小学日常行为规范

小学日常行为规范Tag内容描述：<p>1、中华传统美德教育与小学生日常行为规范结合 的研究与实践”课题设计论证 一、选题的意义和价值 （一）理论价值 本课题研究将填补新时期城乡结合部学校的学生美德教育 研究方面的空白。上个世纪，全国对德育、特别对小学生日常 行为规范养成教育的研究还是比较多的，也有很多成果。但是， 那时的研究侧重于在构建学生品德体系等方面，而对品德的培 养，行为习惯的养成较弱。因此，本课题的研究成果将补充国 内在这方面的缺陷和遗憾。 （二）实践价值 研究本课题对于当前贯彻落实中共中央国务院关于进一 步加强和改进未成年人思想道德建设的。</p><p>2、小学生日常行为规范和小学生守则考试卷 20132014 学年度第二学期 一、填空题（共 46 分 每空 1 分） 1、热爱祖国，热爱人民。好好学习， （ ） 。 小学 生守则 2、尊老爱幼，友爱同学，平等待人。主动帮助有困难的人和（ ） 。要尊重他人的（ ） 。 小学生日常行为规范 3、尊敬（ ） 、 （ ） 、会唱（ ） ，升国旗、奏国歌时 要肃立， （ ） ，行注目礼，少先队员行（ ） 。 小学生 日常行为规范 4、遵守（ ） ，遵守（ ） 。 小学生 守则 5、不说谎话、有错（ ） 。 小学生守则 6、对外宾有礼貌， （ ） ，不围观尾随。 小学生日常 行为。</p><p>3、我们要养成遵守校规校纪的好习惯，要认我们要养成遵守校规校纪的好习惯，要认 真学习，积极锻炼，做团结友爱的好学生真学习，积极锻炼，做团结友爱的好学生 。 在现代汉语中，文明指一种社会进步 状态，是人类在认识世界和改造世界的过 程中所逐步形成的思想观念以及不断进化 的人类本性的具体体现。它与“野蛮”一词 相对立。文明与文化这两个词汇有含义相 近的地方，也有不同。文化指一种存在方 式，有文化意味着某种文明，但是没有文 化并不意味“野蛮”。 说说你都知道哪些 文明礼仪？ 你能说说我们都是在 哪些场合要讲究文明 礼仪吗。</p><p>4、中小学生日常行为规范（2016年修订）1.爱党爱国爱人民了解党史国情，珍视国家荣誉，崇敬英雄模范。热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。尊敬国旗、国徽。升降国旗脱帽、肃立，行注目礼，少先队员行队礼。会唱国歌，声音洪亮。传承中华优秀传统文化，理解民族传统节日的含义。2.勤奋学习学习态度端正，有适合的学习方法，专心听讲，学会独立思考，乐于科学探索。有良好的阅读习惯，在文艺、体育、科技等方面培养自己的兴趣、爱好。3.健康身心培养运动兴趣，养成锻炼习惯。按时作息，合理饮食，讲究卫生。读、写、坐、立、行姿势正确。乐观。</p><p>5、小学生日常行为规范训练教育活动方案日常行为规范的养成教育是小学教育的重要任务。行为习惯的养成是一个 不断巩固，不断强化的过程。新学期伊始，学生满怀期待与希望，正是心理开放，接受教育的最佳时机。 一、活动内容： 1、校园规范教育 校园是育人重地，必须有一个良好的育人环境，让师生养成良好的行为习惯。形成校风正，校纪严，讲文明，讲礼貌，讲团结，讲卫生等的良好氛围。使校园美化、绿化、净化、亮化等形成制度，上档次。因此，要求校园做到六有、六无，六提倡、六禁止。 （一）校园六有1、有校风班风；2、有班级特色；3、有。</p><p>6、附件4：宣州区中小学生日常行为规范示范班级评选登记表学 校昝村小学班 级二（3）班班主任龚仁河班级人数43人主要事迹(300字左右)二（3）班在这个学期各方面的表现都不错，班级各项工作开展的仅仅有条，小干部管理班级、处理班务的工作能力越来越强 ，学生的纪律、劳动、学习态度等表现都让老师满意。先说一日常规，每天一大早，走进我们班，就会发现同学们在小干部的带领下，安静的完成着交作业和早读自习工作。下课，都能先把书本放好，保持桌面摆放整齐。2分钟预备铃时，在干部带领下唱歌或背诵古诗文章段落。