小学五年级音乐迷人的火塘

小学五年级音乐迷人的火塘Tag内容描述：<p>1、音乐，是人生的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶人性情的熔炉 -冼星海,迷人的火塘 主讲人 代德冰,爱我中华,诗的家乡歌的海洋,侗族琵琶,侗笙,侗笛,侗族常见的乐器,鼓楼、大歌、风雨桥一起被称为侗族文化“三大宝” 。,依山傍水的风雨桥,历经沧桑的风雨桥,风雨中的吊角楼,历经风雨的吊角楼,侗族日常的音乐生活,南宁民歌节-侗族大歌侗族蝉歌,迷人的火塘,初听迷人的火塘思考问题 这首歌表达了怎样的情感？速度如何？,谢谢大家观看。</p><p>2、鼓楼 风雨桥 凉亭 琵琶 初听 迷人的火塘 提问 1这首歌曲表达了怎样的情感 速度怎样 2这首歌曲是几拍子 3你仿佛看到了怎样在场面 侗族同胞在晚上的时候 升起篝火在火塘的四周唱歌跳舞 抒发他们对生活的憧憬 火塘象征着欢乐的时光 这是侗家的风俗 迷人的火塘 1331212216 323 523 35565335 切分节奏有人挑了一担水 挑水人是重音 两只桶是弱音 挑水人和两只桶 统称切分节奏型 X。</p><p>3、鼓楼,风雨桥,凉亭,琵琶,初听迷人的火塘提问：1这首歌曲表达了怎样的情感？速度怎样？2这首歌曲是几拍子？3你仿佛看到了怎样在场面?,侗族同胞在晚上的时候，升起篝火在火塘的四周唱歌跳舞，抒发他们对生活的憧憬，火塘象征着欢乐的时光。这是侗家的风俗。,迷人的火塘,1331212216,323.523.,35565335.,切分节奏有人挑了一担水，挑。</p><p>4、,.,鼓楼,风雨桥,凉亭,.,琵琶,.,.,初听迷人的火塘提问：1这首歌曲表达了怎样的情感？速度怎样？2这首歌曲是几拍子？3你仿佛看到了怎样在场面?,.,侗族同胞在晚上的时候，升起篝火在火塘的四周唱歌跳舞，抒发他们对生活的憧憬，火塘象征着欢乐的时光。这是侗家的风俗。,.,迷人的火塘,.,1331212216,323.523.,.,35565335。</p><p>5、迷人的火塘 5 5 32 1 2 2 1 6 5 5 5 61 2 3 5 5 3 2 1 民族风情介绍 侗族同胞在喜庆节日的晚上，升起篝火在 火塘的四周唱歌跳舞，抒发他们对生活的 憧憬，火塘象征着欢乐的时光。这是侗家 的风俗。 初听迷人的火塘提问： 1 这首歌曲表达了怎样的情感？速度怎样 ？ 2 这首歌曲是几拍子？ 优美 中速 4/4拍 第二遍听音乐指挥 第三遍听音乐 注意第七 、八小节的曲谱 1 3 3 1 2 1 2 2 1 6 3 2 3. 5 2 3 . 迷人的 火塘， 迷人 的 火塘， 啊， 啊， 音乐小知识 切分音 XX X XX. 教唱：学生随琴默唱 轻唱 教唱歌曲 自己读谱 随琴唱谱 指名唱谱 巩。</p><p>6、鼓楼,风雨桥,凉亭,琵琶,初听迷人的火塘提问：1这首歌曲表达了怎样的情感？速度怎样？2这首歌曲是几拍子？3你仿佛看到了怎样在场面?,侗族同胞在晚上的时候，升起篝火在火塘的四周唱歌跳舞，抒发他们对生活的憧憬。</p><p>7、音乐，是人生的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶人性情的熔炉-冼星海,提问：1、你知道哪些少数民族呢？它有什么民族风俗习惯？