小学数学北师大2011课标版四年级优化教学设计

小学数学北师大2011课标版四年级优化教学设计Tag内容描述：<p>1、四年级数学下册 优化 教学设计 教材简析 数学课程标准 指出 当学生 面对实际问题时 能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻找解决问题的策略 本课所学内容就是通过日常生活中的简单事例 让学生尝试从优化的角。</p><p>2、北师大版四年级优化教学设计 1 教学目标 1 通过对生活优化问题的合作探究 感悟合理 快捷解决问题的策略 提高学生解决问题的能力 2 初步感受统筹思想在日常生活中的应用 尝试用统筹的方法来解决实际问题 3 使学生在自。</p><p>3、优 化 教学目标 情感目标 通过数学活动感受合理安排时间的重要性和必要性 养成合理安排时间的良好习惯 技能目标 直到统筹方法在生活中的应用 能根据实际情况合理安排时间 会用流程图表示事情的安排顺序 过程目标 经。</p><p>4、优化 主备人 黄艳修改人 李德芹 教学目标 1 通过对生活优化问题的合作探究 感悟合理 快捷解决问题的策略 提高学生解决问题的能力 2 初步感受统筹思想在日常生活中的应用 尝试用统筹的方法来解决实际问题 3 使学生在。</p><p>5、四年级数学下册 优化 教学设计 教学目标 1 通过对生活优化问题的合作探究 感悟合理 快捷解决问题的策略 提高学生解决问题的能力 2 初步感受统筹思想在日常生活中的应用 尝试用统筹的方法来解决实际问题 3 使学生在自。</p><p>6、优化 教学设计 城南小学 张丛郁 教学内容 北师大教材四年级下册 优化 P81 82 教学目标 1 经历从优化的角度解决简单实际问题的过程 初步体会运筹思想在解决问题中的应用 2 经历解决问题的过程 培养合作精神和探索精神 3 感受数学在日常生活中的广泛应用 培养学生的应用意识和合理安排时间的意识 重 点 引导学生从优化的角度 在解决问题的多种方案中寻找最优化方案 难 点 初步体会运筹思想在解决。</p><p>7、一、联系生活，谈话导入。同学们，你们干过家务活吗？谁能说说都做了那些家务？（学生发言）周末小明也主动帮妈妈做家务，瞧，他做了些什么？（课件出示）项目扫地擦桌子烧开水时间8分钟2分钟10分钟他把做家务的时间也记录下来了，你猜：小明完成这些家务一共需要几分钟？今天我们就来学习有关科学、合理安排时间方面的知识。（出示课题）二、创设情境，探究新知。1、沏茶问题谁沏过茶。</p>