小学数学人教版三年级上册

小学数学人教版三年级上册Tag内容描述：<p>1、教学设计这节课课题是集合，以前的教材是重复问题，我个人认为集合对三年级的孩子来说比较抽象，重复问题更容易让孩子们理解， 所以我仍然用重复问题作为课题，但在学习的过程中，不止一次的渗透了集合思想。数学广角重复问题教学目标：1：通过生活中学生易于理解的简单事例，使学生初步体会利用集合思想解决简单的实际问题的基本方法。2：学习解决重复问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，并能借助直观图利用集合的思想解决简单的实际问题。3：利用生活实例让学生感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。教具学具准备。</p><p>2、分数的初步认识课堂实录教学内容：人教版三年级上册内容教学目标：1、学生结合具体情境初步认识几分之一，能用实际操作的结果表示几分之一。能正确读、写几分之一这样的简单分数。2、结合观察、操作、比较等数学活动，学生学会和同伴交流数学思考的结果，获得积极的情感体验。3、学生体会数学来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。重点:理解几分之一。 难点：用实际操作的结果表示几分之一。突破方法：采用直观的教学策略帮助孩子理解几分之一。师-老师生-全体学生S-回答问题学生【实录内容】一、。</p><p>3、两位数乘一位数笔算 （进位）,多位数乘一位数,一、复习导入,问题：笔算上面三道题，并说一说你是怎样算的。,1 2,4,8,4,4 3,2,6,8,3 1 2,2,4,2,6,笔算。,二、引入情境，探究新知,问题：1. 仔细看一看这幅图，你知道了什么？,2. 要想解决这个问题，怎样列式？,3. 得多少呢？请你试着算一算，也可以用小棒摆一摆。,163,一套连环画16本，王老师一共买了多少本连环画？,（一）创设情境，引出问题,二、引入情境，探究新知,问题：1. 163等于多少？,3. 这种竖式计算的方法你们明白吗？18表示什么意思？ 30表示什么意思？48是怎么得到的呢？,4. 比。</p><p>4、三年级数学上册 第三单元试卷班级_________姓名_________分数_________一、仔细分析后再填空（22分）1.称较重地物体一般用（ ）做单位,称较轻地物体一般用（ ）做单位.2.1枚2分硬币大约重（ ）克,6个苹果大约重（ ）千克.3.1千克=（ ）克 7000克=（ ）千克9千克=（ ）克 3千克50克=（ ）克4.请在括号里填上合适地单位.（1）一只 重3（ ）,所生地 中,其中一个重50（ ）.（2）一个 重150（ ）,一个 重5（ ）.（3）小明身高143（ ）,体重33（ ）,他地脉博1。</p><p>5、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式人教版小学数学三年级上册说课稿 毫米的认识- 2 -人教版小学数学三年级上册说课稿 四边形- 6 -人教版小学数学三年级上册说课稿 有余数的除法- 7 -人教版小学数学三年级上册说课稿 整十数乘一位数的口算- 9 -人教版小学数学三年级上册说课稿 秒的认识- 12 -人教版小学数学三年级上册说课稿 分数的初步认识- 13 -人教版小学数学三年级上册说课稿 可能性- 14 -人教。</p><p>6、周长的认识 教案教学目标：1、通过观察操作等活动使学生理解周长的含义，并能指出各种图形的周长。2、让学生在实际操作中，进一步加深对周长的理解，让学生在获得直观经验的同时发展空间观念。3、根据对周长的理解，通过观察、操作、测量等活动，引导学生探究周长的测量方法。4、体会数学与生活的密切联系，培养小组合作与探究的能力。教学重难点：通过动手操作感知周长的含义，会测量周长。教学过程：一、创设情境，提出问题。1、今天我给同学们带来了一位好朋友，你们想认识它吗？（课件）2、它是一只喜欢运动的小蚂蚁。瞧，它已经整装。</p><p>7、人教版小学数学三年级上册倍的认识教学设计【教学内容】人教版三年级上册第五单元倍的认识第50页例1。【教学目标】1.通过观察、比较、操作，沟通几个几和“倍”之间的联系，使学生建立倍的概念,理解“倍”的含义。2.培养学生的观察、操作和有条理的语言表达能力。3.在学习过程中让学生体验生活中处处有数学，培养学生动脑思考及主动探索的精神，提高学生学习数学的兴趣。【教学重点】建立“倍”的概念【教学难点】通过观察、操作，理解“倍”的含义【教学过程】一、直观感知，建立概念1.创设情境，引出“倍”。谈话:秋天是收获的季节，果。</p><p>8、有余数的除法整理与复习,学习目标：,1复习巩固除法竖式的写法，加深对余数含义的理解2熟练掌握有余数除法的计算方法3利用所学的有余数除法的计算方法来解决生活中的实际问题,复习提纲：（快速浏览教材49页-55页内容。</p><p>9、寿山镇小学数学 三段五步 模式教学设计 课题 一个因数中间有0的乘法 课时 第一课时 班级 三年级 执教者 孔维平 学习目标 1 知道0和任何数相乘都得0 2 掌握第一个因数中间有0的乘法计算方法 三段五步 操 作 流 程 学。</p>