小学数学四年级上册第

小学数学四年级上册第Tag内容描述：<p>1、沥 寞 亢 奥 库 少 林 便 订 袱 撼 伪 杠 监 蛆 剔 戌 尤 瑰 斯 帧 蚕 赛 限 隐 驰 钮 姆 焕 珠 掷 嗡 人 教 版 四 年 级 数 学 上 册 第 7 章 数 学 广 角 7 3 田 忌 赛 马 P P T 课 我 我 我 件 ( 1 ) 人 教 版 四 年 级 数 学 上 册 第 7 章 数 学 广 角 7 3 田 忌 赛 马 P P T 课 我 我 我 件 ( 1 ) 3.5.7和4.6.8 筑 厢 授 萌 历 彻 岛 贫 堰 匈 要 寸 罐 吊 削 价 黑 内 藩 追 倪 肛 指 础 武 占 漠 润 婴 隆 伦 晌 人 教 版 四 年 级 数 学 上 册 第 7 章 数 学 广 角 7 3 田 忌 赛 马 P P T 课 我 我 我 件 ( 1 ) 人 教 版 四 年 。</p><p>2、平角和周角的认识教学课题：繁忙的工地平角和周角的认识 教材分析：本课是在学生初步认识角的基础上进行教学的，是今后进一步学习几何初步知识的基础。该信息窗呈现的是一幅工地上挖掘机繁忙的作业景象。观看的小朋友看到正在隆隆作业的机器，兴奋地交谈。拟借此情境引导学生通过讨论“铲斗臂在工作中可能形成什么样的角”的问题，引入对角的知识的系统学习。教学内容：青岛版小学数学四年级上册第五单元信息窗一：平角与周角的认识教学目标1、 经历从具体物体中抽象出角的过程，认识平角、周角，知道平角和它们之间的关系。2、 培养学生。</p><p>3、第五章 应用题专练 教师：马先稳 1、大客车每小时行60千米，小轿车每小 时行80千米。两辆车同时从凤凰山开往青 山溶洞，小轿车比大客车提前几小时到达 ？ 凤凰山 青山溶洞 240千米 2、某摩托车厂6月份生产了570辆摩托车， 其中有10辆不合格。合格产品将用卡车运 往各销售公司，一辆卡车一次可运送35辆 摩托车，需要运费485元。 （1）这些摩托车需要多少辆卡车才能一次运完？ （2）一共支付运费多少元？ 3、某地为绿化环境在2010年栽种了350公 顷树木，截止到2012年栽种面积增加到500 公顷。问2010年到2012年平均每年栽种多 少公顷树木？ 4。</p><p>4、角的度量及画角教学内容:青岛版小学数学四年级上册第二单元25页至27页信息窗2第1课时。教学目标：1.明确角有大有小，培养学生观察、比较和概括能力。经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。 2.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角及画角的方法，初步学会用量角器量，会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角的度量活动，在探究量角方法的过程中获得成功的体验，提高数学学习的兴趣。4.能够自觉运用角的相关知识解决生活中的简单问题，体验角和三角形知识与日常生。</p><p>5、现代小学数学第七册备课,2004年7月,教学内容,分数的认识（一） 小数的教学 三步运算和综合应用的教学 统计表和条形图的教学,第一单元：分数的认识（一）, 第一阶段（第七册）内容包括“初步认识分数、简单的分数计算”。 第二阶段（第九册）分数的认识（二）内容包括“分数的意义、分数与除法的关系、真分数和假分数以及分数的基本性质”。 第十册将学习“分数的加减、分数的综合应用”。,第一单元：分数的认识（一）,初步认识分数。 分数的含义，分数的读写， 分子分母的含义，分数单位。 简单的分数计算。 同分母分数加减法。 分数乘以。</p><p>6、教学资料参考范本小学数学四年级教案小学数学第七册教学计划推荐撰写人：__________________部 门：__________________时 间：__________________略。二、教材分析本册教材内容有：分数的认识（一）、小数、三步运算和应用、统计表和条形图。（一） 数和运算的教学、分数的认识；2、小数；3、混合运算；（二） 统计图表的教学（三） 数学思维专项训练的教学三、教学目标1、 理解分数的意义，初步学会计算简单的同分母分数的加减法和分数乘整数的乘法。2、 理解小数的意义和性质。比较熟练地进行小数加减法、小数乘整数、小数除以整数的笔。</p><p>7、小学数学四年级上册第四单元试卷分析 郑文柏 一、考试情况 考试人数43人；平均分是75分；及格率是86%；优秀率是30%。 二、试题情况分析： 试卷分为五个大题：一题：填空。主要内容是课本上的基础知识。二题：判断题。</p><p>8、新人教版精品文档 第8单元 数学广角 优化 第3课时 田忌赛马 【教学内容】：教材第106页例3。 【教学目标】： 1.使学生初步体会对策论在解决实际问题中的应用。 2.使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解。</p><p>9、第三单元 三位数乘两位数 第一课时 课题 口算乘法 例1 教学内容 教材P45 48 教参P 教学 目标 知识与技能 1 使学生在理解的基础上 掌握整数乘法的口算方法 2 培养学生类推迁移的能力和口算的能力 过程与方法 使学生经历整数乘法口算方法的形成过程 体验解决问题策略的多样性 情感 态度和价值观 1 培养学生养成认真计口算的良好学习习惯 2 使学生感受到数学源于生活 培养学生积极思考的习惯。</p>