小学五年级语文第五单元.doc

五年级语文（下）第五单元测试卷班级_姓名_等级_一、看拼音，写词语。shng y lng zhng tu c d j（ ） （ ） （ ） （ ）zh yun li g tn tng mn zi（ ） （ ） （ ） （ ）二、查字典。小雅遇到几个字瞪、惑、幔、缆，不知该查什么部首。她去问老师，老师说：“这几个字很有规律，都是形声字。凡是形声字，查形旁，不管形旁在哪边。”小雅按老师教的方法，果然很快就查到了这几个字。请你也按照这样的方法，把下列字的部首写在字旁的括号里。瞪（ ） 惑（ ） 幔（ ） 缆（ ）三、找出不同类的词语，画上横线。1、燕子 喜鹊 鹦鹉 鸭子 麻雀2、电冰箱 电视机 洗衣机 电灯 电饭锅3、苹果 雪梨 荔枝 芒果 水果4、荷花 菊花 海棠花 梅花 雪花四、请将成语与相关的意思相连。完璧归赵 吸引人进入优美的境地。负荆请罪 思想一致，共同努力。引人入胜 比喻把原物完整地归还本人。同心协力 背着荆条去请罪，表示诚心向人赔罪。神机妙算 形容本领极大。也用来讽刺会耍手段的人。神通广大 惊人的机智，巧妙的谋划。多用来形容计谋高明。五、说说下列句子的意思。1、你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我钱财，害我性命，却把大虫吓唬我？_2、那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。_3、主人家，怎么不来筛酒？_六、写出下列句子的修辞手法。1、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（ ）2、大漠沙如雪，燕山月似钩。（ ）3、火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形的线路。（ ）七、按要求写句子。1、宽容的语言沟通了人们的心灵。宽容的语言反映出人们的文化修养。用关联词把两句话连成一句话：_2、难道你还不服气？改成陈述句：_3、各色鲜艳的花都开放了。改成拟人句：_八、阅读课文片断，完成练习。（一）蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。1、“理直气壮”的意思是_。它的反义词是_。2、蔺相如为什么要说“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上？”_3、文中的“撞”表现出蔺相如什么？_（二）秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。 我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！这段话说了两层意思：一是_二是_。从中我体会到：_。九、阅读短文，并回答问题。古老的鱼鱼的种类很多，大多数历史不长，只有几十万年或者几百万年，但是也有例外。1938年12月的一天，印度洋里有条渔船，在靠近非洲东海岸的较深的海里，捕到一条奇怪的鱼。渔人们从来没有见过这么奇怪的鱼，它大约1.5米长，长得倒不难看，全身钢青色，眼睛深蓝色。最特别的是它身子下面的鳍长得很大，有点像腿。这条鱼离了水，只活了四个来小时。船长觉得这的确是一条特别的鱼，在科学上或许有什么研究的价值。所以船一靠岸，他就给那儿博物院的管理员拉蒂迈去了一封信。可是那个季节，非洲正热不可耐，这条肥鱼已经开始腐烂了。拉蒂迈看了这条鱼，也认为这是一种新奇的玩意儿，应当好好保存下来，给科学家去观察，去研究。她请了一位专门做标本的人，把这条怪鱼的皮剥了下来，塞进些草，做成一个标本。她想，这条怪鱼一定是个新发现的种类，因此用自己的名字来称呼这条鱼，叫它做“拉蒂迈鱼”。现在通常叫做矛尾鱼。但是真糟糕，当时没有一个人知道这条怪鱼的重要性。要是知道的话，一定会想法子把它身上的每一个部分都保存下来。可是结果呢，只留下一张皮，一个头颅，还有几块零碎的骨头。这条新奇的鱼，实际上是人们所捕到的一种很古老的鱼。说它“古老”，并不因为它已经活了20年，50年，或者100年了；而是说，它几乎和3亿年以前生活的一种鱼一模一样。后来，人们在那个海区的深水里，又捕到了几条相似的怪鱼，进一步肯定了先前的发现。矛尾鱼有什么特点呢？最引人注意的特点是，它跟远古时代的总鳍鱼一样，长着独特的胸鳍和腹鳍。这些鳍的内部骨骼，跟青蛙等两栖动物的四肢骨骼很相似。此外，它还有能呼吸的鳔（bio）。古生物学告诉我们，总鳍鱼是一类古老的鱼，是两栖类的祖先。它们在发展中分为两支：一支登陆生活，演变成两栖类，例如青蛙；一支留在海洋，也逐渐演变，大部分种类灭绝了，矛尾鱼就是这一支的一个代表。在很久很久以前，气候温暖潮湿，树木葱郁茂盛。在一望无际的沼泽地带，生活着很多种类的总鳍鱼。就在那个时候，有一部分总鳍鱼爬上了陆地，成为两栖类的祖先，发展成为陆上的脊椎动物。后来，地球上起了很大的变动，山崩地裂，气候变得干燥而寒冷。河流和池塘开始干涸，许多淡水鱼都死绝了。人们猜想，总鳍鱼也在那个时候灭绝了。所以，1938年发现拉蒂迈鱼，看见居然还有活的总鳍鱼存在，就好像在青岛附近遇见了活的恐龙青岛龙一样令人惊奇。1、在加点的字的正确读音上打“”。的确（d d） 糟糕（zho zo） 相似（s sh） 两栖（q x）2、“鱼类种类很多，大多数历史不长，只有几十万年或者几百万年，但是也有例外。”“例外”原指_；这里指_。3、用“”画出描写“奇怪”鱼样子的语句。4、为什么人们称“矛尾鱼”是古老的鱼？_5、矛尾鱼和总鳍鱼有什么共同特点？_6、人们为什么称总鳍鱼是两栖类的祖先？_十、作文。书是我们的朋友。在你的读书经历中，有什么样的读书故事呢？请以“我的读书故事”为题，写一篇作文，要求感情真实，语句通顺。测试卷评分标准及参考答案一、（8分） 二、（4分） 三、（4分）四、（6分） 五、（6分） 六、（6分）七、（6分） 八、（12分）（一）1、理由充分，说话有势 理屈词穷2、因为蔺相如知道秦王特别喜欢这块璧，于是抓住秦王喜欢璧的心理，威胁秦王，吓唬秦王。3、勇敢无畏，才智过人（二）蔺相如回避廉颇并不是怕他，而是为了国家的利益 将相不和会危及国家安全 蔺相如能以国家利益为重，顾全大局，识大体的崇高品质九、（18分）1、正确读音为：d zo s q2、不按规定的，和一般情况不同的。少数的鱼历史很长。3、它大约1.5米长，长得倒不难看，全