小学体育教学案例

小学体育教学案例Tag内容描述：<p>1、小学四年级体育课教学案例 越障碍拓展练习（小学四年级） 罗溪翁山小学 赖婷虹 构思与设计： 依据体育课程标准坚持“健康第一”指导思想，结合水平二（四年级）学生的年龄层 次的身心发展特点，以合作探究学习为主体，以“40 米通过 34 个障碍物的跑”为主要 学习内容，以培养学生参与体育活动的兴趣为主旨。课中力求使每一个学生体验学习体育 的乐趣，感受到成功的喜悦，促使学生身体素质等方面得到全面发展。 一、教学目标：（目标水平二） 1、运动技能：掌握通过不同障碍的方法。 2、身体健康：发展灵敏、速度素质。 3、心理健康：培养。</p><p>2、小学体育课堂教学案例分析小学体育课堂教学案例分析 作者： 农华东 (课堂教学评价技能与方法 广西崇左江州课堂教学评价技能与方法一班 ) 评论数/浏览数： 0 / 1620 发表日 期： 2010-12-08 11:50:43 新课程标准的实施，体现了教师、学生是教材资源的开发者、创造者，在现有的课堂教学中，教材资源的开发、利用使体育课堂呈现出 勃勃生机。 小学体育课堂教学案例分析 -呼啦圈的功效 研究背景： 新课程标准的实施，体现了教师、学生是教材资源的开发者、创造 者，在现有的课堂教学中，教材资源的开发、利用使体育课堂呈现出勃 勃生机。教学。</p><p>3、小学体育教学案例分析小学体育教学案例分析 背景： 当今体育教学改革的主流是在课堂教学中确保学生的主体地位，充分发挥 学生的主体作用，这已成为广大教师的共识。在学习方法的引导上，由教师教 给学生学习的方法转变到“引导学生探索学习方法”，调动学生学习的积极性。 本案例，教师为学生创设了一个良好的学习氛围，使学生在课堂上大胆学练、 尝试，畅所欲言，教师采取行之有效的方法，真正做到“善导”，让学生学有 兴趣，学有个性，学有创造。 案例描述： 在一节 30 米快速跑的教学课中，学生们正摩拳擦掌，斗志激昂地准备比 赛。学。</p><p>4、小学五年级体育课教学案例 北京市西城区师范学校附属小学 陈福生 一、指导思想一、指导思想: : 体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进学生健康为主要目的的必修课程,本课依据 体育与健康教学大纲“健康第一”的指导思想，运用合作学习的方式来探索知识、掌握技能，在教学 过程中，教师发挥主导作用，创造宽松的教学环境，使学生在自主选择、自主练习、自我评价、合作学习 的实践中逐步掌握运动技能并受到教育。 二、教材选定：二、教材选定： 1. 各种方式的跳跃 2. 游戏：保龄球比赛 3. 组奥运五环 三、教学目标：三、教学目标。</p><p>5、小学体育教学案例 激发兴趣 合作学习 快乐滚动前滚翻教学案例（水平二） 背景分析 ： 新课标指出：“学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，都应十分关注学生的运动兴趣。兴趣是最好的老师，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。因此，在体育教学中，学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。”新课程下的课堂教学应该用现代的教育理念为指导，把教学由原来单纯的体育技能教学转到促进学生全面发展。</p><p>6、实习教师： 指导教师： 课的类型：班级人数时间教学内容学习第三套广播操舞动青春预备节、伸展运动、扩胸运动教学目标1、运动参与目标：通过教学，学生能积极参与运动，体验运动乐趣，认识到广播操的健身、健心作用。2、运动技能目标：通过教学，掌握预备节、伸展运动和扩胸运动。提高学生的协调性，发展学生的柔韧素质和灵敏素质3、心理健康目标：通过教学，培养学生的组织纪律性和集体主义观念，养成团结、紧张、严肃、活泼的作风。4、身体健康与社会适应目标：通过教学，促进身体全面均衡的发展，养成良好地身体姿势，健美体型，提高学。