小学五年级语文下册第五单元

小学五年级语文下册第五单元Tag内容描述：<p>1、第五组【教材分析】悠悠中华，流传下了许多优秀的文学篇章。本组教材以“中国古典名著”为专题进行编排，安排了两篇精读课文，两篇略读课文。有根据司马迁史记中著名篇章改编的将相和；有根据我国著名古典历史小说三国演义中“草船借箭”的情节改写的草船借箭；有根据水浒传第二十三回选编的景阳冈；还有选自我国古典神话小说西游记第一回的猴王出世。中国古典名著是中华灿烂文化的重要组成部分，阅读名著对于增益智慧，提升素养，特别是语文素养有着举足轻重的作用。因此，编写本组教材的意图就是要让学生感受古典名著的魅力，激发学生阅。</p><p>2、小学第十册语文教案第五单元18 将相和教学目标1、学习本课生字新词。2、在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果，了解故事之间的联系3、通过人物的言行，分析人物的性格特点。教学过程第一课时一、揭题质疑1、出示课题。理解：“和”，就是和好。2、质疑激趣。看到课题，你们想知道什么？“将”和“相”是谁？他们之间发生了什么事？他们为什么和好？二、初读感知1、带着问题自读课文，要求读准字音，读通课文。2、简单介绍历史背景。3、快速浏览全文，把“将”、“相”的名字用________画下来。同时想一想，这篇文章讲了几个小故事。</p><p>3、五年级语文（下）第五单元测试卷班级__________姓名__________等级__________一、看拼音，写词语。shng y lng zhng tu c d j（ ） （ ） （ ） （ ）zh yun li g tn tng mn zi（ ） （ ） （ ） （ ）二、查字典。小雅遇到几个字瞪、惑、幔、缆，不知该查什么部首。她去问老师，老师说：“这几个字很有规律，都是形声字。凡是形声字，查形旁，不管形旁在哪边。”小雅按老师教的方法，果然很快就查到了这几个字。请你也按照这样的方法，把下列字的部首写在字旁的括号里。瞪（ ） 惑（ ）。</p><p>4、五年级语文下册第五单元训练第一部分：基础知识积累与运用字词部分（50分）一、看拼音，写词语。 (22分) （2012.江西.九江）(2012.广东.佛山)lng zhng dn qi ch yn p l （ ） （ ） （ ） （ ）wn li j ju yn nu d du（ ） （ ） （ ） （ ）n hn d j mn zi zh yun（ ） （ ） （。</p><p>5、第五组 综合性学习：遨游汉字王国有趣的汉字主备人: 徐立萍一、 课前预习导学：1、 我们每天都和汉字打交道，读了阅读材料，我又了解了许多有关汉字的知识:1) 人类早期是没有文字。为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过“ ”和“ ”。2) 传说 创造了文字。他根据 、 、 、 、 等的形状和动态，创造了文字。3) 最初有文字的时候，人们在 、 等平整的东西上用刀刻字，或用 画字。后来，人们把字写在 和 上。直到 （朝代） （人名）改进了造纸技术，造纸变得比较容易了，人们才开始在纸上写字。2、抄写下列词语。。</p><p>6、第五单元复习18跨越百年的美丽一、课文跨越百年的美丽是一篇赞美 的文章，文章以“ ”为主线，表明了 。她为人类作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。二、作者采用 的手法，一开始描写了 ，将居里夫人美丽的形象和伟大的成就凸现在读者面前。接下去的两个自然段具体描写了 ，这是课文的重点部分，充分表现了 。最后两个自然段写了 ，表现了居里夫人。</p><p>7、草船借箭教学设计设计理念：采用自主、合作、探究的学习方式，将课堂分为课前预习、课堂导读、迁移延伸三个部分，体现了课堂的完整性；注重抓住课文的重点，摆脱通读通讲的毛病；注重展现学生的学习过程，在更大程度上激发学生学习的情感，从而促使学生知识、技能的提高，重视对学生的独立学习能力和综合学习能力的培养。教学目标：1、学会本课的7生字，并能正确读写下列词语：诸葛亮、妒忌、都督、惩罚、呐喊、丞相、神机妙算。2、有感情地朗读课文，能复述课文内容。3、理解课文内容，领悟诸葛亮的神机妙算。4、培养学生的独立学习能力。</p>