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小学数学人教2011课标版三年级分数的初步认识--几分之一

教学设计 分数的初步认识 教学设计 教材分析 这部分教材是在学生掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数的含义 从整数到分数是数概念的一次扩展 按照课程标准 数学教学是数学活动的教学 是师生之间 学生之间交往互。先折一折。把它的用斜线表示.。表示。说出涂色部分是大正方形的几分之一。判断图中涂色部分能否用 表示。

小学数学人教2011课标版三年级分数的初步认识--几分之一Tag内容描述:<p>1、教学分数的初步认识课堂反思 认识几分之一 课是人教版三年级上册的 分数的初步认识 单元的开篇课 上完课之后 顿感教材简单而寓意精深 立足生活 而视野博大 它从学生的生活实例入手 符合学生身心发展的规律 使知识得。</p><p>2、 分数的初步认识 1 几分之一 第 一 课 时 教学内容 P90 91页分数的初步认识例1 2及相关的练习 教学目标 1 在观察动手操作中 使学生初步认识几分之一 经历几分之一的形成过程 理解 几分之一 的意义 会读写几分之一 2 通过一系列数学活动 培养动手操作能力 观察能力 数学思考与语言表达能力 3 培养学生学习数学的兴趣 初步的创新意识和合作意识 教学准备 师 圆形图片 课件 生 1张长方。</p><p>3、,“半块蛋糕”用怎样的数表示呢?,3份,平均分,3,1,读作:三分之一,4,四,4,1,5,五,一,5,1,通过这些分数,你明白了什么呢?,拿一张长方形的纸,先折一折,把它的用斜线表示.,1-2,1-2,判断下列哪个图形的阴影部分能用,表示?,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,。</p><p>4、数学,怎样分呢?,把一个月饼平均分成2份,每份是,它的一半。,它的二分之一。,用一张长方形纸,先折一折,把它的 涂上颜色。,2,1,判断图中涂色部分能否用 表示,为什么?,图1,图2,图3,图4,能!,不能!,不能!,能!,把这块月饼平均分成4份,每份是它的( )分之一, 写作 ,1,( ),四,4,(1)动手折一折,用斜线表示出你想认识的几分之一, 并写出来。 (2。</p><p>5、分数的初步认识,几分之一,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,社大小学 吴新颖, , ,半个,半个,了解分数各部分名称,读作:二分之一, 分数线, 分子, 分母,同学们,你们知道吗,分数的每一部分 都有名字。让我们一起来认识一下吧!,分母表示把一个整体平均分成几份,分子表示取其中的1份,活动 1:你能用折纸的方法 表示出二分之一吗?,注意:折的时候一定要 平均分。,仔细观察:,折的方。</p><p>6、分数的初步认识,几分之一,人教版三年级数学上册,广安实验学校 戴霞云,孩子们,愿意帮帮熊大 熊二两兄弟分一分吗?, ,把月饼分成2份,其中的一份也是, ,二、考考你,1 4,(2)把一块蛋糕切成七块,每一块是它的 。 ( ),1 7,(3)把一根绳平均分成3段,每一段是它的 。( ),1 3,没有平均分,不一定是平均分,( ) ( ),( ) ( ),( ) ( ),( ) ( ),四。</p><p>7、 教学设计 分数的初步认识 教学设计 教材分析 这部分教材是在学生掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数的含义 从整数到分数是数概念的一次扩展 按照课程标准 数学教学是数学活动的教学 是师生之间 学生之间交往互。</p>
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