小学修改病句课件.

小学修改病句课件.Tag内容描述：<p>1、修改病句,目 录,01,修改病句的原则,修改病句原则：,1.保留句子原意，少改为佳 2.防止以造新句来代替修改病句。,例： 上课的时候，做小动作，被老师批评。,说明关系图表,1.成分残缺。 句子不完整。,小明,成分残缺,1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 2.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。 3.春天到了，林荫大道上的花草树木。 4.老师耐心学生。 5.这次的运动会，取得了第一名。 6.我肚子饿了，很想吃。,养成,我,发芽了,教导,我们班,东西,2.重复啰嗦。 成分累赘。,例： 我忍不住不禁笑了起来。,重复啰嗦,1.我的作业几乎全部做完。</p><p>2、句子排序,句子排列、排序方法,整理句子的方法步骤： (1)认真读懂每个句子，理解它们的意思。 (2)综合各句话的意思，想想这些话主要说的是什么内容。 (3)找出排列顺序的根据：如事情发展的顺序，时间的先后顺序，地点的转换顺序 (4)按确定的根据来整理、排列句子。 (5)按照排列好的顺序仔细读几遍，检查排列得是否合理，是否通顺连贯，如果发现问题要及时调整。,注意两个问题 ： (1)一定要弄清句子和句子之间的关系，找出正确的排列顺序的根据。 (2)一定要找出正确的开头，有了首句才能依次类推，理顺句序。,一、按事情发展的顺序排列,有些。</p><p>3、修改病句,目 录.,01,修改病句的原则,修改病句原则：,1.保留句子原意，少改为佳. 2.防止以造新句来代替修改病句。,常见的病句类型,1.成分残缺 10.使用错别字 2.重复啰嗦 11.标点符号使用不当 3.搭配不当 4.词序颠倒 5.前后矛盾 6.用词不当 7.分类不当 8.表意不明 9.不合事理,常用的修改符号.,1.增添符号 2.删节符号 3.调换符号 4.增换符号,例： 上课的时候，做小动作，被老师批评。,说明关系图表,1.成分残缺。 句子不完整. 。,小明,成分残缺,1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 2.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。 3.春天到。</p><p>4、,什么叫病句？ 我们在平时说话和写文章的时候，往往会出现一些有毛病的句子，有时是内容上的，有时是结构上的，我们把这些有毛病的句子叫做“病句”。.,修改病句，就像医生给病人看病一样，首先要找准病因，再开处方对症下药，使病人得到康复。,病句的类型?,语序颠倒 2、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦 搭配不当,1、这本书对我很感兴趣。,3、异口同声地说：“赞成！”,成分残缺 4、对这项工作，你必须一定要认真负责。 重复啰嗦,6、他的语文作业基本上全部完成。,自相矛盾 7、我们来到公园，观赏美丽的情景。 用词不。</p><p>5、小明写的一则日记 下午放学后 我高高兴兴地快乐地跑回家 由于跑得快 我的衣服湿透了汗水 晚上 我和弟弟正在看电视 突然电闪雷鸣 弟弟吓得花容失色 直笑他肚子太小了 概念 所谓 病句 是指结构不完整或意思表达不清楚 不明确甚至错误的句子 修改病句 修改病句原则 1 保留句子原意 少改为佳 2 防止以造新句来代替修改病句 第一关 问答题 1 我们以前常遇到的病句都有哪些病因 2 修改病句的步骤分为哪几。</p>