用餐时，能够做到井然有序。</p><p>7、云兴小学日常行为规范三字歌上学：起得早，精神好，穿校服，记的牢。衣服净，鞋袜齐，红领巾，要戴好。作业本，边弄平，书文具，要装好，过马路，走横线。靠右行，留心看。进学校，有礼貌。遇同学，点头笑。 进校：到教室，作业交。值日生，快打扫，室内外，擦干净。把工具，放整齐。升旗：升旗时，要肃立，头放正，肩要平。是队员，行队礼，五指并，斜上举。唱国歌，声响亮，听音乐，节奏齐。 上课：铃声响， 进课堂。书和笔，放整齐。姿势正， 心要静。老师讲，专心听。新知识， 要预习。旧知识，常复习。要发言，先举手。每句话，说完。</p><p>8、苏木塔什乡中心小学2012-2013年度第一学期小学生守则、小学生日常行为规范教育实施方案一、指导思想：为进一步落实县教育局工作会议精神，切实加强小学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化。根据县局文件精神，结合本校实际，学校决定开展以“学规范，争五好少年”为主题的行为规范教育活动，特制定本实施方案。二、活动时间：2012年9月26日12月31日三、活动内容：(一)规范升旗仪式为进一步落实行为规范，加强对。</p><p>9、小学生守则、日常行为规范教育实施方案一、指导思想：百年大计，教育为本。随着改革开放和经济建设的发展，实施思想道德素质教育，促进学生日常行为规范，是当前教育改革发展的重要组成部分，是提高我国民族素质、实现社会主义现代化的需要，是新世纪人才竞争的需要。因此，我们为了做好新的小学生守则、日常行为规范教育，认真贯彻国家的教育方针和中国教育改革和发展纲要，以及国务院关于教育与改革的决定，以邓小平理论和三个代表思想为指导，全面推进教育教学改革。通过多层次、多形式，对学生进行小学生守则、日常行为规范教育，进一。</p><p>10、小学生文明礼仪知识第一章 学校礼仪一、上学放学，一定注意：佩戴领巾，着装整洁；靠右行走，步履适中；不闯红灯，遵守规则；放学整队，安静迅速；乘车购票，主动让座；路不逗留，及时回家；安全牢记，争当模范。1.我们都是光荣的小学生，早上出门时一定要佩戴红领巾和有关标志，着装整洁，背正书包，精神抖擞地进学校，见到老师和同学都要热情问好。2.走路时要靠右行走，行走时要步履适中，不与同学勾肩搭背。过马路时要仔细观察，等绿灯亮后再行前进。骑自行车的同学要注意不能骑车带人。3.放学时要迅速站好路队，整齐、安静地走出校门。</p><p>11、______________________________________________________________________________________________________________ 小学生日常行为规范 1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼。</p><p>12、逸夫小学逸夫小学 新小学生日常行为规范新小学生日常行为规范 三 四年级 考试卷 三 四年级 考试卷 满分 100 分 班级 姓名 得分 一 填空题 每空 1 分 共 20 分 1 升国旗 奏唱国歌时 少先队员行队礼 2 尊敬师长 接受老师的 主动与老师交流 3 诚实守信 知错就改 不随便拿别人的东西 借东西 损坏公 物要赔偿 拾到东西要 4 按时上学 有病有事不能到校 放学后按时 5 坚持锻炼身体。</p><p>13、主题班会教案之小学日常行为规范班队活动设计 【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的小学生日常行为规范要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。 【活动准备】小学日常行为规范、小品 【活动过程】 一、谈话导入： 1、同学们，现在你进入到一年级学习已经接近一年了，你最大的收获是什么呢？ 学生交流。</p>