小学五年级上册数学

小学五年级上册数学Tag内容描述：<p>1、小学五年级上册数学工作总结范文 在学校领导的热心关怀下，全校教师的大力支持下，本期顺利地完成了五年级数学教学工作。为总结经验，特将本期的教学工作总结于此以为鉴：一、指导思想:本期数学教学工作坚持按照课程标准进行教学，着眼于儿童的全面发展，致力于帮助学生学好数学为宗旨，继续培养学生的思想道德品质和提高学生的学科素质，打好数学学习基础，大面积提高教学质量。二、达成教学目标：本期完成了分数的意义和计算，长方体和正方体面积和体积的计算，图形的平移、旋转与对称，因数和倍数，众数与中位数的教学目标。主要达成了。</p><p>2、人教版五年级数学上册期末检测试题（含答案一、我会填空。（26分）1.一个数，先扩大到它的100倍，再缩小到它的 是5.972，那么原来这个数是（）。2.若100美元可兑换人民币656.46元。那么1000元人民币可兑换大约（）美元。（保留两位小数）3.一根绳长14.5米，将它剪成4.5米长的跳绳，可以剪（）根。4.贝贝用自己所带钱的一半买了1个布娃娃，她又从剩下钱中拿出a元借给了甜甜买文具，结果她只剩下了6元钱。贝贝带了（）元。5.贝贝心里想了一个数，于是她把这个数与它自己相加、相减、相除，所得的和、差、商加起来是10.6。贝贝心里想的数是（。</p><p>3、小学五年级数学上册期末复习试卷及答案小学五年级数学上册期末复习试卷及答案 一、一、 填空填空 1、 、 6.20.82 表示（表示（ ） ） 2、 、 3.65 表示表示 （ （ ） ） 还还表示（表示（ ） ） 3、 、 用字母表示乘法交用字母表示乘法交换换律：（律：（ ） ） 4、 、 260 平方分米（平方分米（ ）平方米）平方米 5、 、 4.8 公公顷顷（ ）平方米）平方米 6、 、 0.68 平方分米（平方分米（ ）平方厘米）平方厘米 7、 、 0.8 平方千米（平方千米（ ）公）公顷顷 8、 、 一个自然数（一个自然数（0 除外）乘以一个（除外）乘以一个（ ） 。</p><p>4、小数的四则混合运算 1、整数四则混合运算的顺序是什么？ 说说下列各题先算什么再算什么？ （1）2551759 (2)（12+13）25 (3)3215+4825 (4) 42(32-5) 9 2、整数加法、乘法运算律有哪些？ a+b=__+__； (a+b)+c=a+( __+__) ab=_____ (ab) c=a( __ __) （a+b）c=____________________. b a b c b a b c a c + b c 3、运用简便方法计算： 6538 +3538 73254 37+179+63 24101 = (65+35) 38 =10038 =3800。</p><p>5、组合图形面积 九年义务教育六年制数学北师大版五年级上册 上个图片是幼儿园的游乐场，计 划在场面铺草坪。至少要铺多大面积 的草坪呢？42 够吗？ 6m 4m 3m 7m 长方形的面积： 67=42（ ） 43 1221 33（m2） + 4m 7m 6m 3m 3m 现在请你选择喜欢的方式计算面积 答：这个组合图形面积 是33 。 37 第一种：分割成两个长方形 第二种：分割成一个长方形和一个正方形 46 249 33（m2） 3m 6m 4m 3m 7m + 33 （37）32（36）42 15 18 33(m ) 2 6m 7m 3m 4m 3m 第三种：分割成两个梯形 7m 4m 6m 3m 3m 7m 4m 6m 3m 7m 4m 6m 3m 3m 7m 4m 6m 3m 3m 分割。</p><p>6、新人教版五年级数学上册第五单元检测题【 多边形的面积 】________班 姓名___________________ 座号_______ 成绩___________一、“认真细致”填一填：18分 1、4.08 m2=（ ）dm2 6200平方米=（ ）公顷2、一个平行四边形的底5 dm，高4bm，面积是（ ）dm2。3、一个三角形面积是3.5 dm2，与它等底等高的平行四边形面积是（ ）。4、右图平行四边形的面积是15 cm2，阴影部分的面积是（ ）。 5、一个梯形的上底是24 cm，下底16 cm，高1 dm，面积是（ ）。6、一个平行四边形的面积是60 cm2，如果它的高缩小3倍，底不变，面积是（ ）。二、“对号入。</p><p>7、小学数学五年级上册教学计划（人教版）一、 班级情况分析（略）二、教材内容分析这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性是本册教材的重点教学内容。 在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上。</p><p>8、新人教版五年级数学上册期末试卷附完整答案（2颗） 学业评价（98颗） 等第评价数与运算 解决问题 概念理解 图形与几何 数与运算（共46颗）一、直接写出得数。（5颗）2.020.8= 1.46= 190.19= 9.7+0.32= 2.749 (按四舍五入法把得数保留一位小数)二、解方程。（9颗） 5x-0.3=2x 5（4.2+X）40 9x+53-4x=68.5 三、递等式计算，能简则简。（20颗）（9.68.44）1.4 5.54.5475.50.256.41.25 100.110.10.101 9.726.8-9.72+4.29.72四、列方程或综合算式计算。（12颗） 4.08减去0.8与5的积，所得的差被0.4除。</p><p>9、20152016学年度第一学期五年级期末试卷姓名________________ 评分_____________一、填空（37分）1、根据246=4，我们说（ ）是（ 和 ）的倍数，（ 和 ）是（ ）的因数。