小学数学人教版一下第7单元

小学数学人教版一下第7单元Tag内容描述：<p>1、人教版一年级下册数学第四单元导学案 学校 班级 一年级 上课时间 主备人 参备人 审核人 科目 数学 课题 用数学 课时 7 9 学习 目标 1 我会用分一分 圈一圈 画一画的方法解决生活中的实际问题 2 我还会用数的组成的。</p><p>2、100以内的数的认识 第一课时 数数 教学内容 教材第34页例1及第35页 做一做 教学目标 1 学生学会数100以内的数 建立100以内数的概念 2 初步体会数与生活的密切关系 3 培养学生观察 动手 主动探究的意识 教学重点 正确的数出100以内的数 教学难点 数数时 数到几十九 下一个数应该是多少 教学准备 图片 小棒等 教学过程 一 情景导入 师 同学们 你们喜欢大草原吗 今天 老师想和你。</p><p>3、考号 姓名 所在学校 班级 联系电话 父 母 密 封 线 内 不 要 答 题 大车小学2016年小学一年级第五单综合测试题 数 学 试 题 满分为100分 测试时间90分钟 内容 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一 连一连 12分 1 把钱数。</p><p>4、人教版一下数学第7单元测试题及答案卷面（3分），我能做到书写端正，卷面整洁（时间：40分钟 满分：100分）知识技能（72分）一、我会填，我会画。（共18分）1.10、13、_____、_____、22、252.5、7、9、_____、_____、_____、17、193.4.5.___________6.7.8.二、(开放题)按自己喜欢的规律涂色。（8分）1.2.三、找规律，填数。（每题3分，共12分）1.12 14 16 18 ______ ______ ______2.70 65 60 55 ______ ______ ______3.4.四、找规律填数，再计算。（14分）1.3+3+3=4+4+4=5+5+5=2.30-3-3-3=40-4-4-4=50-5-5-5=五、下面各题中都有一个数不符。</p><p>5、第7单元测试题 卷面（3分），我能做到书写端正，卷面整洁（时间：40分钟 满分：100分）知识技能（72分）一、我会填，我会画。（共18分）1.10、13、_____、_____、22、252.5、7、9、_____、_____、_____、17、193.4.5.___________6.7.8.二、(开放题)按自己喜欢的。</p><p>6、第7单元测试题 卷面 3分 我能做到书写端正 卷面整洁 时间 40分钟 满分 100分 知识技能 72分 一 我会填 我会画 共18分 1 10 13 22 25 2 5 7 9 17 19 3 4 5 6 7 8 二 开放题 按自己喜欢的规律涂色 8分 1 2 三 找规律。</p><p>7、解决问题 复习目的 1 通过复习 使生熟练掌握用学过的数学知识解决实际问题的方法 2 通过复习 会解答简单的加 减法应用题 3 培养学生思维的灵活性及有序性 复习过程 一 复习 解决问题 1 完成课本第96页第7题和第8题。</p><p>8、第一单元：认识图形（二） 单元教学计划 一、单元内容及简析 认识图形（二） ，这部分内容是在上学期“认识立体图形”的基础上教学的，通过上学 期的学习学生已经能够区分常见的立体图形了，这里主要是通过一些操作活动，让学生初 步体会长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆这些平面图形的一些特征，并感知平面 图形与立体图形间的一些关系。本单元教学的关键是让学生通过摆、拼、剪等活动体会图 形特征，感知图形间的关系。 二、单元教学目标 1.知识与技能目标：让学生认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的特征， 通过折一。</p><p>9、课题 数数 数的组成 计划课时 1 课时 教学 内容 分析 数的组成和数位概念是处于同等地位的核心内容 它不仅是理解100以内数的大小和数位意义的重要基础 同时又是计算整十数加一位数的加法和相应减法最直接的理论根据 在教学中要充分利用它在知识结构中的这种中介作用 进一步密切100以内数的概念和计算之间的关系 促进学生对100以内数的概念及其计算的整体把握 教学 目标 1 认识计数单位 一 和 十。</p><p>10、第一单元：认识图形（二） 单元教学计划 一、单元内容及简析 认识图形（二），这部分内容是在上学期“认识立体图形”的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够区分常见的立体图形了，这里主要是通过一些操作活。</p><p>11、人教版一年级下册数学第二单元导学案 学校 班级 一年级 主备人 参备人 审核人 课题 十几减8 7 6练习 课时 总课时 14 5 学习目标 能熟练地进行十几减8 7 6的退位减法的计算 培养学生思维的灵活性 多样性 重难点 能熟。</p><p>12、解决 正好 问题 教学设计 2012人教版数学一年级下册 广州市荔湾区耀华小学 陈翠燕 一 教学内容 人教版小学数学教材一年级下册第58页 二 教材分析 在人民币的认识这一内容中新增问题解决的内容 数量关系是简单的 除了让学生继续体验解决问题的一般过程外 教学的重点在于解决问题策略的维度 即罗列和尝试 调整策略 从而大大简化了简单计算的内容 因此在本节课的问题解决中通过 知道了什么 的环节 让学。</p><p>13、解决问题,耀华小学 陈翠燕,可是妈妈说只能选其中2种，我能怎么选呢？,5元,7元,知道了什么？,8元,6元,5元,7元,8元,6元,5 + 7 = 12（元）,怎样解答？,5,12,7,解答正确吗？,你找出的答案是什么？,口答： 和 。,5元,7元,8元,6元,16元钱正好买下面哪两种物品？,4元 6元 7元 9元,P58做一做,要把你的想法说清楚呀！,P59-4用10元钱正好买下面哪两种物品。</p><p>14、读数 写数 教学内容 人教课标版2011教材 36 37 39页 练习八 5 8题 教学目标 1 能正确地读出计数器上的数 并能正确地写出来 2 知道读数和写数都是从高位开始的 并能知道数位的顺序 知道各个数位上的数表示的含义 3 通。</p><p>15、学习单班级：（ ） 姓名：（ ）1.82块饼干，10块装一袋，可以装满几袋？我是这样想的：82里有（ ）个十和（ ）个一。所以能装满（ ）盒，还多（ ）块。答：可以装满（ ）袋。2. 3月有31天。你知道这个月有几个星期多几。</p><p>16、人教版一年级下册数学第二单元导学案 学校 班级 一 班 主备人 参备人 审核人 课题 十几减5 4 3 2 课时 总课时 14 7 学习目标 1 用形式多样的学习活动巩固十几减5 4 3 2 2 培养学生用所学知识解决问题的能力 3 培养。</p>