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小学生习作能力

如何培养农村小学生习作能力。如何培养农村小学生习作能力。【摘要】作文教学是语文教学的重点和难点。作文教学成了语文教师的一大难题。农村的习作教学仍然是所有教学课程中的一环薄弱环节。培养农村小学生的习作能力是农村语文教学的一项重要。作文是小学语文教学中不可缺少的重要环节。在作文教学中。论小学生习作能力培养。

小学生习作能力Tag内容描述：<p>1、培培养养小小学学生生写写作作能能力力的的研研究究课课题题阶阶段段小小结结在培养小学生写作能力的研究这一课题中，本学期已完成了此课题的第一阶段。在这一阶段训练中，我们的目标是把自己看到的、听到的、想到的或亲身经历的事情，用日记的形式记下来。在练习中掌握日记的格式，语言的规范和语句通顺连贯，不写错别字，会正确应用标点符号，以及学会欣赏别人的习作，提出优缺点，能用自己的话转述别人的习作，发表自己的观，从中既激发了学生的兴趣，又让学生的写作能力得到了提高。在实施中，我们主要从以下几个方。</p><p>2、有效提高小学生写作能力的研究及策略卞庄街道中心小学邢广美【论文摘要】作文是小学语文教学中不可缺少的重要环节。学生怕写作文，获取材料是基础，把握方法是桥梁，形成能力是目的。而学生能力的形成必须要有教师的指导和学生自己的反复实践。因此，在作文教学中，教师要采取有效的途径培养学生的写作能力。【关键词】体验生活写好日记积累材料流露真情【正文】叶圣陶先生曾经说过：写作就是说话，为了生活上的种种需要，把自己要说的话说出来；不过不是口头说话，而是笔头说。因此，写作对于学生来说是件再正常不过的事情。然而在平。</p>

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