小学五年级数学下册

小学五年级数学下册Tag内容描述：<p>1、五年级数学真分数和假分数习题精选附参考答案 一、填空 1、把单位“1”（ ）若干份，表示这样的（ ）或者（ ）的数叫做分数，表示其中一份的数叫做（ ） 2、 表示的意义是（ ） 表示的意义是（ ） 3、把单位“1”平均分成 10 份，其中的 7 份就是（ ），它的分数单位是（ ） 4、 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位 5、把 4 米的绳子平均分成 5 段，每段占全长的（ ），每段的长是（ ）米 二、判断（对的打“”，错的打“”） 1、把单位“1”分成 3 份，其中的 2 份就是 （ ） 2。</p><p>2、人教版六年级上册分数除法测试题（北师版五年级下册）试卷简介:分数除法同步课程测评题，检验是否牢固掌握课本所学知识。学习建议:做测试前仔细观看视频，抓住老师讲解的要点和方法。测试之后，针对自己容易错的题目进行巩固，找出错误原因。然后针对这些易错点再进行针对性训练，对自己的知识进行查漏补缺、加强巩固、适当拔高。 一、单选题(共5道，每道20分)1.一列火车小时行了80千米，这列火车行驶小时，可行驶（）千米.A.120B.160C.300D.2402.超市把26千克的果冻分装成每袋千克的小袋，已经装好了，还剩下（）袋未装.A.17B.13C.91D.20。</p><p>3、人教版五年级下册数学全册表格式教案课 题轴对称课 型新 授目 的（或目标）知识与能力： 通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生正确认识轴对称图形的意义及特征过程与方法： 掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴情感、态度与价值观：培养和发展学生的实验操作能力，发现美和创造美的能力重 点会利用轴对称的知识画对称图形课前准备难 点会利用轴对称的知识画对称图形教 学 步 骤 与 授 课 内 容学生活动个性化建议一、复习引入：（1）欣赏下面的图形，并找出各个图形的对称轴。（2）学生相互交流。</p><p>4、五年级下册数学教学计划一、学生情况分析：本班学生大部分学习基础差，学生思维灵活性差。接受新知识、新事物的能力也较差，包括家长也有一种错误的感觉，从而部分学生平时学习态度不够端正，基础知识不够扎实，后进生比较多。特殊家庭的影响，我班有好几个学生或是单亲家庭，或是家长从不管教的，这部分学生不但学习马虎，成绩不理想，而且脾气往往都比较另类分学生能从已有的知识和经验出发，获取知识。抽象思维水平有了一定的发展。基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。在课堂。</p><p>5、踢踢你的腿 转转你的脖子扭扭你的腰 绕绕你的胳膊 指针从“12”绕点O 顺时针旋转300到“1” 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 O 指针从“1”绕点O 顺时针旋转600到( ) 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 O 3 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 O 指针从“6”绕点O 顺时针旋转 ( )到“12”1800 图形的旋转 在平面内，将一个图形绕一个定点 转动一定的角度，这样的图形运动称为 图形的旋转图形的旋转。 这个定点称为旋转中心旋转中心。 旋转的角度称为旋转角旋转角。 1、旋转中心 2、旋转角 3、旋转方向 必须明确 确定一次图形的旋转时 三者缺一不可 风车绕O。</p><p>6、旋 转 黄梅思源实验学校 梦缘 在游乐园里，像滑滑梯、小朋友推车、 小火车的直行、速滑这些物体都是沿着直线 移动这样的现象叫做平移。 像摩天轮、穿梭机、旋转木马，这些物 体都绕着一个点或一个轴移动这样的现象， 我们把他叫做旋转。 生活中你还见过有哪些物体在旋转? 顺时针旋转 逆时针旋转 旋转是物体绕某一个点或轴运动。 指针从“12”绕点O顺时针旋转30到 “ ” 。 1 指针从“1”绕点O顺时针旋转60到 “ ” 。 指针从“3”绕点O顺时针旋转 到“ 6”。 指针从“6”绕点O顺时针旋转 到“ 12”。 3 90 180 例3 点方向角度 风车绕点O逆。</p><p>7、1 人教版五年级数学下册教案人教版五年级数学下册教案 第一单元 小数的乘法 教材分析 教学要求： 1、使学生理解小数乘、除法计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、 除法笔算和简单的口算。 2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值。 3、使学生理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用，并会运用 这些定律进行一些小数的简便计算。 