小学人教四年级数学求近似数

小学人教四年级数学求近似数Tag内容描述：<p>1、万 作单位的数和求近似数 教学目标 会将整万的数改成用 万 作单位的数 会用 四舍五入 法省略亿以内数万后面的尾数 求出它的近似数 引导学生观察 体验数学与生活的密切联系 让学生体会数学知识来源于生活 服务于生活。</p><p>2、求近似数 龙岩师范附属小学 卢彩平 教学目的 1 会将整万的数改成用 万 作单位的数 2 会用 四舍五入 法省略亿以内数万后面的尾数 求出它的近似数 3 引导学生观察 体验数学与生活的密切联系 让学生体会数学知识来源于。</p><p>3、人教版四年级数学上册 求近似数 教学设计 河北丰宁土城中心校 李清侠 教学内容 教科书第14 15页例5 例6 做一做 及练习二第3 5 7 8题 学情分析 在学生已有知识经验中 学生对于四舍五入法并不感到陌生 已经知道小于5就。</p><p>4、求亿以内的数的近似数教学设计 学习目标 知识与技能 1 使学生掌握四舍五入省略 万 后面的尾数求近似数的方法 2 培养学生归纳和概括的能力 过程与方法 使学生经历省略方法的过程 情感 态度和价值观 培养学生主动探究。</p><p>5、求近似数 练习题 新课标人教版四年级上 1 省略万位后面的尾数 求它们的近似数 513609 万 14999 万 917250 万 562800 万 123400 万 398000 万 2 在下面的 里填上合适的数字 19 650 19万 99 365 100万 6 537260 7000。</p><p>6、用 四舍五入 法求近似数 教学内容 人教版四年级上册教科书第13页 教学目标 1 会用 四舍五入 法省略亿以内数万后面的尾数 求出它的近似数 2 使学生感受近似数在生活中的作用 培养学习数学的兴趣 教学重难点 会用 四舍。</p><p>7、求近似数教学设计 教学内容 教科书第14 15页例5 例6 做一做 及练习二第3 5 7 8题 教学目的 1 会将整万的数改成用 万 作单位的数 2 会用 四舍五入 法省略亿以内数万后面的尾数 求出它的近似数 3 引导学生观察 体验数学与生活的密切联系 让学生体会数学知识来源于生活 服务于生活 培养学生主动探究的精神和用数学的意识 教学重点 难点 关键 1 重点 能把整万的数改写用 万 作单位的数。</p><p>8、求近似数（例7）,1.下列各数接近哪些整十数？,588749312793,例7,1275610000=1万13890001390000=139万,练习,1.把下面的数用“四舍五入”法改写成以“万”作单位的数。1264008132854312090005600053095000。</p><p>9、非整万数改写成以“万”为单位的数,一、学习目标,二、学习重、难点,1、会将非整万数改写成用“万”作单位的数。2、会用“四舍五入”法省略万后面的尾数，求出它的近似数。,1、能把非整万数改写成用“万”作单位的数。2、能正确的省略万后面的尾数，写出它的近似数。,三、复习导入,1、想一想，填一填把整万的数改写成用“万”作单位的数的方法是：从整万数的右面数出（）个0，换成（）字。,4,万,2、把下面的数改。</p><p>10、近似数,龙岩师范附属小学总校卢彩平,请你读出下面横线上的数，并说说那些是近似数。,（1）某实验小学共有学生1439人。（2）到2004年末，全国共有医院、卫生院约62000个。（3）从上海到南京的高速公路全长约274千米，投资近62亿元。（4）2005年末，某市的人口总数达267万。（5）据科学家研究，人类共有30000至35000个基因。（6）2004年全国共有地震监测台125。</p><p>11、绿色圃中小学教育网http:/www.L,求亿以内数的近似数,第一单元：大数的认识,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L,一、创设情境，引入新课,（一）认识近似数,绿色圃中小学教育网http:/www.L,二、探究新知,（一）求近似数,绿色圃中小学教育网h。</p><p>12、2.2 用样本估计总体,第二课时,复习:,1、求极差(即一组数据中最大值与最小值的差);,2、决定组距与组数;,3、确定分点，将数据分组;,4、列出频率分布表;,5、画出频率分布直方图.,组距：指每个小组的两个端点的距离. 组数：,画频率分布直方图的步骤：,频率分布直方图如下：,连接频率分布直方图中各小长方形上端的中点,得到频率分布折线图.,利用样本频率分布对总体。</p><p>13、求亿以内数的近似数,舒郊中心校 赵春红,第一单元：大数的认识,创设情境，引入新课,（一）认识近似数,探究新知,探究新知,（一）求近似数,12756,10000,20000,15000,1389000,1389000,1390000,10000,12756,探究新知,（二）理解“四舍五入”法,12756,10000,20000,15000,1389000,1389000,1390000。</p><p>14、用四舍五入法求近似数,大数的认识,绿色圃中小学教育网,一、复习导入,问题：说一说你是怎么写的。,1. 写出下面横线上的数。,（1）2012 年故宫博物院宣布，现有藏品 一百八十万七千五百五十八件，其中 珍贵文物一百六十八万四千四百九十 件。 （2）全世界鱼类有一万九千零五十六种。,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,一、复习导入,2. 将下面各数改写成用“万”作单位的数。,问题：说一说你。</p>