小学数学北师大2011课标版四年级你说我搭

小学数学北师大2011课标版四年级你说我搭Tag内容描述：<p>1、教学 内容 北师大版小学数学四年级下册第55 56页 教材 分析 本单元是为了进一步发展学生的空间概念而设立的 教材中以由立方块组成的立体图形为主要观察对象 通过搭一搭 看一看 让学生按照指令搭建立体图形或按照观察。</p><p>2、北师大版四年级数学下册 我说你搭 教案 教学目标 1 能正确辨认所看到的图形分别是从什么位看的 2 能正确搭出要求的图形 教学重点 辨认一组物体从不同角度观察到的相应画面 教学难点 辨认一组物体从不同角度观察到的。</p><p>3、你说我搭 苗集小学 李效成 教学目标 1 能正确辨认所看到的图形分别是从什么位看的 2 能正确搭出要求的图形 教学重点 辨认一组物体从不同角度观察到的相应画面 教学难点 辨认一组物体从不同角度观察到的相应画面 教。</p><p>4、我说你搭 教学 目标 经历搭立体图形的操作过程 体会必须根据立体图形的正面 上面和侧面的形状特征 才能确定所搭的立体图形 教学过程 一 情境导入 1 提问 你会用正方体模型搭立体图形吗 2 揭示课题 交待学习目标 二。</p><p>5、北师大版小学数学四年级下册 我说你搭 公开课教案 2017年4月27日 王治涛 教学目标 1 能正确辨认从不同方向 正面 右面 上面 观察到的立体图形 4个小正方体组合成的 形状 并能画出平面图形 2 能把从正面 右面 上面观。</p><p>6、我说你搭 教学设计 教材依据 本节课来源于北京师范大学出版小学数学 四年级下册第四单元观察物体第二课我说你搭 1 设计思路 1 指导思想 本课欲让学生经历用正方体搭立体图形的操作与观察活动 积累观察物体的活动经验 发展空间观念 以突出活动性 过程性和体验性的编排 初步培养学生空间观念 我说你搭 一课要发展这样的经验 要求搭的一方用3 4个正方体按另一方的指令搭出立体图形 并且进一步感受从相同的角。</p><p>7、你说我搭,北师大版小学四年级下册,说课人：牛海江,一、说教材,说课内容,二、说教学目标,三、说教法、学法,五、说教学过程,六、评价分析,四、说教学重点、难点,说教材,教学内容,北师大版小学四年级下册第55页-56页。,说教材,地位作用,你说我搭是在第一节内容看一看从不同角度观察物体，并能画出正确的平面图基础上进行的。为了进一步巩固学生的空间观念，教材又设置了根据指令搭建立体图形活动，有。</p>