小学数学人教2011课标版二年级读数

小学数学人教2011课标版二年级读数Tag内容描述：<p>1、课 题 万以内数的读法和写法 授课时间 课 型 新课 课时 第五节 教学方法 自主探究 教学目标 1掌握万以内数的读法和写法 并能正确读写万以内的数 2加深对数位的理解 3激发后进生的学习兴趣 培养后进生自信心 教学重点。</p><p>2、课题 万以内数的读写 第6课时 学习目标 1 使学生掌握万以内数的读写法 能正确地读写万以内数 2 通过具体数据的读写 使学生切身感受到数字与生活的密切联系 3 通过多种活动 调动学生多种感官参与学习 培养学生的学习兴趣 让学生学会观察 分析 比较和归纳总结的能力 学习重点 万以内数的读 写法 学习难点 万以内中间 末尾都有0的数的读 写法 在教学过程中 用问题和任务驱动学生思考 引导学生掌握万以。</p><p>3、第五课时 读数 写读 教学目标 1 通过本节课的学习 使学生在已有知识的基础上 学会读写万以内的数 中间 末尾有0 且能总结出读写万以内数的方法 2 让学生学习用具体的数描述生活中的事物 并与他人交流 培养学习数学的兴趣和自信心 逐步发展学生的数感 教学重难点 学会读写万以内的数 末尾 中间有0 教学准备 计数器 收集一些生活中的数据资料 教学过程 一 复习准备 1 出示数位顺序表并填空 2 学生。</p><p>4、读数写数 万以内数的认识 这个数的最高位是 位 它是由 个千 个百 个十和 个一组成的 一 复习导入 揭示课题 1 2 十 百 千 万 千 2 3 3 6 这个数是由 1 先说出计数器上的数各是由几个千 几个百 几个十和几个一组成的 再读出来 二 探究新知 3个千 3 7个百 7 4个十 4 和5个一组成的 5 读作 三千七百四十五 读作 三千七百四十五 想一想 你是怎么读出来的 从高位读起 千位。</p><p>5、读数写数 万以内数的认识 这个数的最高位是 位 它是由 个千 个百 个十和 个一组成的 一 复习导入 揭示课题 1 2 十 百 千 万 千 2 3 3 6 这个数是由 1 先说出计数器上的数各是由几个千 几个百 几个十和几个一组成的 再读出来 二 探究新知 3个千 3 7个百 7 4个十 4 和5个一组成的 5 读作 三千七百四十五 读作 三千七百四十五 想一想 你是怎么读出来的 从高位读起 千位。</p><p>6、万以内数的认识,读数写数,新艾里蒙古族乡学校包锁柱,这个数的最高位是（）位，它是由（）个千、（）个百、（）个十和（）个一组成的。,复习,1.,2.,十,百,千,万,千,2,3,3,6,学习目标,1掌握万以内数的读法和写法，并能正确读写万以内的数。2加深对数位的理解。,先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的，再读出来。,自学提示,1.从哪一位读起，每个数位上的数该怎么读。2中。</p>