小学四年级上册数学教案

小学四年级上册数学教案Tag内容描述：<p>1、主备人： 审核人： 教者： 第 周 第 课时单元第 课时教学内容第一单元 升和毫升第一课时:（认识容量和升）教学目标：1、学生在具体的情境中感受并认识容量，体会计量容量需要有统一的容量单位；联系实际初步形成1升的容量观念，通过实验操作体会1升有多少。2、学生学会估计一些容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。3、联系生活实际感受升在日常生活中的应用，能积极参与操作、实验等活动，能主动与他人合作交流，并获得积极的情感体验。教学重点、难点：教学重点：认识容量的含义及容量单位升。教学难点：容量单位1升的观念的建立。</p><p>2、人教版四年级上册数学教案三位数乘两位数教材说明和教学建议来源：网络 2009-08-03 22:31:30标签：数学教材 四年级 人教版 教案 当前6664家长在线讨论 12教材说明关于整数乘法运算的学习，本学期已进入了尾声。即本单元的学习内容是义务教育阶段整数乘法的最后一个知识块。它是在学生掌握了两位数乘两位数的计算方法的基础上进行教学的。本单元主要内容有：口算乘法，笔算乘法，常见数量关系速度、时间和路程之间的关系，以及乘法的估算。这些内容的结构如下：本单元教材在编排上有下面几个特点：1创设与教学内容相融的学习情境，在解决问。</p><p>3、第二单元 角的度量一、 教学目标1使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。2使学生认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定度数画角。二、本单元可用4课时完成。第一课时：直线、射线和角课题直线、射线和角课型新授教学目标知识与技能：1.使学生认识射线，直线，能识别射线、直线和线段三个概念之间的联系和区别。2.使学生认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称。3.培养学生观察、比较和概括的初步能力。4、培养学生关于射线、直线、线段和角的空间观念。过程与方法通过观察、操。</p><p>4、1.一个计算器24元，李老师要买4个。他带了100元，钱够吗？2.公园的一头大象一天要吃350千克食物，饲养员准备了5吨食物，够大象吃20天吗？3.学校要为图书馆增添两种新书，一种是儿童百科，每套125元，另一种是数学猜想，每套18元，每种3套，一共多少元？4.大号运动衣每套145元，小号运动衣每套128元，买大号运动衣34套，小号运动衣25套。（1）两种运动服各需付多少钱？（2）一共要付多少钱？5.学校要添制44套课桌椅，桌子每张128元，椅子每张17元，一共要花多少钱？6.每棵树苗16元，买3棵送1棵。一次买3棵，每棵便宜多少钱？7.商场搞了一次。</p><p>5、教学进度计划 周节教 学 内 容备 注1-25一、亿以内数的认识9.29.63数的产生 十进制计数法9.99.134亿以上数的认识 计算工具的认识用计算器9.169.205二、角的度量 直线、射线和角、角的度量9.239.276角的分类 画角9.3010.47三、三位数乘两位数 口算乘法10.710.118笔算乘法10.1410.189四、平行四边形与梯形 垂直与平行 10.2110.2510平行四边形与梯形 考 试10.2811.111五除数是两位数的除法 口算除法 笔算除法11.411.812笔算除法11.1111.1513笔算除法 整理和复习11.1811.2214六、统 计11.2511.2915七、数学广角12.112.516。</p><p>6、XX小学数学四年级上册第四单元教案第四单元三位数乘两位数一、单元教学内容三位数乘两位数P47P二、单元教学目标1使学生掌握用一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数的口算方法。2使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。3使学生知道速度的表示法，经历从实际问题中抽象出时间、速度和路程之间的关系，并应用这种关系解决问题的过程。4使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。三、单元教学重难点重点：笔算三位数乘两位数；速度、时间。</p><p>7、XX小学数学四年级上册第五单元教案第五单元平行四边形和梯形一、单元教学内容平行四边形和梯形P6P70二、单元教学目标1、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。2、使学生掌握平行四边形和梯形的特征。3、通过多种活动，使学生逐步形成空间观念。三、单元教学重难点重点：垂直与平行的概念；平行四边形和梯形的特征。难点：画垂线、画平行线、画长方形和正方形、画平行四边形和梯形的高。四、单元教学安排平行四边形和梯形7时第1时平行与垂直一、教学内容：平行与垂直P6-P7例1二、教学目标：1、让学生结合生活情境。</p><p>8、教学设计第一课时教学内容：亿以内数的认识教学目标： 1.知识目标：通过复习万以内数的知识，让学生认识计数单位“十万”，“百万”，“千万”，“亿”。 2.能力目标：让学生初步感知大数，发展学生的数感。3.情感目标：渗透国情教育。 教学重点：掌握每相邻两个计数单位之间的关系、认识数位。教学难点：正确理解计数单位。 课前准备：多媒体、计数器。授课类型：新授教学过程：1、 创设情境，激情导入师：同学们，我们已经学习了万以内的数，（找学生说几个万以内的数），但是在日常生活中，我们还经常用到比万大的数，（出示教材第二页。</p><p>9、四年级上册三位数除以两位数笔算除法教学内容：义务教育课程标准实验教科书四年级上册第76页例3 学习目标:1.理解除法中应用“四舍试商法”出现商过大或者过小的原因，能够应用调商解决除法运算中试商不合适的问题.2.学生经历观察、讨论、并亲自实践验证的方式学习，通过合作交流和动手实践，分析出试商过大或过小情况并进行调商。3.渗透学生自主实践科学验证的数学思想；提升对除法中商与被除数、除数关系的数感；培养主动探索的学习精神和创新意识。 教学重点：计算三位数除以两位数，商是两位数除法时调商方法的应用。教学难点：理解三。</p><p>10、第一单元教学计划教材简析教材内容、地位、联系本单元在学生认识万以内的数，能正确读、写万以内数的基础上，教学认识亿以内的数。通过让学生感受生活中的大数，认识亿以内的数，会读、写亿以内的数和整万、整亿的数，感受这些大数的实际意义。了解十进制记数法，会用“万”“亿”作单位表示大数。认识近似数，会用“四舍五入”法取近似数。进一步体会数在日常生活中的作用，能运用认识的数进行简单的交流。教材分三段编排：第一段结合实例，教学认、读、写亿以内的数；第二段教学了解十进制记数法，用“万”“亿”作单位表示大数；第三段。</p><p>11、2019小学四年级上册数学教学计划一、 学情分析：本学期，我学科的教学工作以新课标新理念为指导，以学生为主体，以自主、合作、探究为主线，以培养学生的创新精神为核心，以提高学生的实践能力及解决日常生活中的问题能力为重点，以改革课堂教学模式为突破口，积极实践“合作学习”教学模式，让学生在动手实践、自主探索、合作交流、大胆创新中学习，努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才。本次教学班级为四年级。全班34人，原有数学基础较全镇中游水平。本班外地学生占一半，后进生也比较多。平时教学时要特别关注后进生的培养和辅。</p><p>12、小学数学四年级上册教案亿以内数的读法4 教学目标： 1.使学生认识计数单位万、十万、百万、千万、千万和亿，知道亿是个很大的数。 2.知道亿以内的数在实际中的应用，亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之。</p>