</p><p>7、小学体育教学案例一、背景落实体育课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，以学生的发展为本，结合低年级学生的心理、生理特点以及他们的认知规律，创设春天郊游的教学环境，培养学生的求知欲望。通过教师的语言引导，场地器材的设置，营造轻松、活泼的教学环境与氛围，发挥学生的想象力。运用小组合作、探究学习等多种教学方法，培养学生自主学习、自我评价，让学生在积极的练习过程中展示学习的运动技能，在活动。</p><p>8、小学二年级体育教学案例分析教学内容：助跑几步，一脚在踏跳区踏跳，双脚落地游戏：投掷游戏消灭害虫课时安排：一课时教学目标：1.进一步掌握助跑几步、单脚双落的跳远运动方法，增强下肢力量，提高跳跃能力。2.通过游戏，提高学生的上肢力量、投准能力和遵守规则的自觉性。3.培养学生勇敢、果断，不怕困难的精神。场地器材：青蛙、害虫头饰 呼啦圈 沙包一、指导思想：为落实体育课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，以学生的发展为本，结合低年级学生的心理、生理特点以及他们的认知规律，创设春天郊游的教学环境，培养学生的求知欲望。</p><p>9、小学体育实践教案-蹲踞式跳远体育实践教案-蹲踞式跳远梅溪小学钟方先教学目标1、进一步学习和改进学生蹲踞式跳远技术，掌握快速助跑起跳和安全落地的技能和方法。2、发展学生下肢力量和跳跃能力，使学生身体更健壮、更健康、更自信。3、引导学生勇于探索和创新，培养自主学习和互助学习的能力。内容蹲踞式跳远导学内容教师活动学生活动效果预计一、教学导入（2分钟）1、前布置场地、器材2、师生交流、宣讲本内容、目标1、协助教师布置场地、器材2、认真听讲气氛和谐目标明确二、热身导趣1围圈慢跑2原地慢跑韵律热身操（分钟）1、教师简介。</p><p>10、小学体育教学案例 做一个快乐的小猎手 镇江实验学校朱红 指导思想 以 健康第一 为宗旨 重视学生的主体地位 激发学生的运动兴趣 促进自主创新学习 关注差异 面向全体 使每一个学生获得最大的收获 教学目标 培养学生竞。</p><p>11、小学体育 立定跳远课 教学案例 一 教材分析 立定跳远是低中年级体育教学的重点内容 教学重点是两脚同时起跳 落地平稳 所以 教学应着重解决两个问题 1 培养学生正确的跳跃姿势 为儿童以后的发展与提高打下基础 2 学会。</p><p>12、小学体育教学案例 学习内容 1 游戏 模仿各种小动物 2 单脚起跳 双脚落地 学情分析 一年级的学生男生比较多 活泼好动 有较强的求知欲 师生关系和谐融洽 班队集体荣誉感较强 对技巧和游戏比较感兴趣 但学生的能力差异。</p><p>13、小学体育教学案例 岚皋县城关小学 江 兵 一 前言 在实施新 课程标准 发展素质教育的今天 体育课堂教学不再是传统单调 枯燥的学习氛围 而是要通过教学让学生充分展示 体现自我 充分体现一个中心 四个特点 以让学生自。</p><p>14、小学五年级体育课教学案例 北京市西城区师范学校附属小学 陈福生 一 指导思想 体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段 以增进学生健康为主要目的的必修课程 本课依据 体育与健康教学大纲 健康第一 的指导思想 运用合作学习的方式来探索知识 掌握技能 在教学过程中 教师发挥主导作用 创造宽松的教学环境 使学生在自主选择 自主练习 自我评价 合作学习的实践中逐步掌握运动技能并受到教育 二 教材选定 1。</p><p>15、小学体育教学案例 在给低年级上立定跳远这节课时 我还是按着老办法 首先教立定跳远的方法 要先怎样再怎样 刚开始时 同学们还能够比较认真地练习 可没有练习几遍 有一部分同学就开始表现出厌烦地感觉 动作变形 态度不认真 边跳边玩 我发现后 非常生气 于是就非常气愤地把他们批评了一顿 但从他们的练习来看 我知道他们还是不想练 其实批评完他们之后 我也在想 为什么有这么一部分同学会出现这样的问题呢 会出。</p>