小学生4年级

小学生4年级Tag内容描述：<p>1、教科版小学科学教材 金华市金东区教研室 汪旭光 Email: jhwxgyahoo.com.cn Tel:2344636 一年后的思考 (小学四年级) 思考： 你在一年的科学教学实践过程中 发现学生科学素养的发展有哪些不足？ 一、科学课要有科学味 。 （一）充分认识科学知识在小学科学教育中的重要性 。 知识无用论 知识变化论 知识遗忘论 1、流行的三种片面观点 2、科学知识是一个人的科学素养的重要组成部分 。 科学素养：指必要的科学知识，科学的思维 方式，对科学的理解，科学态度与价值观以及 运用科学知识解决问题的意思和能力。（郝京 华：关于的讲座 例：物体。</p><p>2、新课标人美版小学四年级书法写字课精品教案（全册）第一课 笔画少的字教学目的：知识与技能：通过引导学生观察分析欣赏范字和讲解书写知识，使学生了解笔画少的字的书写方法和规律过程与方法:通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观:培养学生书写能力和良好的写字习惯。教学重点：掌握观察书写字的整体基本形，并能在书写练习时较准确地把握住字的基本形教学难点：一字之中同类笔画的变化教具：书写用具、实投教学过程：一、 组织教学稳定学生情绪，要求学生闭上眼睛按写字姿势（头正、身直、臂开、足安）坐好。教师检查学。</p><p>3、语文中阅读与写作的关系古人云，“读书破万卷，下笔如有神”，这句话很有力地见证了阅读与写作的关系。阅读与写作既有相对独立性，又有密切联系。可以说，没有阅读就没有写作，阅读是写作的基础，而写作的素材往往又来源于阅读中的间接感受。因此，我们要重视阅读与写作的有机结合，将“阅读”长期植根于“写作”的沃土中，更好地从“阅读”中学“写作”以利于其写作水平的不断提高。文学的第一要素是语言，只有将阅读中学到的知识积累起来，才能厚积薄发，达到所谓的“读书破万卷，下笔如有神”。语文教育家叶圣陶先生说过：“阅读是吸收。</p><p>4、目录第一课文件的查找与创建快捷方式第二课从这里启航第三课给我们的文章加图画第四课让我们的文章更有艺术性艺术字第五课有趣的自选图形第六课制作表格第七课制作统计图第八课用Word编一份小报第九课走进幻灯片世界第十课制作第一张幻灯片第十一课让文字和图片飞起来第十二课制作一组幻灯片第十三课在幻灯片里播放电影第十四课参观动物的家第十。</p><p>5、世界遗产的导游词,第六课,选美比赛,1,你曾经去哪些地方玩过？,思考,2,你觉得谁的推荐说得最好？,3,你最想去哪个地方看一看？为什么呢？,游戏规则,1.,给每个学生发一面小旗子，让学生在小旗子上面写上自己,要推荐的地方，并写上简单的推荐理由。例如说：漓江是,我去过的最美的地方，因为漓江的水又清又静，坐着小船,在江上看两岸的美景，让人仿佛在画中游一样。,2.,请几位同学上台具体。</p>