教学重点： 、使学生掌握小数乘、除法的计算法则。 、能正确地进行小数乘、除法的笔算和简单的口算，提高学生的 计算能力。 、能正确应用“四舍五入法”截取积是小数的近似值，并能解决 有关。</p><p>8、打 电 话 学校合唱队共有15人，暑假期间有 一个紧急演出，老师需要尽快通知到每 一个队员。如果用打电话的方式，每分 钟通知1人，请帮助老师设计一个打电 话的方案。 锴缨鲤桅冱瘤瞿甑酲崽锺嚅樽豹昃狷芪稍抹进乳氢场兽历姹胆埃性圮窒寺阗屡部冲进寞势馐苘擅檗虏蹩啉缺迅踝爷嚎使祜陈缋啶庭紊卩幕箢憾酞忙鬟遐毒 通知一个同学要一分 钟,一共要用15分钟, 这样太慢了,还有其它 的方法吗? 摊保米候逼俄泔蔺饰钋疝串蔽挟隧钐髡粜咣絮江榇漠价怃仝晓吆固揩贼闸噫自湟泻妾妈欧繁份饧襻蹋蝴茨揪氵铉赌论扒 分组通知 会快些。 345返回 分的组多不。</p><p>9、人教版小学数学五年级下册 长方体和正方体 在平面上由几条边围成的图形叫平面图形 我们以前学过哪些平面图形？ 茶 这些物体又属于什么图形？ 立体图形 我们周围许多物体的形状都是长方体 长方体上平平的部分是长方体的面 。 两个面相交的边叫长方体的棱。 面 棱 三条棱相交的点叫长方体的顶点。顶点 借助手中的长方体，你能用数一数、量一量、比一比 等方法研究面、棱、顶点的特征吗？ 面 长方体有（ ）个面 每个面是什么形状的？ （ ） 哪些面完全相同？ （ ） 棱 长方体有（ ）条棱 哪些棱的长度相等？ （ ） 顶点 长方体有（ ）个顶点 。</p><p>10、第第 十十 册册 分数的基本性质分数的基本性质 制作：林倩莲 人教版九年义务教育小学数学 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 激趣导入 妈妈买了一个西瓜回来给全家人消暑,妈妈 打算这样进行分配. 李天明分给 ,爸爸和妈妈 各分给 . 爷爷分给 . 4 1 8 2 16 4 不公平!不公平! 为什么我只得1份,你 们各得几份? 同学们,你们呢?是不是也认为不公平呀? 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 12030的商是多少? 被除数和除数都扩大3倍,商是多少? 被除数和除数都缩小10倍呢? 复习 12030= 4 （1203）（303）= 4 （12010）（3010）= 4 绿色圃。</p><p>11、苏 教 国 标 版 五 年 级 下册 （1）在同一个圆里可以画多少条半径，多少条直径？ （2）在同一个圆里，半径的长度都相等吗？直径呢？ （3）同一个圆的直径和半径有什么关系？ 动手折一折，画一画，量一量，比一 比，在小组里讨论： （4）圆是轴对称图形吗？它有几条对称轴？ o 同圆内，半径有无数条，长度都相等。 r o 同圆内，直径有无数条，长度都相等。 d o d rr o d r r r o d r r r o d r r d=r+r d=2r r= d 2 （1）圆的直径是半径的2倍。（ ） （2）圆有无数条对称轴。（ ） （3）画圆时，圆心决定圆的位置。（ ） （4）要画直径是4。</p><p>12、春季人教版五年级数学下册教案小学 目 录一、观察物体(三)（2课时）观察物体二、因数与倍数（7课时）1因数和倍数22、5、3的倍数的特征3质数和合数三、长方体与正方体（13课时）1长方体和正方体的认识2长方体和正方体的表面积3长方体和正方体的体积整理和复习探索图形四、分数的意义和性质（20课时）1分数的意义2真分数和假分数3分数的基本性质4约分5通分6分数和小数的互化整理和复习五、图形的运动（三）（3课时）六、分数的加法和减法（7课时）1同分母分数加、减法2异分母分数加、减法3分数加减混合运算打电话七、折线统计图（3课时）八。</p><p>13、桥头小学：陈治杰 质数和合数的练习课质数和合数的练习课 填填 空：空： （1） 一个数除了（ ）和它的（ ），不再 有别的因数，这个数叫做（ ）数。 （2） 一个数除了（ ）和它的（ ），还有 别的因数，这个数叫做（ ）数。 （3） （ ）不是质数，也不是合数。 （4）末尾是（ ）的整数是2的 倍数： 末尾是（ ）的数是5的 倍数，（ ）的数 是3的倍数 。 1本身 质 1本身 合 1 0，2，4，6，8 0或5 各位上的数字的和能被3整除 （5）最小的质数是（ ），最小的合数是（ ）， 最小的偶数是（ ），最小的奇数是（ ）。 （6）判断一个数是质数或合。</p><p>14、质数和合数的练习课质数和合数的练习课 填填 空：空： （1） 一个数除了（ ）和它的（ ），不再 有别的因数，这个数叫做（ ）数。 （2） 一个数除了（ ）和它的（ ），还有 别的因数，这个数叫做（ ）数。 （3） （ ）不是质数，也不是合数。 （4）末尾是（ ）的整数是2的 倍数： 末尾是（ ）的数是5的 倍数，（ ）的数 是3的倍数 。 1本身 质 1本身 合 1 0，2，4，6，8 0或5 各位上的数字的和能被3整除 （5）最小的质数是（ ），最小的合数是（ ）， 最小的偶数是（ ），最小的奇数是（ ）。 （6）判断一个数是质数或合数的方法是根据（ 。</p>