,3、聆听歌曲，猜猜它是哪个少数民族的歌？,2、你会唱哪些带有民族特色的歌曲？,侗族,侗家有特色的民族服饰，不同的地区有不同的款式,浓厚的民族文化热情好客的侗家人,侗族琵琶,侗笙,侗笛,侗族常见的乐器,鼓楼、大歌、风雨桥一起被称为侗族文化“三。</p><p>8、迷人的火塘,5 5 32 1 2 2 1 6 5 5 5 61 2 3 5 5 3 2 1,民族风情介绍,侗族同胞在喜庆节日的晚上，升起篝火在火塘的四周唱歌跳舞，抒发他们对生活的憧憬，火塘象征着欢乐的时光。这是侗家的风俗。,初听迷人的火塘提问： 1 这首歌曲表达了怎样的情感？速度怎样？ 2 这首歌曲是几拍子？,优美。</p><p>9、人音版五年级音乐迷人的火塘教案设计新野县溧河铺镇第二中心小学 王 晓迷人的火塘教案设计新野县溧河铺镇第二中心小学 王 晓 教学内容：人民音乐出版社出版的五年级第二课欢乐的村寨迷人的火塘。教学课题：迷人的火塘教材分析。</p><p>10、风雨桥 火塘 鼓楼 美丽 侗乡 丶 侗族诗的家乡，歌的海洋 侗族大歌 多声部合唱持续的长音 众低独高 张庄小学 张聪聪 迷人的火塘 切 分 音 3 3 1 2 52 3. 2221 6 5 1 2. 侗 家 啊的 晚 上， 最迷人的 是 火 塘， 1 11 2 1 6 1. 223 2165 1 6. 弹起那 琵 琶 琴声在火 塘边 飞扬。 1= G 4/4 优美、抒情地 四种切分音的关系 XXX是 X X X的时值缩短 XX X. 是 X X.的节奏密集 板凳节奏 4/4 X x x x 强 弱 次强 弱 3556 533 5. 1333 1 6 1 3. 2 2 3 32 3. 52 3- 3 5.1 2. 32 3. 52 3. 1 3 3 1 2 2 ________ _________ G G F 结课 结课 同学们这节。</p><p>11、迷人的火塘,制作：高川，杨文沁,作者介绍,邓尔博：人物名邓尔博，一个艺人。主要的作品有波斯猫在行动(1986)周进琪：搜不到,歌曲简介,迷人的火塘是一首富有鲜明的侗族民歌音调特征的创作歌曲，歌曲展示了侗家儿童围坐在火塘边放歌抒怀的欢乐情景。,歌词+简谱,谢谢观看,才怪,切分音,XXXXX示例：55555,改变乐曲中强拍上出现重音的规律，使弱拍或强拍弱部分的音，因时值延长而成为重音。这重。</p><p>12、迷人的火塘 教学设计 教学内容 迷人的火塘 教学目标 1 在学习歌曲的过程中 继续学习切分音的另一种形式 X X X X X 以更好的表现该地区的民族音乐风格 2 用优美抒情的情绪演唱 迷人的火塘 表达侗族少年儿童对美好生 活的热爱 3 在学习歌曲的过程中 了解少数民族 侗族的音乐风格和风土人情 开阔学生视野 激发学生对民族音乐的热爱之情 教学重点 通过对侗族的音乐风格及风土人情的掌握和了解 拓。</p><p>13、迷人的火塘反思：本节课是侗族的民歌，学生会唱是没有问题的，但让学生唱出侗族人的情绪情感比较难。为了让同学们对侗族有一定的了解，我首先让学生收集有关侗族的资料，说说他们所了解的侗族的生活以及侗族的风土人情，这样就不知不觉的对本课的歌曲学习有了一次初步的认识。播放了多媒体课件，让学生欣赏少数民族侗族的风光和三大特色，了解的侗族的生活以及侗族的风土人情，以激起学生对歌曲的浓厚兴趣。让学生对歌曲的。</p>