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文档简介

课 题万以内数的读法和写法授课时间课 型新课课时第五节 教学方法自主探究教学目标1掌握万以内数的读法和写法，并能正确读写万以内的数 。2加深对数位的理解。3激发后进生的学习兴趣，培养后进生自信心。教学重点学会读写万以内的数。教学难点掌握末尾、中间有“0”的万以内数的读写方法。教学步骤教师活动学生活动二次备课一、情境 导入学生汇报课前收集的数据资料情况。教师把同学们收集的数据有选择地板书在黑板上。观察这些数据，复习数的组成。老师：这些数同学们都知道它们的组成，那你们知道这些数有什么共同的特点吗？这些数怎么读写呢？今天继续学习10000以内的数的读写法。教师出示学习目标学生自由汇报课前收集的数据资料。学生选一个数据，说一说这个数是由几个千、几个百、几个十、几个一组成的。学习目标：会读写中间、末尾有“0”的四位数。理解和掌握读写方法。二、引导 自学出示学习提示：1.从哪一位读起，每个数位上的数该怎么读。2中间和末尾的0怎么读3.从哪一位写起，每个数位上的数该怎么写。4.中间或末尾哪一位上一个也没有怎么写。教师巡视指导重点关注后进生的表现，适时加以引导。学生自主学习。交流讨论，后进生参与交流。教学步骤教师活动学生活动二次备课三、汇报 点拨1小组汇报读法2.小结：读书的时候要从高位读起，万位上有几就读几万，千位上有几就读几千末尾的0不读，中间有0的数不管有几个都只读一个“零”。3.小组汇报写法4.小结：从高位起，按数位顺序几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。.学生小组交流汇报。后进生重复汇报完成相关练习对后进生进行辅导学生小组交流汇报。后进生重复汇报学生独立完成，集体订正。对后进生进行辅导四、巩固 训练练习十七第3、4题。（教师与后进生交流 ） 学生独立完成，集体订正。组织后进生汇报五、总结 提升这节课你们有什么收获？学生谈谈。板书设计 10000以内数的读法和写法 3745 2080 6009读作：三千七百四十五 二千零八十 六千零九 读法：从高位起，按数位顺序千位上是几就读几千，百位上是几就是几百，中间有一个0或两个0，只读一个零，末尾不管有几个0，都不读。写法：从高位起，按
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