2、在非0自然数中，最小的质数是（ ），最小的合数是（ ），它们的和是（ ）。3、（ ）既不是质数，也不是合数。4、是2的倍数的特征是个位上的数是（ ），是3的倍数特征是这个数各数位上的数加起来的（ ）是3的倍数，是5的倍数的特征是个位上的数是（ 和 ）。5、是2、3和5的倍数的最小两位是（ ）,最大两位数是（ ）。6、一个数因数最大的是36，最小的倍数是36，这个数是。</p><p>10、人教版五年级数学上册教学计划|五年级数学上册教学计划|五年级数学上教学计划人教版五年级数学上册教学计划一一、教材编排特点及重点训练项目本册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和学生的年特征，继续体现前几册实验教材中的风格与特点。本册教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本册教材还具有下面几。</p><p>11、数字与编码 邮政编码 贴 邮 票 处 寄：北京市地安门邮电局 投递区 陈小雨 收 桂平市逸夫实验小学李丽寄 537200 1 00000 国内邮政编码 http:/www.ip138.com/post/ 邮政编码的结构：邮政编码是用阿拉伯数 字组成的，用来表示邮政区域划分和投递 范围的专用代号。 邮政编码的含义： 前两位代表省（自治区、直辖市） 第三位代表邮区， 第四位代表所在邮区的县（市） 最后两位数代表投递区。 537218（桂平）511400（广州番禺） 中国邮政网 http:/www.chinapost.com. cn/yzbm/pcode.htm 身份证 身份证有15位（旧）和18位（新）之分， 新增加的在。</p><p>12、小学五年级数学上册题型总结（部分带解析）1，3.6+3.6+3.6+3.6+3.6+3.6+3.6+3.6=__________=______；16个1.45相加的和是______；一个因数是6.28,另一个因数是0.34,积是______；5722=______；1.258=______； 7个1.9是______,6.3是9的_____倍,10.6的十分之三是_____；28里面有______个十分之一;有_____个百分之一;38.5是7的______倍;17.28里面有9个_______解析:此题为基础题,涉及最基本的小数乘除法,只要细心都会做对,考试中为必考题2，把0.07的小数点去掉,原数就扩大到它的_____倍；把_____扩大到它的1000倍是480；把34缩小到它的_____是0.。</p><p>13、杨峪河镇中心小学小学五年级（上册）数学概念第一单元 小数乘法1. 小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。如：0.236表示：6个0.23是多少？（或者）0.23的6倍是多少？2. 一个数乘小数的意义就是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几是多少。如：6.50.75表示：6.5的百分之七十五是多少？3. 计算小数乘法，先按整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。乘得的积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点上小数点。如：0.0251.06=0.02651.0 6 两位小数 0. 0 2 5 。</p><p>14、2012秋学期五年级数学上册教学总结 本学期我担任五年级的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的教学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作；并认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学结合起来，积极探索，乐于教学。为了更好的总结经验和教训，推动今后的教学工作，再上新的台阶，现将本学期教学工作总结如下： 一、取得成绩1、认真备课，不但备学生而且备教材教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在。</p><p>15、苏教版五年级数学上册第一单元认识负数知识点：1. 如果还用6来表示，那么就无法区分是零上6还是零下6，因此我们就引入一种新数负数. 参考答案： 记作-6. 2. 0既不是正数，也不是负数，正数都大于0，负数都小于0。3. 具有相反意义的量必须满足两个条件：（1）它们必须是同一属性的量；（2）它们的意义相反。上升和下降；4. 有相反意义，负数表示。例如：零上5和零下6可记为+5和 -6典型例题：例1：填一填，做一做。 1、零上20摄氏度记作 ；零下5摄氏度记作 。2、如果水位升高5米时记作+5米，那么水位下降5米时水位变化记作 米。3、如果顺时。</p><p>16、五年级数学基本能力调查问卷(A)(时间:40分钟 总分:100分)一、填空。（每空1分，共18分）12.05吨=（ ）千克 4千米30米=（ ）米0.45时=（ ）分 21平方分米=（ ）平方米25.955四舍五入保留整数是（ ），保留一位小数是（ ）。326.863863用简便方法表示是（ ），保留三位小数是（ ）。4一个平行四边形的面积是72平方米，底是6米，它的高是（ ）米。5文具店运进25个文具盒，总价C元，单价是（ ）元。6一个两位小数“四舍五入”保留一位小数的结果是3.5，这个两位小数最大是（ ），最小是（ ）。7一本故事书有a页，小明已经读了7天，平均每天读b。</p>