万级上 个级补上4个0 师 这个数你会读吗 读一读 二千四百九十六万或二千万四百万九十万六万 师 用这种方法读一读 3 试一。</p><p>2、合理安排时间 教学设计 广西桂平市垌心乡回龙小学 陈丽英 教学内容 人教2011课标版第七册数学广角 合理安排时间 课本104页 教学目标 1 使学生能根据实际情况合理安排时间 2 使学生会用流程图表示事情的安排顺序 3。</p><p>3、讲授 交流研讨 2 学生操作 探究烙3张饼的方法 让学生用发的圆片烙一烙 同桌说说用了几分钟 是怎样烙的 圆片的正 反面上分别写着正 反两字来代表饼的正 反面 教师参与到小组活动中 3 学生演示烙饼法 师 谁愿意把你烙。</p><p>4、平行与垂直 讲授 二 观察分类 了解平行与垂直的特征 一 展示各种情况 师 在小组中交流一下 看看你们组谁的想法与众不同 小组交流 师 哪个小组愿意上来把你们的想法展示给大家看看 小组展示 将画好的图贴到黑板上 师。</p><p>5、1 主要内容展开 首先回顾 在以前的学习中是如何学习 个 十 百 千 万 这些计数单位的 利用计数器 首先一个一个地数 在个位上拨珠子 可以得出结论 10个一是十 且比 个 高一级的计数单位是 十 接着 十个十个地数 在十位上拨珠子 得出结论 10个十是一百 且比 十 更高一级的计数单位是 百 按照同样的方法 依次往下数 我们可以分别得到 10个一百是一千 10个一千是一万 并且知道 万以内从低到。</p><p>6、二 探究新知 1 认识公顷 自学公顷 初步感知 师 1公顷到底有多大 公顷 和 平方米 之间到底有怎样的联系 请同学们打开书34页 学生看书 师 谁能把自己看书的收获和大家交流一下 学生汇报 师板书 边长是100米的正方形 面积是1公顷 推算 边长是100米的正方形 面积是多少平方米 学生推算后汇报 师板书 100米100米 10000平方米 1公顷 感悟1公顷 师 从推算结果来看 说明公顷和平。</p>