小学数学北师大2011课标版四年级优化教学设计 (2)_第1页
小学数学北师大2011课标版四年级优化教学设计 (2)_第2页
小学数学北师大2011课标版四年级优化教学设计 (2)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

优化教学设计城南小学 张丛郁教学内容 北师大教材四年级下册优化P81-82 教学目标 1、 经历从优化的角度解决简单实际问题的过程，初步体会运筹思想在解决问题中的应用。 2、经历解决问题的过程，培养合作精神和探索精神。 3、感受数学在日常生活中的广泛应用，培养学生的应用意识和合理安排时间的意识。 重 点 引导学生从优化的角度，在解决问题的多种方案中寻找最优化方案。 难 点 初步体会运筹思想在解决问题中的应用。教学过程一、 情境导入 激发兴趣 我们班的小红是一位特别孝顺的孩子，每天妈妈下班时她总会给妈妈沏上一杯热茶，妈妈感到特别幸福快乐，脸上总是洋溢着微笑。你们能和小红一样，也为妈妈沏一杯茶吗？那我们就看看小红是怎样沏茶的。2、 动手操作 探究新知（一）沏茶 1、小红做事情特别有条理，她可能会按照什么顺序去完成这些事的呢？根据你的生活经验试着排一排吧。指名4人，然后比较4人的方法。 2、尽管大家的排列顺序不太一样，但是你发现大家的方法中有什么相同之处了吗？ 过渡：看来不管按照什么顺序去完成这些事，我们都必须是洗完茶壶再接水，烧好水后再沏茶。 3、咱们再算算，完成整个的沏茶的过程要多少分钟？你怎么算的？ 4、小红用的时间可不是14分钟，而是比14分少，那她又是怎么做的呢？怎么样做能节省时间呢？看看谁最聪明，和小红一样有办法。自己试着去摆一摆算一算。 提问ABCD四人，比较结果，找出最省时的方法。 5、你猜小红和谁的方法是一样的？为什么？ 到底是怎么做的，才会更省时呢？（问3-4人） 过渡：是的，小红发现完成同样的任务，如果能同时做的事情同时做这是最省时的方法，我们把这个过程叫优化。（二）烙饼 1、 导入：小红通过优化让妈妈很快喝到了茶，妈妈也想用同样的方法让小红尽快吃上饼，妈妈是怎样烙饼的呢？谁来读一下他们的对话。2、几口人？每次烙几张？ 3、这3张饼怎么烙能省时呢？自己试着烙一烙，然后把你的想法和小组同学交流一下，最后比较出你们小组最优化的方法。 4、汇报小组的最佳方案。3-4组汇报。若学生能说出9分钟的方法，就让学生大屏幕演示，如果不能教师演示。问：这种方法你看懂了吗？为什么这样省时？ 师：这种方案就是最佳方案。看来不管做什么事，只要你去思考去比较就一定能找到最佳方案。 5、如果烙4张饼、5张饼最短用多长时间呢？请小组之间讨论一下。 6、烙更多的饼怎样烙能省时呢？课下大家一起研究一下三、全
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论